初中化学教学中学生创新能力的培养

培养具有独力人格和创造性的人才已是国家、社会、时代发展的必然和迫切需要，也是化学学科进行素质教育的归宿。初中化学教学中学生创新能力的培养应从激发兴趣，培养创新基础；创设情境，学会探究；优化能力。促进创新三个方面入手。     

初中化学教学中学生创新能力的培养

培养具有独力人格和创造性的人才已是国家、社会、时代发展的必然和迫切需要,也是化学学科进行素质教育的归宿。初中化学教学中学生创新能力的培养应从激发兴趣,培养创新基础;创设情境,学会探究;优化能力,促进创新三个方面入手。     

初中化学教学学生创新能力的培养

化学实验不仅仅是使学生获取化学知识、认识化学规律、形成化学概念、提高各种能力的重要途径,而且此过程对学生的创新精神和创新能力的培养,是其他学科所不能替代的。     

初中化学教学与学生创新能力的培养

创新教育是教育发展的一种必然要求,创造充满创新活力的课堂教学,对学生思维发展受益终身,化学创新教育的重点是培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。创新就是弃旧扬新,有所发现、有所发明、有所创造。     

浅谈初中化学教学中学生创新能力的培养

学生创新能力的培养，要通过激发学生兴趣，适合的设疑等实现，又在实践中来拓展。     

在初中化学教学中培养学生的创新能力

化学教学中对学生的创新能力的培养,要提高兴趣,注重实验,学以致用;为了使学生学习化学兴趣能长久,要有意识地培养学生辩证唯物主义的世界观,这是培养学生创新精神的动力;而创新思维的培养是创新的关键,创新思维源于形象思维和逻辑思维的统一。     

论初中化学教学中学生创新能力的培养及其思考

本文结合教学实践,从理论研究的角度,分析化学创新教学应遵循的教学原则,提出培养学生创新能力的具体对策.     

化学科教学中学生创新能力的培养

《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中明确指出 :要重视培养学生的创新精神和实践能力。目前 ,如何发挥课堂教学主渠道作用 ,来培养学生创新精神和实践能力 ,成为每一个教师教学研究和实践的主题。兴趣是创新的起点　要培养学生的创新精神和实践能力 ,必须从培养学生的兴趣入手。教学中 ,我经常提出一些问题 ,设置一些实验 ,来激发学生浓厚的学习兴趣。例如 ,在学习电解和电镀时 ,设置下列实验 :( 1 )用惰性电极电解ＣｕＳＯ4 、ＮａＣｌ溶液。 ( 2 )用活泼电极 (Ｃｕ -Ｆｅ)电解ＣｕＳＯ4 溶液。 ( 3)炭棒做阴极、铜片做阳极、ＣｕＳ…     

初中化学教学中学生创新能力的培养初探

著名心理学家琼皮亚杰说过：“教育的主要目的是培养学生创新能力的,而不是简单的重复前人已经做过事的人要,这种人能有所创造、发现和发明。”这就是说教育的主要目的是培养学生的创新能力。新课改下的中学化学教学,就是要改变传统化学课堂教师“满堂灌”的不合理模式,改变过去课堂上学生只是简单被动地听的状况。具体来说就是要求我们教师要以学生的全面发展为目标实施素质教育,来培养学生的实践能力和创新能力。 新课程下化学课堂教学的主体是学生,我们的教学活动一定要从学生实际出发,调动学生学习的主动性和积极性,在教学实践中培养学生的创新能力。那么,在教学活动中我们应该从哪些方面来做呢？我认为应该遵循以下几点。     

新课程下化学教学中学生创新能力的培养

在全面实施素质教育的进程和新课程教育理念的指引下,传统的教育方式被扬弃,一种新的教育理论与模式——"创新教育"正成为当代教育改革的热点。化学学科作为当今发展最迅速的学科之一,其本身恰恰是一门探索创新的     

初中化学教学中学生创新能力的培养

当今社会变化日新月异，科技发展突飞猛进，对人才的需求更加注重创新能力，传统的那种单纯传授知识的教学模式已很难适应未来的需要，所以创新教育就成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题。如何培养中学生的创新意识和创新能力．也是当前教育工作者急需探索的一个问题。现将本人在初中化学教学中的经验浅谈如下：     

议在化学教学中培养学生的创新能力

中学化学课堂教学,除了向学生传授化学基础知识、基本技能外,还要培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。在教学中,对学生创新能力的培养,就是把学生学习化学的过程设计成创造性的教学过程和学习过程。一、营造宽松教学氛围,培养创新意识营造一个宽松的教学氛围,也就是创造一个自然、和谐、平等的教学环境。在这个环境里,不只是老师讲学生听的单向交流,而是允许学生问和师生间相互讨论的多向交流。在这样的氛围里,学生能勇于发现问题,敢于提出自己的见解,他们的创新意识就自然而然地得到培养和发挥。如在讲《分子》这节课中,在演示“酒精…     

化学教学中学生创新能力的培养

总结了本人在化学教学改革实践中培养学生创新能力的几点做法。     

时代呼唤创新：谈化学教学中学生创新能力的培养

一、唤起学生的创新意识 现代创造学理论告诉我们：人人都有创造的潜能,这种潜能是可以齐发和培养的,只不过每个人所展现的形态、程度、质量不同而已。因此,我们首先应引导学生消除对创新的神秘感,告诉学生只要是不墨守成规,能别出心裁、标新立异地提出合乎事物发展规律的新观点、新设想、新方法,都是创新。 只要我们在传授知识时精心设置教学情境,展现知识的形成过程,让学生积极参与,充分动用各种感官,进行深层次的思维,就能促使学生在领悟知识的同时,提出自己独特的见解或做法。教师要及时给予肯定、鼓励,让学生树立发现问题…     

如何在初中化学教学中培养学生的创新能力

在初中化学教学中,教师应通过激发学生的好奇心、唤醒学生的创新意识、训练学生的创新思维、培养学生的探究能力来实现创新能力的提升。     

化学教学中学生创新能力的培养

一个人的知识往往需要更新，而知识的获得及用知识解决具体问题都需要能力，知识是能力的载体，能力是中学生成长的重要标志，培养学生创新能力是教学的永恒主题．随着科学技术的迅速发展，如何培养出具有创新能力的人，使中华民族永远处于不败之地，已成为教育面临的重要任务．作为基础教育工作者，