浅析网络环境对教学的影响

随着社会的发展,如何善用现代媒体,实现网络环境下的教学,是摆在我们面前的一个重大课题.本文对这种网络环境下教学过程进行探索,根据网络技术所提供的新条件、新手段,重新审视学科,使之实现优化,从而成为更合理的教学过程.     

网络环境下大学英语写作教学模式探究

随着网络技术的发展,网络成为英语教学的工具和重要手段之一.英语写作是英语教学的薄弱环节,而网络的发展则为英语写作教学提供了新方式和新手段.本文总结分析了网络技术对英语写作教学模式的影响,并结合相关学习理论对网络环境下英语写作教学模式进行探索.     

论网络教学中的网络课程

随着以多媒体技术和网络技术为依托的现代远程教育的发展,网络教学的规模日益扩大,网络课程建设也随之发展起来,成为网络教学的重要资源.从网络课程的概念出发,详细论述了网络课程的特点、网络课程在网络教学中的作用,对网络课程的发展趋势进行了展望.     

中学化学网络教学探究

信息与网络技术已成为现代教育技术的核心,正深刻影响着各学科的教学改革.结合化学学科的特点,构建一种网络环境下的化学教学模式是现代化学教学面临的新课题.本文从化学网上教学的优点出发,探讨了化学网上教学环境的设置.信息时代条件下开展中学化学网上教学,将会促进化学教学的发展.     

网络教学中学习者的元认知及其培养

网络教育已成为现代教育发展的一种必然趋势.因此,如何促进网络教学中学习者的学习成为网络教育领域亟待解决的一个重要课题.而提高学习者的元认知能力则是增进网络学习绩效的有效途径之一.笔者从元认知的概念和网络教学的特点出发,分析了网络教学环境下元认知的新内涵,并在此基础上提出了网络环境下基于技术平台、教师和学习者的三维元认知培养结构,试图为学习者的元认知培养提供一个全面的视角.最后,笔者从教师和学习者的角度探讨了网络教学中元认知培养的相应对策.     

网络化历史教学初探

传统模式的历史教学方法无法有效激发学生学习的兴趣和积极性.以网络为核心的现代信息技术不仅改变着人类的生产方式和生活方式,而且改变着人类的思维方式和学习方式.应用网络教学必将引起教学过程的根本改变,也必将导致教育教学思想、观念、理论的深刻变革.本文从网络教学的质变、网络教学的原则、特点及存在的问题等方面,阐述了在网络环境下,网络技术与历史教学相整合,点燃了历史教学的新活力.     

浅谈网络技术在英语教学中的应用

随着信息与网络技术的发展,如何将网络技术应用于高校英语教学,是高校面临的一个新课题。本文对高校英语网络教学的特点进行分析,阐述了网络英语教学模式和网络在英语教学中的优越性,总结了网络在外语教学中的地位和作用,并对英语网络教学的发展作了展望。     

网络环境下阅读教学新模式的探索

随着网络技术在学校教学中的广泛运用,网络环境中的教学以其特有的科学性和高效性显示出独特的内在魅力.面对网络,教师应以现代教育理论为指导,创教育之新,育创新之人.教师要能够有效地使用网络开展教学,要考虑如何把交互网络的应用同教学目标、教学过程等联系起来以达到最佳教学效果,并积极探索网络环境下的新型教学模式.     

浅谈计算机网络教学

21世纪是科学技术迅猛发展、电脑网络普及的信息时代,计算机网络辅助教学作为一种崭新的技术也得到了相应的发展,本文从网络及网络教学的特点出发,分析了学校开展网络教学的重要意义;以及网络教学的开展给学校教学带来的新变化、新特点;并对目前开展网络教学存在的问题进行了简单的分析。     

利用AP技术构建移动IP数字校园教学网络

现代信息技术的发展,网络的普及,使教育观念与手段的更新成为可能.本文主要探析了当前网络教学的特点、目前有线网络教学中存在的问题、AP技术的基本原理以及AP技术在无线网络教学中的应用,构建更加先进、实用、灵活、经济的无线网络教学环境.     

浅谈学校网络教学

网络的发展创造了全新的网络文化,网络教学就是信息时代的产物。网络及网络教学的特点是学校开展网络教学重要依据,同时网络教学的开展给学校教学带来的新变化、新特点：对目前开展网络教学还有很多迫切需要关注的问题做出了探讨。     

论学校网络教学存在的问题

本文依据社会对人才素质结构的要求,从网络及网络教学的特点出发,分析了学校开展网络教学的重要意义;总结了网络教学的开展给学校教学带来的新变化、新特点;提出了开展网络教学存在的几个问题.     

运用校园网提升生物教学实效

建构网络技术环境下的生物教学模式是现代生物教学面临的新挑战,为培养新世纪的国际竞争型人才创造了最有利的条件.据我校的教学环境和软硬件建设的实际情况,文章提出了网络技术环境下进行生物教学采取的两种模式,总结了笔者在生物网络教学中的一些探索和得到的一些启示.     

网络教学平台标准化探究

随着计算机辅助教学技术的发展,国内外相继开发了一些网络教学平台.这些平台存在着良莠不齐、互不兼容、低水平重复建设等现象.因此,网络教学平台的标准化正成为一个迫切需要解决的问题.本文试图通过对网络教学平台设计标准化的研究来探究网络教学平台的标准化问题,认为网络教学平台设计的"分层模型"应成为平台设计的理论基础与指导思想.     

多媒体网络在生物课堂教学中的应用

新课程的教学理念需要各种现代化的教学技术与课堂教学和课外活动相结合.随着计算机多媒体技术、网络技术的日臻成熟,教学的网络化、多媒体化已经成为现代教育的一大特征.计算机多媒体与网络教学代表了现代教育的一个发展方向,本文从三个方面讲述了多媒体网络在生物课堂教学中的应用问题.     

网络环境下初中历史教学的反思

网络环境的发展给教育教学带来了很多新的发展契机,在历史教学中,网络技术的应用体现出了诸多的优势,这是我们需要给予踊珞技术肯定曲一面。但同时,网络技术的幂恰当应用也给历史教学带来了一些新的问题,这些问题也是值得我们每个教师认真反思的。     

数学网络教学模式探究

在信息技术迅猛发展的今天,随着网络技术、多媒体技术日臻成熟,教学的网络化、多媒体化已经成为现代教育的一大特征,多媒体与网络教学代表了现代教育的一个发展方向.然而,目前网络技术在数学教学领域的应用水平仍然非常低,大多是作为教学内容的展示工具.许多数学教师对于如何将网络技术与数学教学整合感到非常困惑,他们心中也产生了许多问题,为此,笔者结合自己的教学实践进行了网络教学模式的研究.     

高职院校网络辅助课堂教学的现状、特点和设计原则

随着网络技术向教育领域的不断渗透,利用网络辅助课堂教学成为高职院校教学改革的新方向和教师探讨的新焦点。文章从目前高职院校网络教学的发展状况出发,分析了网络辅助课堂教学的特点,并且指出具体教学实践中应该坚持的设计原则,包括学习过程的开放性、以学生为中心、资源整合等。     

信息时代与网络教学

信息时代对人才素质的结构有了新要求,网络对学校开展网络教学有着重要意义,网络教学的开展给学校教学带来了新变化、新特点.     

对网络环境下高中英语教学的思考

随着社会的进步、科学技术的发展,以多媒体技术与网络技术为代表的现代教育技术,具有传统教育技术所无可比拟的优势,它的发展催生了新型的教学模式。在网络环境中的教学,教师必须了解网络环境中学习者的新特征、清楚教师与学生角色地位的转换,并更新观念、学习技能、改进英语教学。