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想象是语文教学过程中应该着力培养的一项重要技能。想象思维的培养,来源于现实生活,同时又突破常规,激发兴趣,推动知识的进化。本文主要探讨语文课堂教学中如何培养学生的想象思维。 相似文献
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吴健蕾 《中国校外教育(理论)》2013,(Z1):43
面对高考,学生思考问题的深度和广度越来越成为决定性因素,培养思维能力、创新能力已成为重中之重。想象则是创新的基础。因此,语文教学中,必须着力培养学生的想象能力。 相似文献
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在语文教学中培养学生想象能力是学生创造思维培养的一个重要方面.从教材、学生心理、学习上看.在语文教学中培养想象能力成为可能甚至必能.教师可以凭借语言材料运用对比、补充等或凭借形象的插图、声音等材料进行再造想象能力的培养,也可以利用教材中的悬念进行创造性想象训练.为此,教师应发挥学生的主体性,建立新型师生关系,注意丰富学生的生活表象,培养其丰富的情感. 相似文献
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目前国内对课程整合比较主流的理解是“把计算机技术融入到各学科教学中,就像使用黑板、粉笔、纸和笔一样自然、流畅”。这种观点将课程整合的重点放在CAI,即计算机辅助教学上,能收到传统物理教学不能达到的教学效果。本文分析了信息技术与教师教学进程和学生学习过程的整合。 相似文献
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语文学习的最高境界是什么?毫无疑问是"享受语文"。当思考成为一种习惯,当阅读成为一种对话,当表达成为一种倾诉,语文学习便成为一种"享受":享受思考的成果,享受思考的过程,享受成功的乐趣。那么,新课标下怎样才能让学生的语文学习插上"享受"的翅膀呢?笔者结合自己的教学实践,认为可以着力从以下几个方面入手: 相似文献
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在儿童的语文学习活动中,丰富的想象是必不可少的。有了想象,学生就能在脑海里浮现出不在眼前的具体形象;有了想象,学生就能在记忆表象的基础上创造出前所未见的种种新形象;有了想象,学生就能透过语言文字走进作者创造的瑰丽多彩的文苑,产生如见其人、如闻其声、如临其境的感受,更好地领会文章的内容。由此可见,培养学生的想象力在语文教学中是十分重要的,现就语文课堂教学如何培养和发展学生的想象能力,谈一谈笔者的一管之见。 相似文献
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语文教学是否有效.主要体现在是否关注了学生的个性发展:是否在单位时间内让学习的效果达到最大化;是否体现了教材所特有的课堂教学的价值,完成了与落实相关的教学任务。在新课程改革实践中,提高语文教学的有效性,已成为广大师生的共识。下面我就对语文课堂的有效性谈一些看法,以抛砖引玉。 相似文献
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李红 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2010,(10):41-41
《小学语文新课程标准》指出:“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式……” 相似文献
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识字是低年级语文教学的重要任务 ,学生的识字能力直接影响着学生的读写水平。但是 ,纵观传统的识字教学 ,因其过分注重语文的工具性 ,使识字变得机械、枯燥 ,使原本美观、生动的汉字变成偏旁、笔画的堆砌。随着“自主学习”教学理念的引入 ,我在识字教学中应用“自主学习”理论的指导 ,开展了“自主识字”实验。在两年的教学实验过程中 ,不但提高了学生的识字量和识字兴趣 ,而且培养了学生自主识字的能力 ,掌握了“自主识字”的方法 ,促进了学生的全面发展。一、自由想像 ,巧做字卡汉字具有表意、表象的功能 ,通过字形就可以大致了解其意思… 相似文献
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随着知识经济时代的到来,如何培养具有可持续发展能力的高素质人才,已成为摆在我们面前的重要课题。所谓可持续发展能力,实际上就是会学习、善思考、能创新的能力。在挖掘和培养这种可持续发展能力方面,历史学科具有得天独厚的条件,可以发挥巨大的作用。然而,长期以来,由于教学观念、教学方法、教学手段诸因素的制约,有些人有一种误区,即认为历史课是纯粹知识性的课程,历史课学习是死记硬背知识,这是对历史课学习本质的扭曲,抹煞了历史课鲜活的能 相似文献
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新语文课标强调了创新精神和创新能力的培养,创新能力包括创新思维和创新实践能力。其中创新思维是创新实践的前提和先导,因此,语文教学必须重视对学生创新思维的培养。作文教学占了语文教学的半壁江山,要提高作文语言水平,必须对学生进行创新作文教学。 相似文献
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多媒体技术已成为当前课堂中不可或缺的工具。作者结合自身教学实践,从几个方面阐述了多媒体对小学语文的作用及如何利用多媒体开展小学语文教学,为小学语文插上“佥翅膀”。 相似文献
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多年来,中学生物教学的开展举步维艰,一是因为教材中的知识枯燥、琐碎,学生难以产生兴趣;二是因为不少教师对学生的兴趣培养不够,采取的教学方法难以适应新时期课堂教学的需要。随着教学改革的深入,我深深地感到,只是一味地传授给学生基本知识和基本技能,实际效果并不理想。经过一个阶段的尝试,我认为在教学中,培养学生的学习兴趣,激发强烈旺盛的求知欲,至关重要。我根据自己的教学体会, 相似文献
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"写作"这个古老又新鲜的话题一直在语文教学的舞台上唱着主角。在写作教学中,我们经常会遇到这样的问题,学生只要一谈到写作文,就会产生恐惧感,感到无从下手。特别是随着年级的增高,不同层次的考试中习作所占的比例也随之提高了,这直接影响着学生的考试成绩。如何能消除学生对写作的恐惧心理,让他们爱上写作呢?这是我们小学语文教师在习作教学中感到 相似文献