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神话--原型批评是通过分析文学作品中反复出现的各种意象、叙事结构和人物类型,找出它们背后的基本形式,特别是神话原型,并把一系列原型广泛应用于对作品的分析、阐释和评价的一种文学研究的方法.<侏罗纪公园>是一部具有影响力的科幻电影.该文从原型批评的角度分析了<侏罗纪公园>中的主要人物形象和情节结构,发现<侏罗纪公园>是以<圣经>中的创世神话作为原型的一部有关人类命运的寓言. 相似文献
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侏罗纪公园公告!隆!隆!地震了吗?海啸了吗?都不是,哈哈,说出来吓你一大跳:侏罗纪公园的大门打开了,恐龙跑出来啦!你瞧,最大的恐龙来了,最凶残的霸王龙也来了,鸭嘴龙居然要跟牙齿多的动物PK,就连超级笨的恐龙也来凑热闹……一场精彩的恐龙秀马上要开始啰，恐龙迷们快快来吧！不过为了安全起见，最好要跟紧我这个导游喔！侏罗纪公园园主:阿伦博士世界上最可怕的恐龙是哪一位?霸王龙吗?No!No!No!靠边站吧,霸王龙老兄,尽管你号称“恐龙世界的暴君”,可是,对不起,你没听说“山外有山,龙外有龙”吗?恐爪龙先生比你凶狠多了!不信,咱们往下瞧!武装… 相似文献
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《世界儿童(小学生阅读版)》2002,(Z1)
电影《侏罗纪公园3》已制作成录像和DVD,在影片中恐龙活灵活现,栩栩如生。电影工作者是如何制作出这些庞然大物的呢?让我们到美国参观一下负责制作这部电影的特技工作室吧! 相似文献
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各位小读者对"侏罗纪公园"里形态各异的恐龙印象很深刻吧。不过那只是用特殊技术处理出来的影像效果,想见真恐龙还是得到王一帆的学校里瞧瞧哦。 相似文献
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1.Have you seen Gone with theWind,Jurassic Garden and Titanic?Doyou know where these famous films wereproduced?你看过影片《乱世佳人》《侏罗纪公园》《泰坦尼克号》吗?你知道这些影片是哪里制作出来的吗? 相似文献
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红瑞 《课堂内外(小学版)》2002,(11)
看过科幻影片《侏罗纪公园》的同学都不会忘记影片中那些被克隆的恐龙。虽然这只是人们的梦想,但是也许不久以后,这些都会梦想成真。因为,澳大利亚的科学家正计划让已灭绝的袋狼重现地球? 相似文献
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周星 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2006,6(4):15-17
《中国侏罗纪公园》是纪录专题探索的一种创新努力的体现。是不拘一格的艺术表现:整个节目以专题构架、记录手法的多样穿插、探索意识的显露等等的结合,构成它的不同凡响。 相似文献
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在“基因指导蛋白质的合成”教学中,用《侏罗纪公园》宣传片作为引入和结课,以基因→RNA→蛋白质为主线,层层深入,步步设疑,通过分析、综合、归纳、推理、建模等,培养学生的科学思维,提升学生的学科素养。 相似文献
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