观点

高中办学要避免"千校一面"教育部副部长陈小娅在11月19日出席第二届中国中学校长大会时,表示高中办学要避免"千校一面"。陈小娅向与会的全国400多位中学校长提出这     

特色 主体 人和——谈我的办学思想与实践

2003年10月,宣武区教委召开了“北京市回民中学校长于洪武办学思想与实践研讨会”。北京市回民中学是一所有着优良传统的民族校,在于校长的带领下,锐意改革,不断更新发展办学思想、办学理念,目前已成为北京市示范高中校。“特色、主体、人和”是于校长办学思想的结晶。有关领导、专家认为,他的办学思想对中学教育尤其是民族中学教育具有普遍的指导意义,是民族教育的宝贵财富。     

"中学校长要安安静静办学"——学习陈小娅副部长在第二届中学校长大会上的讲话的体会

当前,面对教育改革的不断深化与发展的不断深化,校长应如何领航,使学校立于时代进步的前沿而且不出任何偏差?教育部副部长陈小娅在前不久召开的第二届中国中学校长大会上,针对目前一些中学存在的浮躁风气说:"名校的传承更多要靠名校自己实践.但关键一点,每所名校都必须了解自己的特色是什么,不能干校一面,人云亦云."她还说:"名校长社会影响力大,压力也大,也正因为如此,中学校长要安安静静办学."     

南京市名校长风采(二)

王占宝同志简介王占宝，南京市第十三中学校长，中学语文高级教师，中国中学校长工作研究会会员，曾被平为“南京市中青年拔尖人才”、“南京市名校长”、“全国三育人先进个人”。在国家、省级报刊发表文章多篇。王占宝校长年轻有为，办学观念超前，学校面貌焕然一新。南京市第十三中学，是南京解放后党和人民政府在南京创办的第一所完全中学，是江苏省重点中学，２０００年４月以高分通过江苏省国家级示范高中的评估验收。冯建强同志简介冯建强　　南京市雨花台中学校长，书记、中学化南京市名校长风采(二)     

好的管理本质上应该是以人为本的——访天津市南仓中学校长狄建成

天津市南仓中学始建于1955年,是一所国办区级重点完中校、天津市示范高中校。南仓中学的现任校长狄建成在2008年北辰区教育系统干部人事制度改革中通过公开竞聘成为南仓中学校长。从校长助理到拥有2100余名学生、198名教师的南仓中学校长需要进行怎样的角色转换？     

校长风采

校长风采于开翼同志自１９８９年起任天津市河东区田庄中学校长兼党支部书记。田庄中学原是一所基础薄弱的普通初中校，办学面临种种困难。于校长善于发挥领导班子的集体智慧，与全体教职员工一起，以开拓进取和奉献精神，坚持社会主义的办学方向，在教育工作中，提出面向...     

服务着 快乐着——记全国民族中学教育协会

2005年4月1日,初春的北京气候宜人。全国民族中学教育协会举办的以民族学校的办学特色为主题的“百名民族中学校长论坛”在北京回民学校召开。来自全国各地的民族中学校长相聚一起,围绕主题,结合各校的实际,交流办学经验和办学理念,探讨民族中学办学规律,推动民族学校的发展。记者看到,参加论坛的校长们非常珍惜这样难得的机会,不断就自己在工作中遇到的问题与大家研讨。全国民族中学教育协会自1994年成立以来,在学校管理、学科教学等方面组织了很多活动,加强了校际间的交流,为全国民族中学教育的发展做出了应有的贡献。协会的常务副会长于…     

民国中学"教授校长"现象及借鉴

民国时期我国中学教育界曾出现过"教授校长"现象:至少12位享有声誉的大学教授担任过著名中学校长,取得了显著的办学业绩,有的甚至成为一所中学的标志和象征。教授校长们创造了中学教育的辉煌,成为近代教育史上教育家办学的典范。大学教授之所以出任著名中学校长,外因是师范院校有设立附属学校的要求、大学区制的推行所致等,内因是深受"教育救国思想"的影响以及渴望实现自己的教育理想。理念引领、锐意实验、慎聘良师、民主管理和以德服人是教授校长办学治校的共同特征。"教授校长"现象对当下教育改革发展有借鉴意义。     

谈学校管理中有关中学校长积极性的调动问题

当前，一些中学（特别是县、乡的中学）校长流露出不想搞学校行政管理工作的思想倾向，其具体表现是多方面的。解决好这一思想问题，是深入进行教育改革、提高教学质量的必要前提；否则，即使教育改革方针很明确，但失去学校基层管理干部的有力贯彻，教改也难以奏效。要把调动广大中学校长办学的积极性问题，摆在主要的议事日程上来抓。要把提高中学校长办学积极性问题当作重要课题来研究，有效地改革学校管理体制，改善校长的工作和生活条件，并从制度上加以保证。     

坚持改革谋发展着力推进教育信息化——访湖南省湘阴县第一中学校长蔡健清

2009年3月11日,本刊记者刘国才采访了湖南省湘阴县第一中学校长蔡健清。蔡健清一直从事教育事业,先后担任湘阴四中校长,湘阴一中校长,他秉承“公诚勤勇”的校训,按照“师生为本,质量示范,和谐发展,创新提高”的办学理念和“无情管理,有情做人”的人本化管理理念,实现了湘阴县一中的跨越式发展,办学成绩显著,办学特色明显,赢得了社会的广泛赞誉。     

广西首届中学校长高峰论坛

为进一步促进校长从教育的使命出发,提升办学理念,思考、建构和实践自己的教育思想,促进学校内涵发展,树立为实现目标而行动的坚定信念,促进全区中学管理水平和教育质量效益的提升,2011年4月15～17日,由广西教育学会中学教育专业委员会主办的“广西首届中学校长高峰论坛”围绕“校长办学理念与行动”主题,在“山清水秀地干净”的广西柳州市隆重举行。     

反哺,教育的归宿——西部大开发背景下的教育追求

校长办学理念是校长的理性思考和理想追求,是校长办学信念的集中体现。重视办学理念,是中小学校长专业发展的内在需要,是学校组织发展的内在需要,也是时代发展的迫切需要。为进一步提升校长办学理念,促进学校内涵发展,促进教育质量效益提升,广西教育学会中学教育专业委员会于今年4月召开了＂广西首届中学校长高峰论坛＂,探讨进一步促进校长从教育的使命出发,充分挖掘学校资源,思考、建构和实践自己的教育思想,树立为实现目标而行动的坚定信念,提升全区中学校长管理水平。本栏目选取刊登了三位学校和教育行政领导的发言,共同探讨校长的办学理念和办学思想。     

普通高中教育应坚持多样化特色化

教育部副部长陈小娅在上海市格致中学主持召开了“高中多样化办学座谈会”,就高中教育的未来发展走向、高中创新人才培养等问题听取建议。上海7所中学校长和市教委有关部门、部分区县教育局同志参加座谈,大家介绍了各自学校的办学理念、特色定位、课程建设和创新人才培养等方面的情况,并提出了对深化高中教育改革,推进多样化办学的建议。     

封二校长简介

●富玉祥北安市第二中学校长,中学高级教师,1977年毕业于黑河师范学院。2001年任北安市第二中学校长以来,实施“严格规范,有序高效”的管理方略,坚持“以人为本,以德立校,争当名师,争创明校”的办学目标,打造北安市第二中学教育品牌的办学思路。富玉祥同志先后被评为黑龙江省优秀教师、黑龙江省劳动模范,被授予全国“五·一”劳动奖章。封二校长简介     

封面人物简介

田宝记,山西省交口县第一中学校长,曾获山西省社会力量办学名校长、山西省名校长、全国特色办学先进教育工作者荣誉称号,出版专著《好学校好学生好家长》,参与编写《"问题导学"教学模     

封面人物:蒋光述

四川省德阳市南轩中学校长、党总支书记。中学高级教师、德阳市英语学科带头人。曾获2008年四川省体育传统项目示范学校先进个人、德阳市教学管理先进个人、德阳市模范校长、德阳市思想政治工作     

21世纪中学校长心理素质研究

学校是培养人才的场所,校长的心理素质是办好一所学校的重要条件之一。特别是在高竞争、高节奏。高风险、高压力的对世纪,校长的心理素质应更高。具体来说,对世纪要求中学校长应具备以下几种心理素质。一、开放的心态21世纪,“全球一体化”的大潮将使中国的中学走向世界,世界各国的中学走入中国。这就要求ZI世纪的中学校长必须具备开放的心态。1、全球观念21世纪的中学校长,要有全球观念,“地球村”的知觉视野,对于中学生的素质结构、中学的发展、办学的方向等问题的思考应具有全球性。具备全球观念的中学校长,就会从目前那种只关…     

中学教育的发展与创新

事件：2007年11月19日～21日,第二届中国中学校长大会在广州举行,本次大会由中国教育学会、广东省教育厅和华南师范大学联合主办。全国人大常务委员会副委员长许嘉璐,教育部副部长陈小娅,广东省委常委、常务副省长黄龙云,广东省教育厅厅长罗伟其出席了开幕式。国家总督学顾问陶西平、中国工程院院士钟南山、全国政协委员王瑞璞以及广东省教育厅教研室主任吴惟粤分别作了专题报告。来自全国的400多位中学校长共同探讨“中学教育的发展与创新”。     

学中干 干中学

去年，我们组织北京市崇文区中小学中青年干部教育管理培训班２８名学员选择Ｓ中学作为咨询诊断的实验学校，因为这所学校有普遍性和代表性。Ｓ中学办学条件差，加之生源不好，学校办学困难重重。１９９７年以来，校领导班子进行了调整，上级拨专款１６０余万元，使教学环境和办学条件有了很大改观。硬件建设上去了，软件建设怎么搞？学校今后如何发展？Ｓ中学校长一直在考虑这个问题。在这种情况下，我们来到Ｓ中学进行教育咨询诊断的活动。我们首先确定了对Ｓ中学进行办学咨询诊断的目的，即通过论证和充实校长的办学计划，完善和丰富校长…     

封面人物介绍

蔡朝晖,浙江省温州市龙湾区实验中学校长兼党支部书记、中学高级教师、温州市优秀校长。从教22载,先后在五所学校担任校长职务,有丰富的办学经验。2006年5月任龙湾区实验中学校长以来,专注于新建学校高品质学校文化建设,并在学校特色文化打造、青年教师专业发展、生态德育建设等方面颇有收获,多次受邀在市、区级校长论坛上发表主旨演讲,由他主持五个课题获省、市级奖励,先后发表管理类论文10余篇。