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常说一名好校长就是一所好学校,同理,一名好班主任就是一个优秀班集体。班主任工作得力,就能带出一个班风正、学风浓、向心力强的班集体来;反之,班主任工作不得法,班级就只能称之为若干学生临时栖聚的场所,其应有的育人功能就无法得以体现。可见,能否建设一支优秀的班主任队伍是关系到班集体能否顺利形成、学生能否健康成长、办学质量能否提升的一件大事。正因为如此,学校对班主任人选十分重视。 相似文献
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晏修林 《中国基础教育研究》2007,3(6):12-13
大家都知道,班集体是学校的基层单位,班主任是班集体的组织者、教育者和引导者,更是学校领导实施教育教学工作的得力助手,同时也是学生、家长、科任教师之间的纽带,在学校工作中必不可少。班主任工作是一门艺术性、科学性的工作。它包括教师的思想、行为、精神、知识、人生观、价值观、忍耐性、心理素质等等。一个优秀的班主任才能带出一个优秀的班集体,要干好班主任工作,把班集体管理得井井有条还有探讨的空间。 相似文献
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班集体在学生成长中的地位和作用非常重要。班主任工作成功与否,关系到整个班级的发展。因此,班主任在学校教育管理及学生成长过程中起着极为重要 相似文献
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班级管理的好与坏,是由班级制度的优劣决定的,它直接影响教育的效果。那么,如何建设一个优秀班集体呢?我个人认为:班主任要在班级管理上遵循循序渐进原则,走好如下三步。 相似文献
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作为班级的最高管理者,班主任要处理好与校内校外方方面面的关系,其中与学校行政管理层的关系处理得如何,将在很大程度上影响到班集体的建设能否取得成功.结合多年的班主任工作实践,笔者就此谈几点看法,以就教于广大同仁. 相似文献
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班集体是学生成长的摇篮,是学校教育工作的基地.而班主任则是班集体的总设计师.其思想素质、业务能力等,对整个学校工作的成效、对学生素质的全面提高.影响十分巨大。班主任责任重大,工作的科学性、艺术性也很强。多年的实践使我体会到工作中做好“加减乘除”法。有利于提高工作的实效。 相似文献
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家里对子女影响最大的是父母;在学校里,对学生影响最大的是教师;在教师当中,对学生影响最大的是班主任老师。班主任老师是班集体的教育者和组织者。班主任工作是学校工作的一个重要组成部分。 相似文献
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班主任工作是中小学校工作不可缺少的组成部分,我们一定要熟悉和了解班集体的功能和特点,明确班集体发挥的重要作用,更好地推进班集体的建设和发展,为管理好班级做出积极的贡献。下面笔者就班级管理的基本方法谈一谈自己的见解。 相似文献
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如何当好一名优秀班主任 总被引:1,自引:0,他引:1
尼玛次仁 《中国基础教育研究》2009,5(10):42-42
班主任是班级的教育者和组织者,是学校领导进行教育工作的得力助手。建设健全的班集体是班主任的首要任务。 相似文献
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在学校教育中,班主任作为一个班级中的组织领导和管理教育,其工作极具有实践性和创造性,充满着艺术性和辩证性。要建设一个优秀班集体,作为班主任,就必须遵循教育规律,用辩证法的原理处理好以下十种关系。 相似文献
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一个班要搞好,班主任是非常关键的,但仅仅靠班主任显然不够,还必须整合教师团队的力量和智慧。所谓教师团队,主要是指包括班主任和任课老师在内的所有教师。应该说,当班主任许多年来,我这个班主任和任课老师的关系一直很好,合作得一直很愉快。这是我所带的每一个班都能成为优秀班集体的最重要原因。 相似文献
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班主任,作为人类文化科学知识的传递者,班集体的组织者、教育者和学生的领路人,其工作的好坏直接关系着学校教育的成败,影响着学校工作的质量。班主任在教师群体中与学生接触最多.在学生中的威望较高,对学生的影响也比较大,因此.可以说班主任对学生的培养起着举足轻重的作用。当前大力提倡创新教育,班主任应充当什么样的角色呢? 相似文献
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班集体的好坏,关键在于班主任工作的成功与否,而班主任工作的成功与否,关键在于班主任老师能否情倾班级管理、爱洒全部学生。学生来到学校,受到许多教师的关心、培育。但是,班主任担负着对学生全面的教育工作和学生接触最多,能够全面关心、照顾学生的思想、学习、身体和生活。在班主任工作的实践中使我认识到:作为班主任一定要有耐心,班主任工作一定要做到细处、做到实处,那么,倾全身的感情去爱学生是搞好班级管理工作的重要方式。 相似文献