基于岗位需求的旅游英语专业课程设置研究

目前,高职旅游英语专业课程设置存在培养目标不明确、语言技能与专业技能培养欠缺融合、缺乏工学结合特色等问题。根据高职旅游英语专业课程体系构建的基本原则,分析旅游英语专业人才需求、典型工作任务及职业能力要求等,可建立基于岗位需求的旅游英语专业课程体系。     

职业院校对外汉语教学课程设置初探

近年来,随着国际交流的不断深化,很多职业院校开设了对外汉语专业。但课程如何设置,没有现成的经验可参考,本文结合河北工业职业技术学院对外汉语教学实际,探讨汉语教学课程的设置问题。     

基于企业岗位需求的“嵌入式”课程教学改革

文章探寻了以企业岗位需求为切入点实施课程教学改革的可行性,揭示了立足于企业岗位需求实施嵌入式课程教学改革的两个维度,提出基于校企合作实施嵌入式课程教学改革,进行教学方法的创新,强化师资队伍,从而完善“嵌入式”课程教学改革.     

基于岗位需求的邮轮客舱课程优化研究

文章从国际邮轮客舱乘务岗位实践需求入手,通过对比,深入探析国际邮轮客舱岗位的特点,并对国际邮轮客舱乘务人才培养课程提出优化性建议。该研究不仅有助于理顺国际邮轮乘务专业培育体制,而且能进一步丰富我国邮轮乘务专业研究成果,为邮轮乘务专业人才培养提供相应的借鉴。     

岗位群对高职院校专业及课程设置的灵活性要求

岗位群是高职院校专业设置和专业建设的前提，是课程设置的基础。由于岗位群伴随经济的发展、科技的进步而始终处于发展变化之中，这构成了岗位群的各个具体岗位的个性和技术要求处于动态发展中，因此，高职院校专业及课程设置必须灵活地因岗施教。     

出纳岗位课程设置初探

本文根据行动导向理论和项目课程设置原理,提出按照岗位设置财经专业课程,本文在分析出纳岗位的工作流程和相关职业能力要求,提出了以完成项目任务为目标的课程教学内容。     

基于企业职业岗位群的专业设置研究

专业设置是高职教育的核心问题之一。辽宁装备制造职业技术学院自建校以来就注重与企业合作,针对企业岗位群的现状和未来发展趋势,进行专业设置及专业设置的优化研究。通过与企业的深层次合作、兴办二级学院,与企业共同探讨高职学校专业设置和课程建设,使得学院的专业设置和培养目标更加贴近企业岗位群的需求,满足地方装备制造业高端应用型高技能人才的需要。     

医学类职业院校国学课程设置的构想

分析医学类职业院校开设国学课程的必要性,从课程模式、教学模式的角度探讨医学类职业院校开设国学课程。     

酒店职业岗位与课程设置契合关系研究

酒店管理专业是近年来本科院校设置的应用性很强的专业,如何把适合酒店岗位能力培养与课程设置对接成为亟需解决的问题.根据行业岗位特点,把酒店服务岗位分为基本岗位和综合型岗位,在此基础上,根据岗位能力要求的不同,宏观上设置与酒店服务、管理、营销能力培养配套的课程模块群;微观上构建通识类课程、公选课程、专业基础课程、专业核心课程和专业拓展课程多层次课程体系.课程层次以学生能力提升为依据逐步提高.     

基于岗位群的高职国际贸易专业课程设置

对高职、本科与中职国际贸易专业课程设置进行对比,阐述高职国际贸易专业学生现状以及岗位群的确定,探讨基于岗位群的国际贸易专业课程设置.     

职业院校岗位设置的瓶颈及对策

岗位设置是人事制度改革的重要组成部分,是由身份管理向岗位管理转变的重要体现。文章对职业院校岗位设置的瓶颈问题进行了分析,并提出了完善措施,为高校人事制度改革提供有益探索。     

基于岗位群需求的《机械设计基础》课程开发

基于岗位群需求,在<机械设计基础>课程开发中,将课程内容定位为"以机械分析为主,以设计为辅",并对技能知识点进行归纳,融入到各项任务设计中.总体上,将课程分为两部分,"基础"部分主要是对通用零部件的认知和常见机构方案的分析;"提高"部分则体现学校纺织服装教育的特色,选取相关设备,从分析及设计的高度介绍和分解典型传动机构与执行机构,以便于学生今后在设备维护等方面进一步深入学习.     

公安类职业院校人文素质课程设置现状调查研究

公安类职业院校起步于80年代，相对于其它职业院校起步晚，发展迟缓，公安教育理论研究和建设相对薄弱，其学科体系和理论问题尚处在探索阶段，对公安类职业院校人文素质课程研究也十分有限。本文拟通过对公安类职业院校人文素质课程设置状况调查分析，研究公安类职业院校实施人文素质培养过程中存在的问题，在此基础上提出公安类职业院校学生人文素质课程设置改革的对策，以弥补此类研究不足。     

浅论企业岗位任务的多重性与职业院校教学

岗位工作任务按岗位性质可分为服务类(语言类)任务和非服务类(技能类)任务。岗位工作任务和日常生活任务中的语言类任务适宜任务型语言教学,培养学习者的语言交际能力和解决问题能力,而技能类任务适宜文本类语言教学,培养学习者的操作技能和语言认知能力。在制定职业岗位工作任务教学大纲时,应根据不同的岗位任务类型设置不同的教学要求。     

谈高职物业管理专业岗位模块的课程设置

由于物业管理行业的特殊性及其专业发展历史较短等因素,物业管理专业建设存在着与行业实践相脱离的许多问题。本文针对学生就业现状,结合企业岗位职责及素质能力要求,以就业为导向,提出了物业管理专业岗位模块选修课程设置的新思路。     

基于岗位群的高职国际贸易专业课程设置

对高职、本科与中职国际贸易专业课程设置进行对比,阐述高职国际贸易专业学生现状以及岗位群的确定,探讨基于岗位群的国际贸易专业课程设置。     

基于岗位需求的职业院校校本课程研究

职业院校校本课程开发是指在具体的职业院校环境中,根据当地经济与科技发展的要求,依据职业教育的培养目标和学生发展的需要,以教师为主体,企业行业人员和课程专家参与进行课程开发。因此该课程开发能较好地促进院校根据实际情况和周边地域经济的发展等情况进行课程改革,更能尽快地适应市场和经济的发展变化,体现出本校的特色,使培养出的学生具有竞争优势,从而促进学校的发展和壮大。     

公安类职业院校人文素质课程设置现状调查研究

公安类职业院校起步于80年代，相对于其它职业院校起步晚，发展迟缓，公安教育理论研究和建设相对薄弱，其学科体系和理论问题尚处在探索阶段，对公安类职业院校人文素质课程研究也十分有限。本文拟通过对公安类职业院校人文素质课程设置状况调查分析，研究公安类职业院校实施人文素质培养过程中存在的问题，在此基础上提出公安类职业院校学生人文素质课程设置改革的对策，以弥补此类研究不足。