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《第二课堂(小学)》2005,(3)
曝光台 我是一名初二的学生,我很喜欢 《第二课堂》,是她给我带来了欢乐,带 来了希望。老编们,真的要谢谢你们,谢 谢你们的辛勤工作。在2004年第10期 中,《我骄傲,我是一棵树》这篇文章有 抄袭的嫌疑,原文作者是李瑛。为了证 明此事,我将原稿剪贴下来寄给你们, 请老编们做出公正裁决。 相似文献
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《第二课堂(小学)》2005,(5)
读你读我 关注《第二课堂》虽不是很久,但 也有大半年了吧。我常常是小学、初中、 高中三个版一起看,各有特色嘛。不是 奉承,初中版2004年第11期中的一首诗 《心的所在》太优美了,看后立即就摘 抄下了。想着哪天我也能发表作品的 话,那真美死我了。其实我挺喜欢文学 的,喜欢词、小说、现代诗,喜欢捕捉灵 感,渴望哪天能出版自己的书。我还有 相似文献
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《第二课堂(小学)》2005,(Z1)
读后感 本人是来自海南的一名student,是《第二课堂》坚定的“粉丝”。我来谈谈读过《第二课堂》的感想。 在这么多栏目中,我最爱看的是“科技在线”,因为它为我们介绍了许多以前不知道的知识,大大地扩展了我的知识面,并坚定了我当一名科学家的理想。其次是“开篇快语”、“交换日记”、“视野360°”、“巧学妙记”等栏目,它们使我的妙语佳句 相似文献
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《第二课堂(小学)》2004,(11)
订阅《第二课堂》已经一年多了,她是如此地走进了我的心里。记得那次停电,我就在路灯下阅读,看到开心的地方就不由自主地笑出声来,路边的人还当我发疯了!只是刊物页数太少,一会儿就看完了,然后得等一个月,太痛苦了。我很喜欢书中那种被触动的感觉,短暂的青春却充满了无限的幻想,它疯狂、执着、大胆、奔放! 我是贵刊本世纪最忠实最支持的 相似文献
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《第二课堂(小学)》2005,(9)
将投稿进行到底地球人都知道,DEKT非常欢迎投稿。这不,偶第一次送去一块"豆腐干",没料到下了"油锅"上了"刀山",第二次,寄去几首所谓的"诗",至今杳无音信,不知是不是成了浪迹天涯的"垃圾流浪汉",还是被"罪恶的黑手"拿去"引火"了。偶恨啊!为此偶哭了整整三分钟!为啥俺就这么不入行? 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2016,(Z2)
<正>写作,就是要让心灵和读者进行面对面的交流。正如一位心理学家所说,最深刻、最真实的人性总隐藏在那些人们不愿公开、私密性很强的事情中。但是,谁都不愿将内心深处的东西轻易示人;相反地,人都有窥探他人隐私的欲望。也许这就是人性的弱点。缺少真情实感已是当前学生作文的通病。让心灵与 相似文献
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冬季里一个寒冷的日子,社区的小会议室却暖融融的。大连市松山小学的学生和辅导员来到甘井子街道站前甘园社区,同社区干部、企业负责人、教师、居民群众一起,与人民代表面对面交流沟通,共同参政议政,献计献策。孩子们深感做小公民、小主人的光荣。 相似文献