有效开发地方课程，促进学生综合素质的提高

地方课程是基础教育课程改革的一项重要内容，是国家基础教育课程体系的重要组成部分，它与国家课程、校本课程有机地结合在一起，对实现课程模式的多样化和课程结构的优化起着不可估量的作用。     

加强地方课程建设 提高学生综合素质

教育部基础教育课程改革纲要明确提出,要建立国家、地方和学校三级课程管理体系．加强地方课程建没,共同促进学生科学与人文素养、创新精神与实践能力的发展。重视地方课程建设．充分发挥地方课程在促进学生全面发展、提高学生综合素质中的作用是新课程改革的一大亮点。     

加强地方课程建设提高学生综合素质

教育部基础教育课程改革纲要明确提出,要建立国家、地方和学校三级课程管理体系,加强地方课程建设.共同促进学生科学与人文素养、创新精神与实践能力的发展.重视地方课程建设,充分发挥地方课程在促进学生全面发展、提高学生综合素质中的作用是新课程改革的一大亮点.     

有效提高学生综合素质

<正>常态体育课,就是按照教学计划,教学进度,运用灵活的教学方法,老师在课堂教学的自然状态下,利用现实的教学资源,为满足学生对学习内容的需求,体现"健康第一"的指导思想,提高学生综合素质而进行体育教学工作和完成的教学任务。常态课中,如何培养学生参与有效体育活动,达到"轻负担,高效率"目的,本人结合自己的课堂教学,谈谈个人的认识和实践。一、常态课中,抓好课常规是学生参与有效体育活动关键记得美国著名心理学家威廉姆斯研     

加强德育创新，促进学生综合素质提高

本文就德育工作在素质教育中的地位及其现状作简要的介绍。重点讨论和分析在德育工作中如何加强德育内容、德育方法的创新,增加德育的实效性,促进学生综合素质的提高。     

丰富校园文化，促进学生素质提高

学校是教书育人的地方,校园文化是一所学校的灵魂。校园文化渗透于校园的各个角落,小到一句简单的问候标牌,大到一座庞大的建筑物。随着时代的发展和新课程的推进,校园文化已成为学校素质教育的重要组成部分,并根植于整个办学过程。     

实施素质拓展学分 有效提高学生综合素质

实施大学生综合素质拓展学分制度,是高职院校落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》精神的重要举措。本文基于此项制度的要领,结合本校素质拓展学分体系的建设和实践,阐述实施素质拓展学分在有效提高学生综合素质方面的重要意义,以及需要改进的问题。     

加强德育教育，提高学生综合素质

德育工作自古以来,都是教育的重中之重。中职学校尤其不能放松德育工作。本文结合中职学校实际情况,分析了中职学校加强德育工作的重要性,并提出了加强德育工作的几点措施。     

有效开发课程资源，促进课程常态实施

综合实践活动是一门面向全体学生开设的,以学生自主选择、直接体验、研究探索的学习为课程基本方式,以贴近学生现实的生活实践、社会实践、科学实践的主题为课程基本内容,以学生个性养成为课程基本任务的非学科性课程。在新课程改革中,     

优化校园环境，提高学生综合素质

当今的学校教育正面临着从应试教育向素质教育的转轨，因而学校要把培养和提高学生的综合素质放在首位。校园环境是对学生进行潜移默化教育的重要外在因素，因此，加强学校环境建设，创设良好的校园环境是青少年健康成长的需要，是推进素质教育的有效途径。     

实施素质教育，提高学生综合素质

中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》将劳动者的素质和人才的数量和质量看作是增强综合国力的决定因素,这不仅符合现代各国经济发展的共同规律,对于我国这样的人口大国来说。更具有特殊的意义。因此,我国的教育,尤其是基础教育由“应试教育”向“素质教育”转变,提高学生综合素质是时代的需要,是我国社会经济发展的需要,是我国实施科教兴国和可持续发展战略、实现跨世纪宏伟目标的必然要求。     

加强校园文化建设 促进学生综合素质提高

21世纪是知识经济占主导地位的崭新世纪 ,随着知识经济的崛起和信息社会的发展 ,人才特别是高层次人才的培养对一个国家的发展显得尤为重要。为了提高高校学生的全面素质 ,培养和造就具有爱国主义、集体主义和社会主义思想的有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的社会主义事业建设者和接班人 ,应当充分重视高等学校的校园文化建设。所谓校园文化 ,是指通过一定的物质环境和精神氛围 ,使生活在高校校园内的每一个成员都潜移默化地受到影响 ,在思想观念、心理因素、行为准则、价值取向等方面与现实文化发生认同 ,从而实现对人的精神、品…     

电影课，促进学生综合素质的全面提高

电影自诞生到现在已有一百多年的历史，她以神奇而独特的音像技术和丰富而完美的表现手法，将现实生活用近乎真实的活动画面展现在人们的面前，使人痴迷，令人陶醉，从而影响着人们的文化知识、意志情感和道德品质等，促进社会文明的发展和进步。把电影引入课堂，植入素质教育的运作过程当中，是现代教育的一项创举。     

加强德育创新促进学生综合素质提高

本文就德育工作在素质教育中的地位及其现状作简要的分析,进一步探讨如何加强德育创新,增加德育实效性,促进学生综合素质提高。     

积极探索校园文化建设 促进学生综合素质提高

校园文化建设是学校建设的有机组成部分。搞好校园文化建设，有利于学生整体素质、教师的文化素养及学校品位的提高。因此职业学校应采取有效途径加强校园文化建设，促进职业学校健康、稳定地发展。     

加强语文阅读教学，提高学生综合素质

阅读教学,经常受到教师的关注,因为学生语文知识能力的培养,从大的方面讲就是听、说、读、写四个方面。其中,阅读教学就是语文教学中最主要的一个版块,日常教学过程中,可以结合课堂教学计划,科学适量地安排阅读内容,帮助学生完成阅读任务。通过大量的小学语文阅读,可以快速地提高学生的语文综合能力,同时也可以提高学生的写作能力。     

开发地方课程和校本课程促进学生全面发展

课程是实现教育目标的载体。学生的创造精神和实践能力是通过课堂教学活动培养的。实践证明,要把素质教育推向深入,把着力点放在培养学生的创造精神和实践能力上,必须从学校的实际出发,构建符合素质教育要求的课程体系,形成国家课程、地方课程和校本课程有机结合、互相补充的课程格局。 新一轮的课程改革方案强调课程实行三级管理,权利下移,这对地方和学校来讲,是一次历史性的机遇。如何抓住机遇,尽快发展,是摆在每一地方、每位校长和每位教育工作者面前的一个比较新的课题。上海市杨浦区六一小学、河南安阳