中央农民运动讲习所的历史功绩再认识

中央农民运动讲习所为中国培养了大批农运干部,其历史功绩卓著。但它也存在缺点和不足,即学员受训时间太短,无法在短期内掌握农民运动的理论和方法;部分学员入学的动机不纯,无法达到志愿从事农民运动的要求;部分学员思想素质不过硬、革命立场不坚定,给革命带来了巨大的损失等。     

大革命时期农民运动讲习所在马克思主义传播史上的重要贡献

大革命时期以毛泽东为代表的中国共产党人创办的农民运动讲习所是马克思主义传播的重要阵地。农讲所的创办是我们党开展以培养农运干部为目标的有组织、有计划、成体系的马克思主义理论教育的开始。农讲所组织动员当时党内和社会各界进步人士来讲学,并组织全国各地的农运骨干来学习,他们成为马克思主义传播的主要力量;农讲所通过比较系统地讲授马克思列宁主义理论、苏俄社会革命与建设理论和实践以及关于中国革命特别是农民问题等理论,极大地提高了师生的思想理论水平;农讲所开创的理论传播和干部培养方式,包括理论教学与课外调查研究、军事训练、运动实习相结合等,初步实现了理论与实践的有机统一。农讲所马克思主义传播的做法为后来我们党推进马克思主义理论教育和思想宣传工作,推进马克思主义中国化,积累了经验,提供了示范,也为促进党团组织的壮大及农民革命运动的蓬勃兴起作出了贡献。     

广西农民运动讲习所旧址

广西农民运动讲习所旧址——列宁岩,位于东兰县武篆镇巴学村,是个天然石洞。洞口宽64米,洞高43米,纵深137米。洞内宽敞明亮,干燥平坦,可容纳数千人。洞的深处有一眼清泉,又有曲径通     

周其鉴与高要农民运动

周其鉴是世纪20年代广东农民运动四大领袖之一。他在高要的活动是其从事农民运动的一段重要经历。他在解决“高要惨案”中发挥了重要作用，是我党农民运动武装斗争的先驱之一。     

中共早期开展的农民运动

中共成立初期,有部分熟悉农村生活的共产党人和地方党组织开展了农民运动的尝试工作,并领导了一系列农民运动。尽管这些农民运动规模不大,这些共产党人所开展的农民思想工作方法也未够成熟,但却在当时的社会上产生了巨大的影响,并扩大了中共在农民中的威信,为中共以后开展成熟的农民运动工作创造了条件,积累了经验。     

新时代农民讲习所的创新扩散历程、举措与走向

新时代农民讲习所是我国继续教育助力脱贫攻坚和乡村振兴的创新性典范,源于探究农业技术推广过程的创新扩散理论可为系统总结新时代农民讲习所的实践经验提供参考。纵观新时代农民讲习所的发展轨迹,其创新扩散历程包括为新问题寻求创新方案、重新定义及升级调整、常规化、扩散推广等四个阶段。在新时代农民讲习所的创新扩散过程中,其采取的典型举措主要有精选“创新代理人”担任讲习员、谋求与农民“客户需求”的最大相容性、利用乡土知识系统克服讲习的“空心管偏见”、打造讲习的“技术集群”、注重讲习的“可试性”与“可观察性”。在全面推进乡村振兴的新征程中,可从以下方面着力进一步促进新时代农民讲习所的创新扩散：一是秉持“再创造”发展理念,因应形势及时调整讲习内容、讲习方式和讲习员队伍组成;二是优先培养“创新者”和“早期采用者”,充分发挥其在当地社会系统内的榜样带动和人际说服作用;三是拓展数字化“传播渠道”,推进讲习的数字化转型并提升农民的数字素养;四是综合运用“中心化”与“非中心化”扩散系统,构建“专家讲授+现场观摩+交流讨论”的混合式讲习模式。     

中共早期开展的农民运动

中共成立初期,有部分熟悉农村生活的共产党人和地方党组织开展了农民运动的尝试工作,并领导了一系列农民运动。尽管这些农民运动规模不大,这些共产党人所开展的农民思想工作方法也未够成熟,但却在当时的社会上产生了巨大的影响,并扩大了中共在农民中的威信,为中共以后开展成熟的农民运动工作创造了条件,积累了经验。     

国民革命前中国共产党对农民问题的认识与早期农民运动实践(1921-1923年)

国民革命前,中共中央高度肯定了农民阶级的伟大革命潜力和在国民革命中无产阶级同盟军的阶级地位。在以衙前农民运动和海丰农民运动为代表的早期农民运动实践中,中国共产党早期农民运动领导人不仅开始启发农民的阶级斗争意识,而且通过组织农民协会领导农民开展以减租为重点的经济斗争。沈定一混淆了国家的阶级性质,反对农民采用革命暴力手段,暴露出自身的阶级局限性;而彭湃则科学指出了中国农民运动比较工人运动的特殊价值。这一切都为国民革命兴起后农民运动的蓬勃发展奠定下思想和实践基础。     

论大革命时期红枪会与河南农民运动的发展

在河南农运发展过程中,中国共产党制定了相应的政策以促使红枪会与农民运动紧密结合。实践证明,部分红枪会在党的指导下对河南农运的发展确实起到了一定的推动作用。然因其根深蒂固的小农局限性,至大革命失败,红枪会在农民运动过程中的消极性和破坏性一直存在着。     

瞿秋白与农民运动

瞿秋白同志是我党最早重视农民问题的领导人之一.他对农民运动,无论在理论上还是在实践方面,都作出了自己独特的贡献.在理论上,他认识到;农民问题是中国国民革命的中心问题,土地和政权问题是农民的主要问题,农民问题的彻底解决非无产阶级的领导不可.在实践方面,他勇敢而坚定地支持了农民运动.     

浙江衙前农民运动与海陆丰农民运动的比较研究

发生在20世纪初期的衙前农民运动与海陆丰农民运动,皆以农会为组织形式反对封建剥削制度。由于社会环境、斗争目标和斗争方式的差异,两地农民运动出现了迥然不同的结果：前者迅速陷于失败,而后者逐渐发展直至建立苏维埃政权。两地农运历史表明,只有把马克思主义理论与农民运动相结合,采取切实可行的斗争方式,发挥群众的创造精神,才能使农民运动走上胜利的道路。     

大革命时期睢、杞、太地区的农民运动

中国共产党领导下的大革命时期睢、杞、太地区的农民运动是全国农民运动的组成部分之一。为迎接北伐军的到来,中共领导的农民自卫军一举攻克杞县、陈留、睢县等县城,取得了重大胜利。睢、杞、太地区的农民运动为抗日战争时期睢、杞、太根据地的创建打下了坚实的基础。     

河南农民运动领袖:王克新

大革命时期,王克新领导河南农民运动取得了巨大成绩,使河南成为北方农民运动的重要地区,为国民党北伐战争创造了条件,影响深远。     

论广西东兰农民运动的特点

东兰农民运动是中国现代史上最早的农民运动之一,与其它早期的农民运动相比,它不仅发生的时间早、持续时间长、规模大,其最突出的特点是自始至终都以武装为后盾,坚持武装斗争;东兰农民运动的领导人还充分利用国共合作和与国民党左派合作的有利时机有领导、有计划、有组织地为东兰及右江各县培养农运骨干和发展农民运动,军事上也积极采取行动相互配合,把东兰及右江农民运动推向高潮,东兰成为了广西农民运动的中心。     

彭湃与阮啸仙农民运动思想比较

彭湃与阮啸仙是中共早期农民运动的重要领导人。通过比照可发现,二人农民运动思想的产生源头不同;都积极探索农民运动理论并取得了一系列可以相互印证参照的观点和成果,如采用了马列主义经济分析方法研究农民经济问题、强调无产阶级对农民运动的领导权、重视农民运动中农民武装力量的建设等。     

磁县农民运动的特点及意义

20世纪二三十年代发生的磁县农民运动,具有发生早、持续时间长、地发数省边界地带而影响大、有时借助会道门力量的特点,它使磁县及邯郸在中共党史及中国革命史上奠定了自己的位置。     

从教育救国到领导农运——竺清旦的思想发展和革命实践概述

竺清旦是二十年代宁波地区著名的农民运动的领导人。他早年竭力主张普及国民教育,唤起民众,以救国图强。但在帝国主义压迫、军阀混战、民生凋敝的政治局面下,根本无法实现。他转而从农民斗争中寻找出路。在党的指引下,投入农民运动的组织领导工作,建立宁波最早的农民协会和农民自卫军,掀起宁绍台地区声势浩大的农民运动并开展武装斗争。     

大革命时期农民运动和瞿秋白

大革命时期,以毛泽东为代表的中国共产党人运用马克思主义的普遍原理,结合中国的实际情况,探索并解决了农民在中国革命中的地位和特点等问题,开创了以农村包围城市的无产阶级革命的新道路,瞿秋白同志作为党的领导人之一,对此作出了独特的贡献。本文以瞿秋白在大革命时期所发表的著作为依据,探讨了他对形成农民运动理论和政策上的重要作用。     

湖南农民运动的分期高涨和特点

本文通过考察第一次国内革命战争时期湖南农民运动的历史发展，确定它可分为四个阶段，并首重分析了它高涨的原因和特点，从而试图找出湖南农民运动发展的规律性．     

得农民者得天下——毛泽东《湖南农民运动考察报告》中的农民思想探析

毛泽东的《湖南农民运动考察报告》深刻阐述了农民运动和农民革命斗争问题,在革命时期有正确的指导意义,在现代化建设中也有值得汲取的思想。