小学英语课堂教学效率提升策略探究

英语作为小学教学中的一门重要学科,在整个教育体系中占有重要的地位。当前,随着新课程改革的扎实推进,小学英语教学也逐渐开始意识到传统的填鸭式和灌堂式的教学模式的弊端,以期探索更有效的教学模式,提高小学英语课堂教学效率。本文立足于当前小学英语教学的现状,进行探讨,为提高小学英语课堂教效率提供一些建议,以期对小学英语教学的发展贡献绵薄之力。     

趣味教学法对英语教学效率的提升作用分析

英语教学趣味性的提升对于小学英语教学非常重要。趣味教学法在小学英语教学中的应用可以促进小学生学习兴趣的提升。同时对改变传统小学英语教学模式的弊端有着不可替代的作用,并对小学英语教学效率的提升和小学英语教学良好课堂氛围的培养都有着重要影响。     

浅谈现代教育技术对小学英语教学的辅助功能

现代教育技术的普及,给小学英语课堂教学带来了一定的冲击力,其中我们尝到了很多甜头,但也看到了一些弊端,如何做到现代教育技术和小学英语课堂教学的有效整合,发挥现代教育技术对小学英语教学的辅助功能,还需要在今后多开展实践.     

浅谈现代教育技术对小学英语教学的辅助功能

现代教育技术的普及,给小学英语课堂教学带来了一定的冲击力,其中我们尝到了很多甜头,但也看到了一些弊端,如何做到现代教育技术和小学英语课堂教学的有效整合,发挥现代教育技术对小学英语教学的辅助功能,还需要在今后多开展实践.     

故事教学在小学英语教学中的运用

随着新课改的全面实施,小学英语逐渐被社会和家长所重视。由于学生的年龄比较小,对英语内容的学习有些困难,于是故事教学应运而生,被广大小学英语教师所采用。在英语教学中运用故事教学的方法,可以有效地调动学生的积极性,弥补英语学习中内容简单枯燥的弊端,从而提升学生的学习兴趣,促进小学英语教学效率的提高。     

以情激趣,触景生情——论情境体验下的小学英语教学

随着课程改革的不断深入,传统的教学手段逐渐凸显其弊端。在此背景下,多种新颖的教学手段如雨后春笋般浮出了水面,在这些新颖的教学手段中,情境教学以其独特的魅力备受关注,并取得了良好的教学效果。因此,本文以小学英语教学为例,详细论述了情境体验下的英语教学。     

小学英语大班额背景下高效优质教学探析

一、我校小学英语教学的现状与分析 目前我区所有小学都已开设小学英语课程,在英语教学的实践中,小班化教学的必要性、优越性是无可否认的。英语课是一种技能课,学习一种技能必须通过大量的实践活动才能获得,因此班级大小很大程度上影响、制约着教学的效果。大班额英语教学有很多明显的弊端：班级过大,容易造成课堂秩序混乱,制约了教师对课堂教学的调控作用,使教学活动进展缓慢,效率低下;     

小学英语生活化教学的反思与研究

随着教育事业的不断进步和发展,我国传统教学模式的弊端越来越凸显,而在新时代背景下,小学英语教师将生活化教学模式应用到英语教学中,不仅能为学生丰富英语教学模式,还能提高学生对英语学习的积极性和主动性,对提升学生英语学习效率和质量具有良好的促进作用。但小学英语实施生活化教学过程中还存在诸多问题,例如教学模式过于单一、教学内容相对落后、学生综合能力较低、教学水平有待提升等。本文通过小学英语生活化教学存在的问题进行反思与研究,并为小学英语实训生活化教学提出具体解决方案,进而有效促进小学英语生活化教学质量和效率的提升。     

关于课堂教学策略的选择——有感于第六届全国小学英语教学观摩研讨会

全国第六届小学英语教学观摩研讨会的召开,展示了新一轮课改的成果,指明了未来小学英语教学的方向和目标.本文以《英语课程标准》(2011年版)为依据,结合第六届全国小学英语教学观摩研讨会十七节展示课,重点从课堂教学策略上阐述小学英语课堂教学的现状与走向,探索小学英语课堂教学的有效途径.     

农村小学英语趣味教学法的应用研究

英语有一句谚语：Education must be fun（教育必须是有趣的）。针对农村小学生的学习心理以及当前农村小学英语教学申存在的弊端,我们提出要在农村小学课堂教学中开展趣味教学,即在英语教学中通过各种教学途径、方式、手段将知识趣味化,让学生从中获得有趣的感情体验从而将趣味转化为学习的动力。作者希望通过本次研究,对当前农村小学英语趣味教学的情况作一个深入的了解,为农村小学趣味教学方法进行一些有价值的分析,并提出科学的趣味教学模式,使优秀的教学经验得到概括与升华,从而更好地指导教学,提高农村小学英语教学质量。     

巧用思维导图实现高效课堂

思维导图在农村小学英语教学的应用中,可以提升学生的发散性思维能力.通过分析目前农村小学英语教学存在的弊端,梳理出改进的方向,并在词汇教学、篇章教学、写作教学中恰当应用思维导图,能激发学生产生学习兴趣,拓展学生的思维.     

寓简笔画于小学英语教学的点滴探索

教师要分析当下小学英语教学中运用实物和多媒体教学存在的弊端,研究简笔画的特点及在小学英语教学中的运用,并指出运用简笔画教学应注意的问题。     

多媒体英语教学弊端浅议

多媒体英语教学是一个新兴教学模式,它的应用对英语教学带来极大的冲击和推动,它使教学手段多样化,教学内容丰富化,教学思维多样化.但在实际教学过程中,多媒体英语教学还有着种种的不足和弊端.本文在问卷调查的基础上分析了问题及其成因,并提出了在实际应用中的改善措施,以促进教师的教学和学生的学习.     

互动式教学法在小学英语教学中的应用探析

英语教学的实质在于师生之间以及学生之间的交流,它强调的是课堂互动的过程,而交际活动作为英语教学的主要途径是培养学生思维和表达能力的有效方式。互动式教学法正是基于这一要求而产生的一种新型教学法,它更加符合教学共振的教学理念。凭借自身的独特优势,互动式教学法在小学英语教学中的应用范围不断扩大,成为当前小学英语课堂中最行之有效的方式之一,对小学生英语水平的提高具有至关重要的作用,是培养小学生英语实际应用能力的最佳方式。教师要通过这一教学法为学生营造轻松愉悦的氛围,突破应试教育的弊端,打造开放的小学英语课堂。     

构建小学英语高效课堂的有效策略

小学英语高效课堂构建是目前教学的目标,是完善学生学习有效率的重要手段,所以必须要对小学英语教学给予极高的重视,分析当前小学英语教学中显现出的弊端,并且对其进行深层次的分析与挖掘,以获取最有效的英语教学策略。文章中重点剖析了构建小学英语高效课堂的意义,具体论述了主要的教学实施策略,以促使小学英语教学实现新的教学突破。     

浅谈计算机辅助大学英语教学

本文围绕"计算机辅助教学"在大学英语教学中的应用状况进行了分析.首先,笔者肯定了计算机辅助教学在大学英语教学中的重要地位,计算机辅助教学有着不可替代的作用,而且其在英语教学中的比例越来越大.但是,在现阶段,计算机辅助教学并不完善,加上人们对计算机辅助英语教学过度迷信,其不能很好地在大学英语教学中并发挥作用.针对这些弊端,笔者提出了一些解决的办法.     

浅析英语游戏在英语教学中的运用

小学英语游戏教学在小学英语课堂中的重要环节,游戏教学应用于小学英语教学具有诸多优点,但也有其自身的局限性.教师应根据不同的教学情境选择适当的教学法,应创造性地运用它,才能更有效地使之为我们的教学服务,最终有效地提高小学英语教学的实效.     

TPR教学法在小学低年级英语一对一教学中的案例研究

小学英语TPR教学在中国应用很多年,剑桥少儿英语、泡泡少儿英语等风靡国内外的小学英语教学都在使用TPR教学法.针对小学低年级学生活泼好动的特点,英语教师及家长在进行一对一单辅教学时应用TPR教学法教学,并进行跟踪式调查研究方法,实验结果表明,TPR教学法在小学低年级一对一英语教学中有显著成效.     

情景教学在英语课堂中的应用探究

新课改不断深入,初中英语新教材逐渐普及,但我国的英语教学还存在教学模式单一、教学内容枯燥、缺乏新意等弊端,造成英语教学效果不理想.一些教学工作者和专家在不断探索各种有助于提高英语教学的方法.其中情景教学被认为是提高英语教学质量的有效途径,且在教学实践中也验证了这一观点.     

小学英语教学设计的特殊性

小学英语教学有其特殊性,主要表现在教学目标和教学原则上,这样的特殊性决定了小学英语教学设计的特殊性。文章分别从教学设计的各个元素探索小学英语教学设计的特殊性。