外语专业本科生计算机能力培养的理念与思路

外语专业本科生计算机能力培养既依托于计算机基础课程的教学，更依托于在其他课程中的广泛应用。应合理设置计算机应用教学环节，实现教学目标的科学定位和应用能力培养的递进和延伸，提高教学效果。     

不拘陈格 与时变化——上海世界外国语中学信息科技教育观感

上海市世界外国语中学(以下简称世外中学)成立于1996年，是一所徐汇区教育局领导下的新颖公立转制学校。在考虑办学特点时，学校认为，面向21世纪的教育要培养的人才必须掌握两项工具：一是外语，一是计算机。作为外语学校，在外语上的优势自不必说，而在计算机方面，学校则开始了全新的发展。     

基于高职院校外语专业学生计算机应用能力培养的教学探索

计算机应用能力的培养是高职院校人才培养的重要内容之一,外语专业学生计算机应用能力培养既依托于计算机基础课程的教学,更依托于其他课程中对计算机技术的广泛运用。拟对计算机技术运用教学的现状进行分析,从提高外语专业学生计算机应用能力出发进行教学改革,从教学模式、教学方法、教学手段和教学内容等方面进行了深入探讨。     

搞好化工热力学教学改革 提高学生能力

针对化工热力学教学中存在的问题，围绕培养工程复合型人才的要求，在调整课程结构、提高课堂讲授质量，培养学生的外语、计算机能力，科研能力，加强学科间的渗透等方法作了有益的探索。     

英语教学中多媒体技术的应用与思考

一外语教学不仅是教师传授语音、词汇、语法知识，更重要的是培养学生对该语言的听、说、读、写的能力，发展学生的交际能力。现行人民教育出版社英语教材在设计和内容编排上强调培养学生运用语言的能力，在知识点安排上将功能和语法内容作了明、暗两条交融线的布局。一个优秀的多媒体外语辅助教学软件可在计算机上模拟外语环境，并附有生动的图像、解释，使学生在计算机上学习外语单词、语音、语法的同时，还能参与趣味性的情景训练。多媒体软件集图像、声音、文本于一身，融收录机、电视机、录像机的功能于一体，利用计算机的人机交互功能…     

公共计算机教学的探讨

公共计算机教学的探讨胡奕春在现代科学技术迅猛发展的信息社会里，对于人才素质的培养和知识结构提出了更高的要求，计算机技能与外语一样，是跨世纪人才的必备条件，计算机技术水平的高低是衡量人才的重要尺度，全国许多省市在高校非计算机专业推行“计算机应用水平考试...     

工科计算机基础教育的改革与实践

随着现代科学技术的高速发展，人类社会逐渐进入信息时代，计算机的普及和应用已成为教育、科技和生产发展的重要标志之一。无论现在，还是未来，计算机应用范围所渗透的领域都不亚于外语，但在许多高校，外语基础教育的重视程度要远远高于计算机基础教育。从哈尔滨工业大学教学计划来看，外语基础教育的总学时为280学时，而计算机基础教育总学．时为90学时；从统一考试来看，每年全国四级外语统考哈工大参加人数是5000名左右，而省级计算机等级统考哈工大参加人数是500名左右；再从基础教育来看，在小学低年级就开始学外语，一直学到高中毕…     

大学英语分级教学中的误区及建议

本文作者从情感教育、能力的培养、课堂管理及计算机辅助教学四个方面，对目前大学外语分级教学中的一些问题进行分析并提出了建议。     

信息技术双语教学的实践探索

21世纪，加强现代人才的外语和计算机能力培养成为新一轮学校教育教学课程改革的新热点，而信息技术学科的双语教学恰恰是将这两者结合起来的一个很好的结合点。     

优化课程设置与培养高素质教师

师范院校物理教育专业要培养适应现代化教育需要的中学物理教师，原有的课程设置已难以适应新的形势和要求，必须进行调整。主要措施为：拓宽专业口径，注重个性发展；加强外语、计算机教学，增强综合素质教育；加强教育课程设置，培养高素质教师。     

如何使复合型外语人才成为开发西部的桥梁

建设西部、开发西部，把西部推向全国、推向世界，需要培养大批复合型外语人才。如何培养复合型外语人才，复合型外语人才所应具备的素质，培养复合型外语人才的教学模式，以及在培养复合型外语人才过程中学生和教师应发挥的作用，已成为西部高校教师关注的要点。     

迎接跨世纪的挑战，掀起首都普及计算机和外语的新高潮──在首都大力普及计算机和外语知识动员大会上的讲话

迎接跨世纪的挑战掀起首都普及计算机和外语的新高潮──在首都大力普及计算机和外语知识动员大会上的讲话胡昭广同志们：今天，我们在这里召开全市大力普及计算机及外语知识动员大会，应该说是一次具有深远意义的、非常重要的大会。说重要，并不仅限于这次大会召开本身的...     

培养跨世纪高质量外语师资的思考

培养跨世纪高质量外语师资的思考刘孟兰随着改革开放与市场经济的不断发展，社会对外语人才的需求重心有了明显的变化，外语教育面临着如何培养跨世纪人才的挑战。要培养跨世纪的外语人才，首先必须有高质量的外语师资。一、培养新型高质量外语师资的必要性由于新技术革命...     

经济全球化对复合型外语人才培养中外语教师业务素质的挑战

随着全球经济一体化进程和我国现代化建设步伐的加快，复合型外语人才的需求量不断增加，而培养复合型外语人才需要复合型外语教师，因此复合型外语人才的培养关键在外语教师，外语教师的业务素质面临挑战。     

浅谈高师美教学生教学技能的培养

面对信息技术的加速发展、终身学习观念的确立和教育国际化的大趋势，师范院校要培养出适应新时代需要的新型美术教师，就必须关注美术教师持续发展能力的培养，作为一名未来的人民教师，师范生应该具备语言表达、活动组织、人际交往等各种能力，外语、计算机的能力也尤为重要。     

大数据时代外语教师信息技术应用能力培养

大数据时代背景下,信息技术应用能力已成为现代外语教师必备的职业能力之一,外语教师面临的机遇与挑战并存。文章首先将现代外语教师应用现代信息技术的能力归纳为两个层次,即应用信息技术的一般能力与应用信息技术的特殊能力;而后提出外语教师信息技术运用能力培养的四个措施;最后希望通过培养、提高外语教师应用信息技术水平,使计算机信息技术与外语教学进入兼容、动态平衡、良性发展的轨道。     

建构主义与网上BBS英语写作课程研究

计算机和网络技术与教学的结合，给教育注入了新的活力。特别是计算机与外语教学的紧密联系，即计算机辅助外语学习（Computer Assistred Language Learning，简称CALL）为外语教学提供的更为崭新的教学手段和方法，已成为外语教师关注的焦点。     

也谈博士生创造能力的培养

本文认为创造力是一种集合能力，要提高博士生的创造能力，必须从培养与创造力有关的多种能力入手。文章强调坚实、宽广的基础理论知识是博士生创造能力发展的基础，创造思维能力、自学能力、外语和计算机应用能力的培养是博士生创造能力发展的关键，同时还不可忽视博士生良好的创造个性特征的培养     

素质教育与外语能力培养

外语教学作为一门语言教学能促进学生综合素质的增长，素质教育要求外语教学学全面培养学生外语能力，外语能力的获得有赖于相关素质的培养，故培养外语能力须培养相关素质。     

关于中学外语师资培训的几点建议

中国加入WTO和申奥成功，使外语的普及和培养外语人才的任务愈来愈重要。外语教师需要寻找费时少、收效高的教学方法，培养一批高素质的外语人才。