怎样用欧姆定律解两类电路问题

欧姆定律是电学中的一条重要定律,它在解决各种电路的实际问题中有广泛应用.对于一段电路,只要知道电流(I)、电压(U)、电阻这三个物理量中的两个就可用欧姆定律(I=U/R)计算出第三个量.但是由于两类电路有多种多样,就使得问题复杂化.那么怎样用欧姆定律来解决这些问题呢?下面举几例来说明.     

用欧姆定律解非纯电阻电路

德国物理学家欧姆发现:导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比。即I=U/R,后人将其称为欧姆定律。老师在讲解欧姆定律时通常会强调其使用条件。欧姆定律只能适用于纯电阻电路,对于含有非纯电阻用电器的电路不适用。本文通过等效的方法将非纯电阻用电器等效处理,使欧姆定律同样适用于非纯电阻电路。     

用欧姆定律解答简单电路问题的方法

欧姆定律是在研究电流跟电压、 电阻的关系的基础上得出的电学的重要规律。它的内容是 ：“导体中的电流，跟这段导体两 端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。”公式为 I=。严格地说这是部分电路欧姆定 律。初中物理一般只局限于一段导体，即只就电路的一 部分进行讨论。具体地说欧姆定律公 式中的 I、 V和 R必须对应同一段电路。如图 1所示 电路， R1和 R2两个电阻串联。对这个电路应用欧姆定律 则有三种形式。对于 AB电路，若设流进 R1的电流为 I1，则有 I1=；对于电路 BC，若设流 进 R2的电流为 I2，则有 I2=；对电路 AC，…     

用导数解两类物理问题

1．求速度 例1 如图1所示,点光源S到平面镜M的距离为d．光屏AB与平面镜的初始位置平行．当平面镜M绕过中心0垂直于纸面的转轴以角速度叫逆时针匀速转过30°时.     

用导数的定义解两类问题

高中数学新课程中增加了导数的内容,但运用其定义解题往往被忽略,本文将通过举例说明如何用导数的定义解题．     

用容斥原理巧解两类组合问题

2003年高考数学试卷（江苏卷）的第15题是组合中的“不相邻”问题，此题解法虽多，但大多避免不了分类讨论．其实对“不相邻”问题和“错位”问题的解决有一个便捷方法可用，这个思路源于新教材《高中数学第二册（下A）》的第122页的阅读材料，这篇阅读材料的一个深刻背景就是集合论中的容斥原王单．     

怎样解电路计算题

电路计算的关键,首先是正确识别电路.弄清楚电路中各导体的联接关系,哪个和哪个是串联,哪个和哪个是并联.根据题意作出电路图.在图上注明各量的符号和已知量的数值.然后应用欧姆定律和串联、并联电路的特点,进行有关的计算.特别要注意明确     

怎样理解欧姆定律

欧姆定律是德国物理学家欧姆（G．S．Ohm,1787～1854）,在19世纪初期,经过5年时间,作了大量的实验研究而得出的。这个定律的内容是：导体的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体两端的电阻成反比。其公式为I=U/R。     

怎样理解欧姆定律

欧姆定律是德国物理学家欧姆(G.S.Ohm,1787～1854),在19世纪初期,经过5年时间,作了大量的实验研究而得出的。这个定律的内容是:导体的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体两端     

怎样理解欧姆定律

1.理解欧姆定律的实验过程欧姆定律是通过两步实验得出来的. 第一步.固定导体的电阻R不变.改变导体两端的电压U.分析得出导体中的电流强度I跟导体两端的电压U成正比. 第二步.保持导体两端电压U不变,改变导体的电阻R.分析得出导体中的电流强度I跟导体的电阻的R成反比.     

高中物理两类问题的解

一、例谈物理规律的类比 联想类比魁根据两个研究对象或两个系统在某些属性上类似，从而推想出它们在其他属性也相似的一种思维方法．它是一种典型的创造性思维方式，也是科学研究普遍采用的方法之一．同样，在物理解题中，通过对规律的联想类比，往往能启迪思维、开阔思路，达到简捷明快、出奇制胜的效果．     

巧解两类数列问题

1 根式递推数列通项的求法 1.1 换元 例1 已知数列{xn}满足x0=0,x n 1=xn a (√b2 4axn)(n=0,1,2,…),其中a,b为给定的正实数,求xn.     

用电磁系统能量守恒定律推导全电路欧姆定律

本从电磁系统能量守恒导出全电路欧姆定律，以说明该定律只是一个唯象定律，而不是电磁学理论的基本实验定律。     

怎样用空间向量解立体几何问题

利用空间向量以算代证,以值定形,处理立体几何问题,可减少复杂的空间结构分析,使思路简捷,方法清晰,运算直接,能迅速准确地解决问题.     

例说用公式解两类应用题

应用题是初中代数的重要内容之一,是学习中的重点,也是难点。同学们遇到有关增长率(降低率)、溶液的倒进倒出问题,往往不知怎样来解答。其实,此类题同学们在平时只要多留心观察、归纳总结,可以得出一种固定的模式来解同类的     

等腰三角形中的两类多解问题

同学们都知道,有些代数题,在相同的条件下,往往有几个答案.例如若|x|=2,则 x=±2;x~2-5x+6=0则 x=3或2等.几何题在同一条件下也可能有几种不同的图形,从而出现几个可能的答案.解题时如稍不注意就可能产生漏解,必须引起注意.现举例谈谈与等腰三角形有关的两类问题.     

全电路欧姆定律演示实验

我们在教学实践中,用丹聂耳电池演示验证电源电动势等于内外电压之和的关系。实验主要装置在一个U型管内(如图1),测量电路如图2。实验使用丹聂耳电池,其电极几乎不极化,电池内阻较大,测量过程中电动势、内阻都比较稳定,所以实验所得数据比较理想。实验装置体积小、轻便、便于搬动,演示操作方便;制作简单,一般中学都可以做得到。现把全电路欧姆定律演示实验的主要装置的制作方法和演示注意点介绍如下:一、电池电极:正电极材料为铜,可用直径为4-8毫米的紫铜元、粗铜丝、紫铜管做成,长约10厘米。负电极用     

全电路欧姆定律演示实验

我们在教学实践中,用丹聂耳电池演示验证电源电动势等于内外电压之和的关系。实验主要装置在一个U型管内(如图1),测量电路(如图2)。由于实验中使用了丹聂耳电池,其电极几乎不极化,电池内阻较大,测量过程中电池电动势、内阻都比较稳定,所以实验所得数据比较理想。实验装置的体积小、轻便、便于搬动,演示操作方便;制作简单,一般中学都可以自制。现把全电路欧姆定律演示实验的主要装置的制作方法和演示注意点介绍如下:     

第六单元 电路 欧姆定律

复习建议 本单元包括了电学基础知识和部分重点内容，复习安排可分为四部分进行，第25～27讲为基础知识部分；第28～30讲为重点内容，难点是串、并联电路的识别与电路计算。