公务员权利救济制度初探

公务员权利救济是公务员权利保障的重要形式，完善我国公务员权利的行政救济，即公务员申诉控告制度，开通司法救济途径，对于我国公务员权利保障有着重要的意义。     

高职院校构建大学生权利申诉救济制度的思考

权利申诉与救济是现代司法制度的一大特征,新颁布的《普通高等学校学生管理规定》明确提出了大学生的申诉权以及相应的救济制度,从而为高职院校推进依法治校、尊重学生权利、维护学生合法权益提供了有力的制度保障。     

析宪法权利的救济权

宪法权利救济权是宪法规定的公民基本权利,其历史进步意义是显而易见的,但该救济权的实现和宪法的最高法律地位不和谐。完善公民权利救济方面的立法,确实保障公民权利救济权在新时期有着特殊的意义。     

大学生权利救济制度及其完善

大学生合法权利的保护及其救济逐渐受到关注,但效果并不理想。当学生权利受到侵害时,目前常用的救济途径是申诉,这导致当前大学生权利救济制度存在不足。因此,应从健全教育申诉制度、完善教育仲裁制度、引入教育听证制度、健全教育行政复议制度、确立司法救济制度等方面来完善大学生权利救济制度。     

公务员权利救济制度探讨

随着国家公务员法的颁布,进一步规范和完善我国公务员的权利救济制度,继而促进行政机关人事管理的科学化、法制化已成为依法行政的重要环节。通过对我国公务员权利救济制度的现状解析,分析了我国该项制度存在的问题,并分别从公务员立法,行政诉讼救济的确立和行政系统内部救济体制的完善几方面提出改进的建议,为保障我国公务员的权益实现提供更加完备的救济机制。     

浅谈高校处分权与学生权利救济的程序制度

高校在处分学生的过程中,应当按照合理、公正的程序进行,在给学生处分的同时,注意保护学生的受教育权。在实施处分权的过程中,高校应公正、公开,要将学生的处分纠纷纳入行政复议的范围之内,并建立学生申诉制度,进而保护学生的合法权益。     

高校教师权利救济制度及其完善的思考

高校教师合法权利的保护及其救济逐渐受到关注,但实效性并不高。当教师权利受到侵害时,目前常用的救济途径就是申诉与仲裁,这导致当前高校教师权利救济制度存在不足。因此,应从健全申诉制度、完善仲裁制度、引入听证制度、构建行政复议制度、确立司法救济制度等方面来完善高校教师权利救济制度。     

教师权利救济制度亟待完善

北京市某教育行政机关对一教师孙某的申诉，根据《中华人民共和国教师法》第３９条、《国家教委关于〈教师法〉若干问题的实施办法》第８条做出了“被申诉人自收到本处理决定之日起一个月内，对申诉人所申诉事项（考核、聘任、工资待遇等）依法重新作出处理”的决定之后，又针对该申诉人因“重新处理决定”并未涉及所申诉的主要事项而再次提出的申诉，作出了“维持被申诉人重新处理”的决定。孙某对此不服，于２０００年８月２２日诉至西城区人民法院。该院随即做出“起诉基本符合法定受理条件，本院决定立案审理”的书面决定，并经公开审理…     

残疾人大学生的权利救济

做好残疾人大学生的权利救济工作,对维护残疾人的利益、推进残疾人高等教育的健康发展、促进和谐社会目标的实现,有着重要而深远的意义。拓展教育救济形式,大力发展远程教育;拓宽物质救济思路,积极采取有效政策;开拓就业救济途径,加强就业指导服务等是残疾人大学生权利救济的有效途径。     

论票据丧失的权利救济

票据是完全有价证券，票据所表明的金钱债权，以票据为其表现形式，丧失票据，就无法主张票据权利。《票据法》为维持票据的安全性，维护票据权利人的合法利益，保障和促进票据的使用，特别规定了票据丧失后的救济制度，使失票人有最后的，但是十分可靠的法律保护条件。     

大学生分层心理危机预警管理体系的构建

顺应社会发展,越来越多的优秀人才涌现出来,社会竞争也日趋激烈,这些压力作用于心理还未完全成熟的大学生,使大学生心理问题越来越突出,由大学生心理危机引发的恶性事件时有发生。因此,为了给学生营造一个和谐的校园氛围,进行高校大学生心理危机预警研究是十分必要的。本文首先提出了大学生心理危机预警指标体系,建构了基于结构方程的预警模型,最后结合本校100个学生样本的预警结果提出了大学生心理危机预警五级响应系统。     

关于构建高校学生突发事件预防机制的思考

构建科学的预防机制是有效防范高校学生突发事件的前提条件。本文在对高校学生突发事件预防机制的内涵及功能进行阐述的基础上,分析了构建高校学生突发事件预防机制的必要性,并对如何构建高校学生突发事件预防机制提出对策:重点从思想引导、制度平台、组织保障这三个方面着手,构建高校学生突发事件预防机制。     

试析职业生涯规划在大学生就业过程中的必要性

伴随着当前就业形势日益严峻,高校毕业生就业难的问题已经非常现实的摆在我们面前。如何在激烈的竞争中帮助高校毕业生在残酷的就业形势下顺利就业,已成为一道新的历史课题。要想解决好这一问题,必须要高度重视职业生涯规划在就业指导中的积极作用,通过建立科学、规范、系统的大学生职业生涯规划教育,以提升大学生就业能力,帮助大学生顺利就业。     

大学英语后续教学的必要性和可行性

本文作者通过调查研究认为 ,新的《大学英语教学大纲》要求在大学三、四年级开设后续英语教学 ,不仅是必要的 ,而且是可行的。作者还在实践的基础上 ,提出了“七型”后续英语教学模式。     

大学生专业选择权的属性与实现机制研究

专业选择权是在读大学生按照独立平等原则,根据自身特点、学习能力、兴趣爱好与未来愿景等进行选择或调整专业的权利。它产生于高校与大学生之间的教育契约关系,并在法律上从属于公民的学习权,是大学生在实现受教育权与发展权方面的法律资格与尊严展现。当前我国大学生专业选择权的实施存在三大障碍:一是国家法律制度障碍引起的大学生专业选择权界定不清与保证机制缺位;二是大学管理制度悖论,导致了严苛的限制性条件对大学生专业选择权的剥夺;三是资源与需求的冲突,导致个体发展需求与现实条件之间的矛盾,进而对专业选择权的扼杀。因此,大学生专业选择权的实施需要完善法律制度体系,对大学生专业选择权进行合理规约与必要救济;需要通过课程改革方式淡化专业界限,创新高校人才培养模式;需要重构高校管理理念,强化对大学生专业选择的指导。     

公安院校大学生朋辈心理辅导的必要性

从朋辈心理辅导的内涵及理论与现实依据入手,对公安院校大学生开展朋辈心理辅导的必要性进行论证,建议通过采取知识普及、选拔培训、转介督导等实施途径,促进公安院校大学生心理健康教育的开展。     

高等院校大学生品牌培养研究

文章通过多种形式、多途径的社会调查,经过科学分析与研究,提出了有责任心、有团队精神、有专业技能、能吃苦的大学生品牌培养模式,即"三有一能"模式.大学生的品牌培养模式对办好高等院校具有针对性、实践性与可操作性,对提升高等院校大学生就业竞争能力具有积极的指导意义.     

论民办高校学生养成教育的现实必要性及其意义

在阐述习惯养成对提高学生"知、情、意、行"的重要性的基础上,分析当前大学生养成教育的现实必要性,并进一步从养成教育原则的主体性与被动性的协调,养成教育计划实施的系统性、有序性,以及在操作上如何把握针对性和具象性等几个方面提出实施大学生养成教育的思路。结合高职院校学生的特点、学生养成教育的缺失表现对民办高职院校必须重塑、加强学生养成教育的现实必要性进行探究,并且对民办高职院校学生进行养成教育的现实意义作出阐释。     

论高校学生管理权的权限与扩张——兼评高校学生管理权的法律属性

防止权力滥用,必须对权力进行限制、规范与监督。加强权利保障,必须建立有效权利救济机制。由于现行法律对高校学生管理权规定不明、界定不清,使得本处于优势地位的高等学校在行使学生管理权时,极易伤害既处于不平等地位的又缺乏有效救济机制的学生权益。因此,对高校学生管理权的性质进行界定、权限进行限制与制约,建立有效的学生权利救济制度,是规范高校学生的管理行为,防止高校学生管理权被滥用,保障学生合法权益的重要路径。     

探析高校学生职业观教育的必要性

在经济危机余波未消、就业形势愈发严峻的情况下,大学生在顺利就业,实现职业生涯的良好发展并最终实现职业理想过程中,高校职业观教育起着十分重要的作用。