大学教师选聘制度:国际趋势、普遍问题及我们的选择

大学教师选聘制度呈现出在世界范围内趋同化、对于年轻研究者开始采用任期制、立足于自身历史传统进行改革、选聘制度逐渐以社会制度为依托等国际趋势。大学教师选聘制度面临着出发点界定模糊,价值取向难以统一;制度不完善,程序构建不清晰;选拔"一刀切"倾向严重,容易扼杀差异与个性等普遍性问题。我国大学教师选聘制度的改革正经受着重重考验:对选聘制度的认识仍浮于表面;选聘制度建设仍然矛盾重重;选聘制度缺乏自己的理论框架。深化对教师聘任制度的认识,正确处理好大学教师聘任制中的矛盾,拟定适用于我国大学的教师选聘框架体系,注重教师权益的维护,是我国大学教师选聘制度应有的战略选择。     

国内外大学教师选聘制度研究述评

本文从宏观角度依国别、时间为纬剖析国外大学教师选聘制度;并以国内大学教师选聘制度的变更为内容,以时间为纬剖析国内大学教师选聘制度;以我国学者眼中的国外大学教师选聘制度为脉络,分析各国大学教师选聘制度特点,求同议异。通过比较研究得出启示:宏观制度方面,各国对大学教师职务都有着明确的备选条件,除了对教师的聘任条件有着明确的规定外,各国还具有一套严格的考核制度,以确保所聘教师"名符其实",国外大学教师选聘机制形式多样,考核详实,机动灵活,充满人性,尊重人权,崇尚自由,民主决策,服务学术,注重培养,持续关注。现行国内大多数学者注重别国的经验,但对于本土适应性,如何适应借鉴的研究还很少,制度如何落实的研究极少,"点"上的关注不够。如何借鉴国外大学教师选聘制度?找到适切的方向,是进一步研究的重点。     

国外大学教师选聘的文献评述

大学教师招聘工作不仅是高校师资队伍建设的重要一环,同时也是高校人事管理的核心方面之一。研究高校的师资队伍建设的一个重要环节即大学教师的选拔和聘用,是当前高校师资队伍建设中的核心课题,也是在高校改革中最具挑战、最受关注的话题之一。基于以上认识,本文从大学教师选聘西方文献着手,细致梳理大学教师选聘相关外国文献,理清该领域当中学术研究的脉络、基本概念,对相关外国文献深入回顾并进行述评;为该领域的进一步深入研究奠定基础,并为将来的研究提供视角借鉴。     

科学设岗 公开招聘 灵活机制 广纳人才

建设高素质师资队伍已成为高校发展的重中之重,选聘教师是师资队伍建设的基础与关口。本文从设岗的科学性、招聘的公开性及用人机制的灵活性等方面对高校教师选聘工作的现状进行了归纳;分析了教师选聘中存在的问题;从素质要求、构建心理契约、完善机制、严格程序等方面,对进一步改进和完善教师选聘工作提出了建议。     

浅议我国大学管理人员的选聘制度改革

大学管理人员的重要地位日益突出,大学管理人员的选聘制度亟需改革。要明确管理人员的身份定位;要根据岗位需求明确选聘标准;要实行多样化选聘形式,拓宽应聘对象的范围;要完善选聘程序,规范聘用合同。     

浅议我国大学管理人员的选聘制度改革

大学管理人员的重要地位日益突出,大学管理人员的选聘制度亟需改革.要明确管理人员的身份定位;要根据岗位需求明确选聘标准;要实行多样化选聘形式,拓宽应聘对象的范围;要完善选聘程序,规范聘用合同.     

美国大学管理人员选聘制度及其启示

美国大学的管理人员选聘制度相当成熟,该制度对管理人员的专业化、契约化身份进行了合理明确的定位,整个选聘制度的标准、形式、程序凭借其合理、完善的特性,不仅满足了大学作为学术性机构对行政管理活动的特殊要求,也很好地实现了大学行政管理效率与效益的提升。这对我国大学管理人员选聘制度改革具有深刻的启示。     

优质教师培养与选聘策略①--国际经验及启示

优质教师的培养与选聘是实现优质教育的一项重要任务。联合国教科文组织在2013~2014年发布的报告《教与学：为所有人实现优质教育》（Teaching and Learning：Achieving Quality for All），将教师的选聘与培养作为实现优质教育的一项重要策略。优质教师的培养与选聘策略主要有：选拔最优秀的人才进入教育领域；提高教师教育质量，培养全纳教师；将优质师资分配到最急需的地区；为所有教师提供合理的薪资待遇。     

如此选聘值得商榷

教师的合理流动能够促进教师资源不断优化组合，但是，有些学校在选聘教师时采用的选聘方法却很值得商榷。     

愿望虽好难实现

看到这个话题，笔者不禁想起两年前我校那场无果而终的“双向选择，优化组合”的改革。 改革之初，为鼓励先进，鞭策落后，校委会经过慎重研究，选聘出班主任，再将全校教师分成三个年级组，由班主任在本年级组内的任课教师中自主选聘。待到选聘结束公布结果时，     

徐家沟小学选聘特长家长义务执教

近日，丹江口市徐家沟小学选聘的第一批有特长的16名家长正式走上讲台，为学生传授古筝、围棋、芭蕾舞、武当拳等技艺。为解决师资不足的矛盾，徐家沟小学选聘有特长的家长走进校园担任教师，为此，学校还建立了“家长教育志愿人才库”。     

高职院校师资来源之探讨

本文首先从高职院校的培养目标和高职教育特点出发，对高职院校教师自身应具有的鲜明特色进行了分析，指出一个合格的高职院校教师必然是“双师型”教师。其次，针对当前高职院校师资来源以应届高学历毕业生为主的格局，论述了应届毕业生在高职院校从教带来的问题，分析了应届毕业生从教后工程实践锻炼途径，认为应届高学历毕业生在学校里由于缺乏成长为“工程师”的现实土壤，无法成为真正的“双师型”素质教师，最后得出了高职院校的“双师型”专职教师培齐应以选聘产业一线出类拔萃的技术精英为主的结论。     

大学生“村官”选聘机制研究

大学生村官的选聘工作由省、市和地方的组织人事部门承担,由于各地对村官工作重视程度不同,导致各地的村官选聘工作效果存在差异。目前,村官选聘工作存在地方自主性不够,不能达到双向选择;选聘的方式和标准不利于真正有意愿当村官的大学生入选等问题。因此,必须重视村官选聘工作,配置、配备适当的机构和人员,建立标准、规范的程序,扩大选聘范围,建立健全大学生村官选聘机制。     

我国高校学生事务管理者选聘制度的历史变迁与实证分析——以武汉地区高校为例

通过对我国高校学生事务管理者选聘制度历史发展的梳理和现状调查分析,可以看出我国高校学生事务管理者选聘制度的发展经历了从萌芽阶段、恢复阶段,到规范化和专业化四个阶段,取得了一些重要进展,具有学历要求越来越高、选聘标准越来越严、选聘方式越来越科学、评价方式越来越多样化等四个明显特征,也存在着缺乏合理的选聘标准、选聘流程不封闭、选聘方法缺乏全面性、选聘团队专业素质有待提升等不足。     

改革视域下高等职业教育 "双师型"教师选聘模式的转变

《国家职业教育改革实施方案》是我国高等职业教育在新的历史时期发展的风向标。以我国正在进行的战略部署为契机,从"双师型"教师队伍发展现状出发,结合《国家职业教育改革实施方案》对教师选聘的新需求,提出新时期"双师型"教师选聘模式转变路径并建立理论模型,同时对模型进行深度解读。     

山西选聘八千大学生“村官” 5年后全省将基本实现一村一名大学生

记者从日前召开的山西省2007年选聘优秀大学毕业生担任村干部工作会议上了解到，山西今年将选聘8000名大学生到农村任村干部。按照山西省委、省政府规划，5年后山西将基本实现一村一名大学生的目标。     

我国博导选聘制度的完善与创新

博导选聘制度是我国高等学校的一种学术制度。在我国博士研究生教育发展的最初阶段,原有的博导选聘制度发挥了非常重要的积极作用。但是随着历史的发展,这一制度在一些高校逐渐暴露出诸多弊端,完善和创新我国的博导选聘制度,既需要确立先进的科学理念,又需要采取各种有力措施扎实推进。     

高校教师选聘浅析

通过对比发达国家高校教师选聘制度,分析当前我国高校教师选聘制度存在的问题,提出我国高校教师聘用制度的一些借鉴和启示．     

陕西服装学院毕业生一路“热销”

3月初，陕西服装学院隆重举行了2006届毕业生就业选聘会，几十家招聘企业云集该校，上千名师生热烈洽谈，率先揭开了陕西高职院校今年选聘的序幕。     

关于老年大学教师队伍建设的构想

教师队伍是老年大学兴起和发展的重要支撑,加强教师队伍建设在老年教育事业发展中具有十分重要的地位和作用.加强教师队伍建设,是形势发展的要求,稳定发展的要求,内涵发展的要求,协调发展的要求.加强教师队伍建设,要明确理想教师的标准;要严把教师选聘入口关;要建立健全教师上岗和在岗培训制度;要重视教师教学和科研成果评价;要坚持以...