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随着时代的发展、社会的进步,现在越来越多的孩子都沉溺于动画片中,疯狂迷恋动画片中的人物,而对于一些经典的童话故事人物和绘本人物却一无所知。绘本,作为一种图文结合的阅读材料,字少而画面丰富,以画传达故事情节,很符合幼儿早期阅读的特点和习惯,尤其适合幼儿阶段的孩子阅读。它还对激发幼儿的阅读兴趣,开拓幼儿的想象空间.提高幼儿的审美能力有很大的积极作用。我班幼儿喜欢上早期阅读.就是从绘本开始的。 相似文献
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正早期阅读是座"桥",它促进幼儿具体形象思维向抽象逻辑思维发展,以绘本为主,以看、听、说有机结合为主要手段,从兴趣入手,启发幼儿热爱图书的情感,丰富幼儿阅读经验,提高阅读能力,发展想象、思维、表达能力,因此如何利用绘本支持幼儿故事教学尤为重要。一、精挑绘本,挖掘精髓什么样的绘本适合幼儿早期阅读,作为教师在选择绘本时可以从四方面去考虑。(一)从故事的内容方面选择故事取材要贴近孩子的生活,最好是孩子熟悉的 相似文献
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绘本阅读对幼儿身心发展、提升幼儿教育质量具有重要作用。通过分析幼儿绘本阅读的家庭阅读现状,从如何讲述绘本、创造书香环境、引导孩子爱上绘本等方面提出有效提升幼儿绘本阅读的策略。 相似文献
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幼儿园教育中,引导幼儿接受有效的启蒙教育至关重要,它对幼儿未来的健康成长有着关键的作用。绘本阅读是对幼儿开展启蒙教育的有效方式,但是由于幼儿的年龄、心智等方面还不成熟,所以他们很难安静下来完成绘本阅读活动。也就是说,虽然绘本阅读能够给幼儿带来很好的启蒙教育,但是幼儿的绘本阅读参与性不高,导致绘本阅读的效能无法充分发挥出来。所以,引导幼儿能够积极有效地参与绘本阅读,是当前幼儿园教育活动中面临的重要课题。结合幼儿园阶段孩子的兴趣和生理特征,提出了幼儿园绘本游戏化阅读的几点措施,以此来实现绘本阅读在幼儿园教育活动中的有效开展。 相似文献
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近年来,亲子绘本阅读活动引起了社会的广泛关注,家长开始重视与孩子的共同阅读活动,但是在这一活动中,受功利主义和以成人为主导的绘本阅读观念的影响,出现了种种错误的阅读方式.为了使绘本阅读真正能为幼儿发展服务,家长应正确理解亲子绘本阅读的内涵,注重绘本的选择,把握好幼儿绘本阅读时间和幼儿阅读背景,把握参与的"度". 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
绘本,是一种以简练生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配而构成的儿童文学作品。幼儿经典绘本应该是孩子的"人生第一本书",对于孩子来说,绘本是一个美丽的天使,是一个美好的世界,优秀的绘本能给孩子带来愉悦和幸福感。绘本集体阅读活动,需要教师运用各种方式进行合理的提问,引发幼儿阅读的兴趣,将绘本生动有趣地展示给孩子们,让幼儿能一次又一次地主动阅读绘本,喜爱绘本阅读。 相似文献
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故事类读本,它不同于其他类读本,有着特殊的元素——故事的人物,故事发生的时间、地点、情节等.而且故事中的语言优美,趣味性浓厚,深受幼儿的喜欢,能极大地促进幼儿的社会性发展.
互动策略是幼儿园的各种教学活动中最常见的策略之一,它贯穿着整个活动过程,当然,我们的故事类绘本教学也离不开它.在故事类绘本教学中,良好的互动策略决定着活动的有效性,那么如何在故事类绘本阅读中通过积极有效的互动来激发幼儿的阅读兴趣和提高幼儿的阅读能力呢?通过对故事类绘本阅读中互动策略的实践,我总结了以下几点: 相似文献
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<正>在幼儿教育阶段开展绘本阅读活动,契合幼儿认知发展的特点,促使幼儿基于绘本阅读活动获得一定的思维启迪和思想发展,培养幼儿的识图能力,提升文本阅读能力,从而促进幼儿形象思维和抽象思维的同步发展。文章阐述绘本阅读的概况,分析幼儿绘本阅读教学存在的问题,提出绘本阅读在幼儿阅读教学中的实施路径。一、绘本阅读概述绘本是最适合孩子阅读的图书形式。 相似文献
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培养幼儿的早期阅读能力能为他们的终身学习打下基础。培养幼儿的早期阅读能力的重要途径就是绘本阅读,绘本阅读材料要适合幼儿的年龄特点,选择合适的阅读材料,激发幼儿阅读活动的兴趣,各领域有机整合,发挥家长力量,家园同步指导孩子的绘本阅读活动。 相似文献
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赵川梅 《中国科教创新导刊》2014,(14):190-190
随着幼儿认知方面的研究不断深入,绘本阅读已经在早期教学中得到广泛应用.这主要是因为绘本阅读中唯美的图画设计以及丰富的内容编排深深地吸引着孩子,能够迅速激发他们阅读的兴趣.本文开篇分析了绘本的概念及其在早期教育中应用的必要性,着意阐述如何在早期教育中正确地使用绘本阅读培养孩子的认知能力. 相似文献
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陈燕 《学生之友(小学版)》2011,(22):19-19
绘本是文字和图画共同讲述一个完整的故事,贴近孩子生活,具有艺术性、文学性、文字与绘画和谐共处等必备的特点,它适合孩子的年龄特征,能唤起幼儿阅读的欲望,对幼儿的成长有着独特和不可替代的教育价值。优秀的绘本不仅仅是文学或故事的一种表现形式,更是具有珍藏价值的艺术品,即使是成人阅读,也能从中获益颇多。如何挑选适合幼儿的绘本教材呢?以下如何选择适合幼儿的绘本教材策略谈谈自己一些粗浅的认识。 相似文献
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王英 《天津市教科院学报》2013,(4)
读书不仅可以使人开阔视野,增长知识,还可以使人明理,为人生导航.作为一名幼儿园教师,引导幼儿爱上阅读,责无旁贷,而绘本是被全世界公认为最适合孩子阅读的图书,那么中班幼儿该怎样选择绘本?教师又该怎样指导使得幼儿乐于阅读呢?我们进行了如下研究和探索.
一、根据中班幼儿的年龄特点选择适宜的绘本
根据中班孩子有意注意发展的特点,我们须重视阅读教材的合理选择,通过主题鲜明、色彩感强的图书画面和生动有效的阅读活动进一步提高幼儿阅读的兴趣,培养其注意的稳定性,从而萌发幼儿独立阅读的愿望. 相似文献
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绘本阅读是早期教育的一种重要方式,有利于拓宽幼儿的知识面,提高幼儿自主阅读能力,促进良好的亲子关系,对幼儿的身心发展具有重要意义。尤其是近年来,人们逐渐意识到亲子绘本阅读的意义,家长开始重视与孩子的阅读活动。但是在亲子绘本阅读中,受到各方面因素的影响,阅读过程容易出现种种错误。为了充分发挥绘本阅读的作用,促进幼儿的发展,本文尝试就幼儿亲子绘本阅读中存在的问题进行分析,并提出相应的策略。 相似文献
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绘本是一种适合低幼儿童阅读的,以图画为主文字为辅,甚至完全没有文字而全是图画的书籍。也就是说一本绘本就是文字和图画共同讲述一个完整的故事.同时也就意味着绘本具有贴近孩子生活、具有艺术性、文学性、文字与绘画和谐共处等必备的特点。它适合孩子的年龄特征。能唤起幼儿阅读的欲望,对幼儿的成长有着独特和不可替代的教育价值。教师在幼儿探究活动开始之前、活动过程之中和活动结束时问题的设计都十分重要.巧用提问能激励幼儿专注于探究活动和内部心理活动。从而激发幼儿对绘本阅读的兴趣、体验成功的乐趣。所以如何利用有效的提问方法提高幼儿的绘本阅读兴趣.是幼儿教师需要认真思考的问题。 相似文献