关于计算机辅助教育评价的探讨

计算机辅助教育系统的开发和评价是密不可分的,评价是为了促进系统的开发。本文就计算机辅助教育评价的标准进行了探讨,并针对当前评价存在的问题给出了几点建议。     

计算机多媒体在教学中的作用及其思考

目前计算机多媒体辅助教学技术在教学中得到了广泛运用。然而由于多方面因素的影响,人们对使用计算机多媒体技术辅助教学的作用评价却存着差异,本文对多媒体技术辅助教学的作用提出了几种主要看法并做出了思考。     

基于建构主义的计算机辅助数学教学实验初探

本文在建构主义教学设计的理论基础上,提出了计算机辅助教学设计的实验,并加以评价和思考。希望通过计算机辅助教学,能培养学生的学习兴趣,努力提高教学的质量。     

试述多媒体在教学中的应用

目前计算机多媒体辅助教学技术在教学中得到了广泛运用。然而由于多方面因素的影响,人们对使用计算机多媒体技术辅助教学的作用评价却存着差异,随着信息技术在教育中应用的迅速发展,人们总是在不懈地进行着各种信息技术教育应用的研究和探索,作为教育信息技术的重要组成部份——计算机多媒体辅助教学（CAI）也在各教学中得到了大量的运用。计算机多媒体辅助教学系统在教学上的运用,标志着教学媒体质的飞跃。计算机多媒体辅助教学的应用,使得教学手段更加丰富,对教学效果的提高起到了催化剂的作用。为此,本文对多媒体技术辅助教学的作用提出了几种主要看法并做出了思考。     

计算机辅助药物设计课堂教学研究

计算机辅助药物设计是一门受到广泛关注的交叉学科,在药学、医学、生物学、化学等领域有着重要的应用。文章分析计算机辅助药物设计课程教学存在的主要问题,并结合课程特点和课程内容进行精心安排,提出有别于常规的教学方法和评价策略。     

Captivate软件在信息技术课教学中的应用

本文在综合比较几个屏幕捕获软件优缺点的基础上以Captivate软件为例,介绍了在中小学信息技术课程教学中使用屏幕捕获软件制作演示型和训练型计算机辅助教学课件的方法,并探讨了其在计算机辅助评价中的一些简单应用。     

Captivate软件在信息技术课教学中的应用

本文在综合比较几个屏幕捕获软件优缺点的基础上以Captlvate软件为例,介绍了在中小学信息技术课程教学中使用屏幕捕获软件制作演示型和训练型计算机辅助教学课件的方法,并探讨了其在计算机辅助评价中的一些简单应用。     

对CAI课件评价的若干思考

课件在投入使用之前的评价是非常重要的。它会促进课件的普及和推广,促进课件质量的提高,有利于计算机辅助教学活动质量的改善。该文介绍了课件评价的维度和方法。     

计算机辅助英语教学综述

计算机辅助英语教学是一个新型的教学方法,他的出现改变了传统英语教学模式,大大提高了教学质量和教学效率。但是,计算机辅助英语教学也存在一些缺点,对其认识还有误,如何扬长避短,是计算机辅助英语教学的关键。因此,要不断完善计算机辅助英语教学,更好地发挥计算机辅助英语教学的效果。     

对CAI课件评价的若于思考

课件在投入使用之前的评价是非常重要的.它会促进课件的普及和推广,促进课件质量的提高,有利于计算机辅助教学活动质量的改善.该文介绍了课件评价的维度和方法.     

计算机辅助拼写在科技英文编辑中的应用

介绍几种计算机辅助拼写的常用软件及应用方法，总结了这些软件在和英语中的应用经验，认为建立一个较完善的用户专业词汇字典对实现计算机辅助与校对极为重要，并客观评价了其在科技期刊现代化中的应用价值。     

关于新警对警务体能课中警务技能辅助训练法效果评价的研究

本文对评价指标体系的构建、权值合理的分配、等级评价标准的确定、模糊综合评分的方法及新警对警务技能辅助训练法效果评价的价值进行了论述,同时说明了新警对警务体能课中警务技能辅助训练法效果评价量表的运用方法。     

关于新警对警务体能课中警务技能辅助训练法效果评价的研究

本文对评价指标体系的构建、权值合理的分配、等级评价标准的确定、模糊综合评分的方法及新警对警务技能辅助训练法效果评价的价值进行了论述,同时说明了新警对警务体能课中警务技能辅助训练法效果评价量表的运用方法。     

谈特教学校的计算机辅助教学

教育现代化是人类社会可持续发展的关键因素和必要条件,也是教育发展的最终目标,对教育教学现代化的研究已成为全球普遍关注的热点。计算机辅助教学是近年发展起来的一种崭新技术,是进行教育教学体制改革的制高点和突破口,也是实现教育现代化的必要之路。本文从计算机辅助教学的优点出发,分析了使用计算机辅助教学时应注意的几个问题。以及如何开展计算机辅助教学。     

谈特教学校的计算机辅助教学

教育现代化是人类社会可持续发展的关键因素和必要条件,也是教育发展的最终目标,对教育教学现代化的研究已成为全球普遍关注的热点。计算机辅助教学是近年发展起来的一种崭新技术,是进行教育教学体制改革的制高点和突破口,也是实现教育现代化的必要之路。本文从计算机辅助教学的优点出发,分析了使用计算机辅助教学时应注意的几个问题,以及如何开展计算机辅助教学。     

基于人工智能的计算机辅助教学研究

概述了计算机辅助教学的现状,阐述了智能计算机辅助教学系统的内容,探讨了开发智能计算机辅助教学系统的未来发展方向。     

网络环境下文献检索教学改革研究

针对网络环境对文献检索教学的挑战,我们广泛开展了网络信息评价标准与方法、网络信息资源比较、检索策略构建方面的研究与教学实践,并加强教材建设,及时注意最新信息,建立了“以问题为中心”的教学模式,以求达到全面培养学生的信息素养与创新能力的目的。同时对计算机辅助教学设施在教学中的应用提出了自己的看法与思考。     

初探计算机辅助语言教学与高校外语教学的结合

本文论述了计算机辅助外语教学的发展历史,旨在讨论计算机辅助外语教学与高校外语教学的结合,并尝试提出计算机辅助外语教学的优点和长处,针对计算机辅助外语教学中的问题,提出自己的观点。     

计算机专业课程行动导向教学评价体系的调研报告

行动导向教学法是以学生为主体、以学会学习为目标,这几年正被我国中、高职学校所采用并推广,但对学习结果没有一个明确的评价内容及评价标准。只有适宜的教学评价理念和操作程序,才会使教育者及时获得学生职业行动能力的开发目标的实施情况的反馈信息,以便对围绕能力开发目标组织的教学进行控制。本次通过对技校在校计算机专业学生及毕业后从事计算机工种的学生进行调研,为计算机专业课程的教学评价内容及评价标准提供可靠的数据和理论依据。     

电子电路教学比较

计算机仿真技术应用于教学给计算机辅助教学增添了新的内容。为了更好的开展计算机辅助教学,文章从课件制作、课件特点以及教学方法等方面,对电子电路的计算机仿真教学与其一般的计算机辅助教学进行了初步的比较研究。