建筑工程的施工质量问题及解决措施

随着社会的不断发展,以及人们生活水平的不断提高,人们对于房屋建筑质量的要求也越来越高,不仅要求外观美、布局科学,而且要求经久适用.加强质量控制,提高管理水平,是提高建筑工程质量关键之所在,是为社会提供更多的优质、安全、经济、适用的建筑产品前提和基础.本文浅析建筑工程质量管理存在的问题,并提出相应的控制对策.     

房屋建筑施工中的质量管理刍议

坚持质量第一、提高管理水平,是提高建筑工程质量关键之所在,只有在符合规定的质量标准和用户要求的前提下,满足质量、工期、成本等要求,才能为社会提供更多的优质、安全、经济适用的建筑产品.随着我国经济社会的发展,人们生活水平的日益提高,对房屋建筑的质量要求也越来越高,文章从房屋建筑质量监督机制出发,分析了设计、施工、监理存在的问题,并从根源上有针对性地提出了防治措施.     

现代护理人员心理素质与能力培养

目的：随着人们生活水平的提高,护理服务对象将是多层面的、多方位的.护士不仅需要具备良好的医学基础知识,基本理论和基本技能,还应学习相关的社会科学、人文科学知识,成为具有健康人格的多角色、多种能力的护理人才.要求：在现代医学飞速发展的今天,医疗质量在不断提高,这就要求护理质量也相应地提高方能适应需求.结果：培养护理人员具备良好的职业素质和专业技能是提高护理质量的重要环节.结论：有了高尚的职业道德水准,再加上优秀的专业技能,使护理质量形成良性循环,达到更高水平.     

深化师范教育改革,提高教师素质

随着我国新一轮课程改革的不断深入,人们对基础教育提出了更高的质量要求.要提高基础教育的质量,关键在于造就一支高素质的教师队伍,所以这就对以培养教师为使命的师范教育提出了更新更高的要求.本文从教学理念、教学模式等方面探讨了师范教育应如何改革,才能更好的适应现代教育的要求,提高教师整体素质.     

民用建筑暖通工程施工要点分析

社会在不断的发展前进,当人们已经解决吃饱、穿暖、有房住的基本生活条件后,对生活的质量要求也就随之越来越高.在对住房环境、质量要求提高的同时,在对建筑住房暖通工程的要求也随之提高了,民用建筑暖通工程的质量好坏直接影响着百姓生活居住的感受,本文就目前在民用建筑暖通工程施工中常见的一些问题、要点进行了分析,并提出了相应的改进措施.     

制约大学人才培养质量的因素分析

提高大学人才培养质量,既是大学自身发展的需要,更是社会主义市场经济社会发展对大学提出的基本要求.要提高大学人才培养质量,首先必须分析制约着大学人才培养质量提高的因素.本文着重分析制约大学人才培养质量的五大因素,以期引起高校的注意.     

我国高校课程研究及其研究的特殊性

高校课程是完成高校教育目的的主要途径,社会要求、科技进步以及学生来源的适度变化,对高校 课程研究提出了新的要求.高校课程研究以提高大学生的综合素质、适应社会发展需要为目的,以提高教育质量 为出发点,寻求高校教育质量的提高.高校课程改革环境、高校课程研究内容以及参与研究的群体等方面具有一 定的特殊性.     

制定统计数据质量标准强化全面质量管理意识

全面系统的阐述了统计数据质量内涵、评价标准与要求,并在此基础上提出强化我国统计数据全面质量管理意识、提高统计数据质量的参考建议.     

高校后勤建立ISO9000质量管理体系的思考

高校后勤需要在社会化进程中根据ISO9000标准的要求,建立、实施并持续改进符合标准要求的质量管理体系,进行后勤质量管理体系认证,不断提高后勤管理服务水平.     

论和谐校园发展视域中的高校人才培养质量评价

和谐校园建设是一个复杂的系统工程,涉及学校管理的方方面面,其中人才培养质量评价工作作为保证和提高教育质量的重要环节发挥着重要作用.人本理念是和谐校园建设的基本要求,也是人才培养质量评价的基本原则.以人本理念考察人才培养质量评价工作存在的问题,找出其与和谐校园建设的差距,从而从根本上改进和提高人才培养质量,是和谐校园建设的核心问题.现行人才培养质量评价体系、评价过程管理与和谐校园建设的要求都有一定差距.真正把和谐校园建设落到实处必须审时度势,树立以人为本的人才观和质量观、坚持人才评价过程的科学管理、将目标最终定位为人才质量的全面提高.     

教育质量:一个永恒的话题

提高教育质量对学校而言是一个永恒的话题.什么是教育质量?怎么提高教育质量? 顾明远先生编写的《教育大辞典》中提出,"教育质量是对教育水平高低和效果优劣的评价","最终体现在培养对象的质量上","衡量标准是教育目的和各级各类学校的培养目标.前者规定受培养者的一般质量要求,亦是教育的根本质量要求;后者规定受培养者的具体质量要求,衡量人才是否合格的质量规格".     

浅议灌注水下混凝土的监理

为使水下混凝土灌注桩施工质量得以保证,必须要从施工设备、混凝土配制、灌注等几方面加以控制,以提高水下施工质量.对施工设备质量要严格要求混凝土灌注所需施工设备、机具要求配套并且性能完好.这是保证灌注水下混凝土质量的基本前提.     

高层建筑给排水施工存在的问题及其对策

为了满足给排水工程施工技术要求,提高施工质量,需要施工人员不断学习,提高自身的技术素质,才能确保施工的安全、质量、稳定、灵活性,满足民用建筑给排水的发展需要.只有这样,才能保证安装工程的质量,立足于建筑安装工程的基本建设.为此,针对高层建筑的给排水系统的多个方面进行了简要的探讨.     

高层建筑给排水施工问题探析

为了满足给排水工程施工技术要求,提高施工质量,需要施工人员不断学习,提高自身的技术素质,才能确保施工的安全、质量、稳定、灵活性,满足民用建筑给排水的发展需要.只有这样,才能保证安装工程的质量,立足于建筑安装工程的基本建设.为此,针对高层建筑的给排水系统的多个方面进行了简要的探讨.     

加强人事工作依法行政的几点设想

提高人事部门依法行政及工作的管理水平和工作效率.市场经济是法制经济,它要求坚持平等、竞争、效率、公平的原则,要求依法行使国家行政职权.我市人事依法行政的现状与国家依法治国的总体要求及我们开展工作的实际需要还有很大的差距.加大人事执法的力度和执法的质量,做到“一树立、二提高、三加强”.     

浅谈建筑工程质量监督与管理

随着我国经济的快速发展,人们对居住环境的要求也随之提高,住房商品化、私有化步伐的加快,我国房地产业有了前所未有的空前发展.同时消费者法律和质量意识随着社会经济的发展有了很大提高,面对购房者及房屋产权人对住宅工程质量的意见和要求,加强土建工程质量监督与管理变得意义重大.     

浅谈中职护理专业信息技术开学第一课

近期教育部对中职学校的信息技术课程标准进行了发布,明确了中职学生学业质量要求,要求中职学校提高课程教学的质量,提升中职护生的综合操作能力,这对信息技术这门课程的任课教师提出了更高层次的要求.从信息技术课程开学第一课的设计缘由、授课思路、授课要求、课程实施等方面进行了进一步的探索,同时结合课程思政,对提高信息技术课程基础...     

对我国高职人才培养质量评价问题的探讨

科学合理的评价体系有利于进一步理解高职院校人才培养质量的深刻内涵,明确高校自身的准确定位,有利于促进学生的全面发展.但目前人才培养质量方面,无论是评价体系、评价过程管理等都与要求有一定差距.鉴此,以人本理念考察人才培养质量评价工作存在的问题,找出其与要求的差距,最后提出从根本上改进和提高人才培养质量的对策建议.     

教育质量公平:新形势下教育公平的走向

教育公平的实质和深层次要求是教育质量公平.当前,社会公众对于教育公平的诉求更多地转向提高教育质量,即有质量保证的教育公平.提高教育质量是实现教育质量公平的有效手段,也是当务之急;需要把握教育质量公平内涵,在公平而差异机制下发挥政府的主导作用,同时要凸显学校在提高教育质量上的的主体地位,采取多种行之有效的措施,走向有质量的教育公平.     

中小学管理中提高教学质量的基本思路

育人为本是教育工作的基本要求,提高教育质量是我国基础教育的核心任务.完成这个任务的基本途径是教学.教学工作是学校的中心工作,它对学生素质教育和教育质量的提高影响最大.因此,教学管理是整个学校管理工作的中心任务.作为学校管理者--校长应重视教学管理,从各方面提高管理质量.