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《中国大学生就业》编辑部 《中国大学生就业》2007,(9):1-1
还记得我们童年时的梦想吗?那时我们说要当科学家,要当医生……可随着年龄的增长,我们变得越来越现实了,我们再也不会和小狗对话,再也不会梦想着改变世界,再也不会说要帮助更多的人,我们的愿望就随着我们年龄的增长一去不复返了。现在我们许多人已经沦为了物欲的奴隶,考虑的只是毕业时找到一份好工作,工作后要在三年内工资达到一万,若干年内拥有别墅名车。 相似文献
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单宏宇 《启蒙(3-7岁)》2013,(3)
《弟子规》中这句话告诉我们:别人对我们的好处要想着报答,别人做了对不起我们的事要尽快忘掉.怨恨不平的事不要老放在心上,别人对我们的恩德,要感恩长记心间. 相似文献
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十六岁 ,花的季节 ,梦的年华。十六岁的心充满了梦幻和迷离 ,我们带着十六岁的希望在这里种下了理想。花季 ,我们引以为豪的季节 ,我们深信花季的多姿 ,坚信心中有一片蔚蓝的晴空。我们年轻 ,我们有资本去尝试。我们在生命中开创 ,在风雨中坚强 .要勇于做搏击风浪的弄潮儿 ,我们的生命才更有意义。我们不再要父母牵着过马路 ,不再撒娇似的向父母要零花钱。再不向长辈们要压岁钱 ,我们长大了 ,我们要做一支蜡烛 ,照亮别人 ,燃烧自己 ,这样我们的生活才更有价值。澎湃的大海 ,由无数的浪花溅积而成 ,蔚为大观 ;漫漫人生 ,由无数的友谊累积起来… 相似文献
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事物的矛盾具有各自的特点,它告诉我们具体问题要具体分析,朱德庸的事例向我们诠释了:教育要重视个性差异,要懂得需求发展,加之恒心的保障,成功将属于我们自己。 相似文献
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吴东青 《新课程学习(社会综合)》2013,(8)
作为教育者,我们是不是一辈子都在培养差生呢？作为教育者,我们给了学生多少喜爱母校的理由？作为教育者,我们给了学生多少喜爱班级的理由？当我们用心告诉学生要学会爱时,其实我们老师更要学会会爱。 相似文献
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郁兹 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(1):49-52
要给小朋友讲古人读书的故事,首先要讲的当然是孔子. 记得在大学读书时,一位老教授对我们说:"我们要有孔子'韦编三绝'读易经的精神,要努力攻克学习中的一个个困难."我们大家都笑了. 相似文献
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现在是信息大爆炸的时代,信息技术充斥着我们的生活和我们的工作,更与我们的教育事业粘连为一体.面对五彩纷呈的信息技术,有些教师感到迷茫了,不知道现在的语文课怎么上了.怕,是解决不了问题的,我们必须积极地面对,躲不开它就要利用它,让信息技术为语文课服务,我们不能再敬而远之了,要走近它,拥抱它,和它亲密接触.不仅要允许信息技术进入语文学科,而且语文学课要主动地广泛地采用信息技术. 相似文献
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周三英 《中国科教创新导刊》2010,(3):4-4
教育观念的转变使我们小学语文教学发生了可喜的变化,我们要前进,我们要发展,一个重要的前提就是我们要保持实事求是的科学态度,理论与实际相结合,不断地走进新课程、亲近新课程,在探究中求发展,唯有如此,我们的小学语教学才能真正迎来生机和活力。 相似文献
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我们常听见这样的说法：教师要苦教,学生要苦学,家长要苦功。圣人说了学是“乐”的,到了今天,出现了相反的情况,肯定是我们的“教学”出了问题。那么,究竟怎样做,才能使我们的教学活动“乐”起来呢,下面讨论讨论： 相似文献
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