离婚家庭青少年成长困境与家庭社会工作介入

离婚家庭是单亲家庭的一种表现形式。成长于离婚家庭中的青少年比在双亲家庭中长大的孩子更易在自我认同、人际交往、社会认知、资源获取的过程中陷入困境。家庭社会工作通过运用个案工作、小组工作、社区工作、社会政策、家庭治疗等方法对处于成长困境的离婚家庭青少年进行介入。     

自闭症儿童家庭问题与家庭社会工作介入——基于深圳200个自闭症儿童家庭的调查与分析

自闭症儿童及其家庭已经成为一个值得关注的社会问题。作为一种外源性压力,自闭症儿童家庭面临着家庭结构失调、家庭功能弱化、家庭的贫困化与边缘化、家庭成员健康状况恶化等问题,这些严重影响到了自闭症儿童家庭功能的正常发挥。因此,应当通过家庭社会工作介入,运用个案工作、小组工作、社区工作、社会政策的方法缓解自闭症儿童家庭压力,促进自闭症儿童家庭的社会融合。     

家庭社会工作视角下婆媳关系问题与对策研究

婆媳关系是复杂、微妙、难处的家庭成员关系,因而在家庭关系中,从古至今婆媳间的冲突一直是困扰着人们的永久话题。家庭是社会的细胞,家庭的和谐是社会和谐稳定的基石,而要建立和谐的家庭,最关键的是家庭成员关系的和谐。因此,从某种意义上说,和谐的家庭关系既是和谐家庭建构的基础,也是和谐社会形成的一个必不可少的条件。但是婆媳之间的各项差异和婆媳家庭角色之间与生俱来的差异性使婆媳关系变得更加复杂化,在古代婆媳关系的研究中,婆媳关系问题并没有得到有效的解决,矛盾和问题依然存在,并成为家庭关系发展的隐患,婆媳关系是一个普遍的社会问题—因本身的中介性和自然情感上的排斥性,婆媳之间很容易发生冲突,影响到家庭与社会的稳定,所以当前社会急需要缓解家庭关系中的婆媳矛盾。社会工作作为一种专业的助人方法,给社会未解决的问题提供新的渠道。本文通过对现代婆媳关系的研究,描述我国婆媳关系的现状,分析婆媳关系的问题,运用社会工作方法介入到婆媳关系中,提出合理的应对办法,协调家庭架构,努力构建和谐家庭。     

农村留守儿童教育问题与社会工作介入

留守儿童教育中存在学习较差、心理健康等问题。在其教育管理中也存在认识不够、资金投入不足、专业管理人员缺乏、家庭教育缺失等问题。社会工作作为专业的助人服务活动,其功能、方法、介入模式对留守儿童教育问题的解决具有促进作用。     

农村留守儿童教育问题与社会工作介入

留守儿童教育管理中存在认识不够、资金投入不足、专业管理人员缺乏、家庭教育缺失等问题.社会工作作为专业的助人服务活动,其功能、方法、介入模式对留守儿童教育问题的解决具有促进作用.     

小组社会工作对离婚问题的介入研究

近年来离婚问题日趋严重,由此而引发的家庭和社会问题不容忽视,迫切需要专业社会工作的介入。小组社会工作是社会工作的三大方法之一,在离婚问题中,开展不同类型的小组社会工作,可以帮助不同类型的服务群体缓解离婚问题所引发的困扰。     

原生家庭视角下问题学生的成因及转化

随着社会的进步与物质条件的丰富,原生家庭这个概念越来越受到人们关注,家庭环境对于孩子行为与情感的塑造作用也不言而喻,从原生家庭入手探讨问题学生的成因及转化策略是一个可行的方法.不健康的原生家庭环境会给亲子关系带来伤害,使问题学生心理焦虑及内心冲突加剧.本文结合原生家庭、家庭治疗、教育心理学等前沿观点,梳理问题学生的原生家庭情感模式,提出相应的转化策略,促使其增加自我效能感,拥有幸福的未来.     

社会工作对农村留守儿童心理健康问题的介入

农村留守儿童心理健康问题已经越来越受到全社会的普遍关注。留守儿童心理问题集中表现为认知偏差、人际交往障碍等特点,社会工作专业进行介入是必要且可行的。笔者从社会工作专业的角度介入留守儿童心理问题,用个案工作、小组工作、心理辅导等专业方法,提升留守儿童认知能力与心理健康水平。     

未成年人监护问题与社会工作介入优势

未成年人监护存在着立法与现实诸多问题,主要表现为立法不完善、损害未成年人权益、离婚监护缺失等方面.社会工作凭借独特专业优势,开展有关未成年人监护的专业社会工作服务,在价值理念、需求评估、介入方法与服务过程中具有独特优势,有利于维护家庭利益与儿童权利,满足个体及家庭的需求.     

社会工作介入医患关系的问题及对策

目前,我国的医患关系问题日渐突出,医患矛盾时有发生,社会工作作为近年来新出现的介入方式,在介入医患关系、缓解医患矛盾时取得了一定成果。但是由于我国社会工作尚处在起步阶段,其发展面临着多重问题及挑战,文章根据现阶段的发展问题提出了相应的解决对策,希望借此可以有效缓解医患关系,促进社会工作在介入医患关系方面的发展,完善社会工作在医疗领域的制度建立,进而促进社会的和谐与稳定。     

高校社会工作的介入及学生工作系统的重构

我国目前高等学校学生工作系统承担了很多学生教育的工作,学生工作系统内部存在着分工不明、工作专业性不强等问题.随着社会的发展、大学生的情况变化,原有学生工作的体系已不能适应以学生为本的教育要求,需要学校社会工作的介入.本文从高校社会工作介入的必要性入手,探讨高校社会工作介入的方式,研究学生工作系统的重新构建,以期使学生工作系统更适应其育人要求.     

中国社会工作发展状况与社会福利政策处境

中国社会工作发展正处于生死抉择的紧要关头。本从什么是社会工作，谁是中国社会工作，中国为什么发展和如何发展社会工作的角度，首次全面探讨了社会工作的基础理论政策议题，以期为中国社会结构转型提供现代的社会稳定、社会发展与社会整合机制。     

我国社会管理创新面临的五大现实议题——兼论社会工作的协同参与空间

经过30多年变迁,我国社会已发生深刻变化,转型加速期产生的弱势群体问题、民生问题、利益分配问题、社会风险激增和“结构原子化”五大现实,已成为当前社会管理创新不可回避的关照点.在加强弱者保护、发展民生事业、调节利益矛盾、预防和化解风险,以及社会再组织化过程中,作为现代助人事业的社会工作理应有所作为,说明社会管理创新所指向的这些现实议题为社会工作的协同参与提供了良好空间.     

论专业社会工作在大学生思想政治工作中的运用

我国大学生思想政治工作在取得巨大成绩的同时，更面临看理惫、方法、内容以厦技术上的挑战。需要不断的创新。本文秉持社会工作的专业视角，对我国当前大学生思想政治工作中存在的问题厦其发展进行了分析，并就专业社会工作对大学生思想政治工作的提升和创新进行了充分的探讨和论证。     

社会工作理念对高校思想政治教育的启示

社会工作的三个基本理念是服务的理念、平等和尊重的理念、助人自助的理念。这些理念对发挥高校思想政治教育＂以生为本＂的教育目标,提高教育者的思想觉悟,确保教育者和受教育者之间的良好互动,提升大学生独立处理问题的能力等方面具有重要的影响。     

Social Work Intervention with White Collared Employees and Their Families

This investigation presents a framework for understanding and also to test the efficacy of Social Work intervention on the well being of the white collared employee (industrial employee) and his/her family. A comprehensive and intensive personal- family exploration was done to uncover the relatedness of seemingly disparate areas of the clients lives. A total of 80 executives (industrial employees) served as subjects. A baseline assessment was done using structured, standardized interview-schedules/questionnaires. The results of the study can be enumerated as follows: After the Social Work intervention, the executives in occupational profile, there were significant changes in Role perception, overload, role conflict, low status and poor peer relations. In coping strategies there was significant improvement in sub-scales like problem solving and unproductive coping. Significant reduction was noticed in their proneness to heart disease, depression, inadequate mental mastery, and perceived ill health. There was significant improvement in their family group support, and in their expressiveness, achievement, orientation, active-recreational and organizational characteristics.     

我国高职院校实践教学中存在的问题与对策

实践教学是高职教育的特色和生命,也是高职教育区别于其他普通高等教育的本质特征,是提高高职学生就业竞争力的核心与关键。高职教育的育人质量,主要取决于实践教育环节的教学质量。文章指出了高职院校实践教学中存在的种种问题,并提出了相应的对策与措施。     

政府与社会工作机构互动关系研究

社会工作机构是近年来在社会管理和公共服务领域中出现的一种新型的非营利服务机构。本文认为,政府和社会工作机构之间存在着一定的互动关系,正是这种互动关系推动着社会工作机构的产生与发展,而处理好这一关系已经成为当前我国政府亟待关注的问题。     

美国社会工作执照考试的要求与特点

美国社会工作执照考试需要具备正式的专业教育、一定的社会工作经验和学位要求等报考条件,同时在考试制度的建立、考试设备的配备、考试安全保障的提供、考试理念的贯彻以及考试信息反馈机制的建立等方面都有鲜明的特点。美国社会工作执照考试具有较高的质量与考试信度和效度,值得其他国家借鉴与学习。     

中学生考试心理问题及其教育干预策略

面对中考、高考的激烈竞争,中学生的考试心理问题已日益受到社会关注。中学生考试心理问题的成因有主观因素和客观因素,表现在考试认知、考试情绪和考试适应性等几个方面。其防治与调控可采取考试心理问题专题训练、个别辅导和家庭辅导等途径对其干预。