住宿学院服务本科生的主要路径

1931年,耶鲁大学从牛津大学与剑桥大学汲取了住宿学院制度的思想,由此产生了一个使耶鲁大学本科教育发生根本改变的发展计划,即住宿学院系统。住宿学院的重点不在"住宿",而在"学院",主要是由教师与学生组成的一个小型学术社区,本质上是一个特殊的学术部门。住宿学院所提供的各种教育资源,在耶鲁大学本科生的学术成长过程中发挥着重要的、特殊的作用。     

耶鲁大学住宿学院内部组织结构、外部关系的比较研究

本文对耶鲁大学住宿学院管理模式、内部组织结构、在文理学院内部与学术性系科之间的关系,住宿学院发挥的教育作用进行了深入分析,指出在耶鲁学院内部住宿学院和学术性系科形成矩阵式结构,住宿学院制度对高校分工效率有所促进,对学生的自由选择专业和跨学科专业组织发挥重要作用.文章最后对北京大学元培计划与耶鲁住宿学院进行了简单比较研究.     

耶鲁大学的“精神家园”——住宿学院详述

耶鲁大学的住宿学院将学生的学习与生活融为一体,是西方大学所推崇的一种高校学生管理方式。耶鲁大学的住宿学院不仅为学生的住宿生活提供便利,体现了以学生为本的思想,更发挥住宿的隐性教育功能,寓学习于生活,使学生在住宿学院的学习和生活中传承及凝结了耶鲁大学忠诚团结的"耶鲁精神"。     

书院制与住宿学院制高校学生管理模式比较研究

书院制高校学生管理模式是我国高校学生管理的一种新模式,其实质是一种学生住宿社区管理模式,是对我国传统学生管理模式的有效补充。论文通过对我国高校书院制学生管理模式与美国高校住宿学院制高校学生管理模式的异同之处进行比较,其目的是为了更好地促进我国高校书院制学生管理模式的改革和发展。     

耶鲁大学住宿学院制及启示

住宿学院制是一种源于西方的历史悠久的高校管理模式。20世纪20年代,耶鲁大学开始建立住宿学院以解决因学生人数激增、自由选课扩大而引发的种种问题。住宿学院健全的机构设施、丰富多彩的活动、充满“人性化”的服务以及与学术性系科分工协作的模式成功的培育了耶鲁学子较高的人文素养和综合能力。我国高校可以学习借鉴住宿学院制的优势并尝试建立住宿学院。     

住宿学院制对大学生学校归属感的影响——基于S大学的个案研究

归属感是人重要的心理需要。宿舍是大学生日常人际交往和学习的重要场所,其住宿和学习体验对学校归属感具有重要影响。混合住宿作为一种重要的学生住宿管理模式在国外已有悠久的历史,但对于国内高校而言,仅有少数高校引进这一模式,具体实施效果尚待评估。采用定性和定量相结合的方法对S大学混合住宿学生学校归属感进行深入研究后发现,总体而言,该校本科生学校归属感处于较高的水平,且住宿学院学生学校归属感显著优于非住宿学院学生。     

我国高校书院制与美国高校住宿学院制学生管理模式的比较研究

近年来我国大陆部分高校开始试行书院制学生管理模式,这种管理模式的实质是一种学生社区管理模式,它是对我国传统管理模式的有效补充。通过对我国高校书院制与美国高校住宿学院制学生管理模式的共性和个性比较,目的是更好地促进我国高校学生管理模式的改革和完善。     

我国高校书院制与美国高校住宿学院制学生管理模式的比较及启示

以学生宿舍为载体促进学生发展,这是我国高校书院制与美国高校住宿学院制学生管理模式的共同目标。我国高校书院制学生管理模式与美国高校住宿学院制学生管理模式之间既存在共同点又有各自个性。对学生管理模式进行比较研究,有助于深化对高校宿舍学生发展功能的认识,推进高校学生管理模式改革。     

住宿学院──耶鲁学生的精神家园

住宿学院是耶鲁大学的一大特色,它不仅为学生提供了一流的生活环境,更对每个学生的身心发展产生了积极影响,不仅是学生的栖居场所,更是他们的精神家园。     

高校学生住宿空间变化及其育人功能

高校学生住宿空间随着社会发展与高校改革,经历了宿舍、公寓与社区三个阶段,其所承担的育人功能也逐渐加强.学生社区是当前高校学生住宿空间发展的高级模式,高校要依托传统的教育体制与队伍的优势,理性思考以社区为重心的育人模式的调整,建设最为有效的育人平台.     

美国社区学院合作教育的影响因素

美国社区学院的合作教育立足于社区,积极寻求与社区内企业的合作,既保证了学生的就业又促进了社区当地的经济发展。美国社区学院合作教育的发展是学院、企业、社区和政府的共同努力的结果。研究美国社区学院合作教育对我国高职院校的教学改进以及提高学生就业率有一定的借鉴意义。     

圣地亚哥梅萨学院课程特色分析及启示

美国的社区学院兴起于19世纪末的初级学院运动,以其独特的、有针对性的课程吸引着大批学生到社区学院进行学习深造,是美国高等教育的重要组成部分。以美国圣地亚哥社区学院中的圣地亚哥梅萨学院为例,从其"量身定做"的课程培养目标、合理的课程分配比例、系统多样的课程内容等三个方面,可以看出美国社区学院的课程特色并可以得到若干启示。     

社区学院对美国终身教育体系构建的贡献及启示

美国社区学院的转学教育、职业教育、继续教育、补偿教育等职能决定了社区学院在终身教育体系构建中的地位。在办学特色上,以为社区居民服务为中心,学费相对低廉,学生构成上的多样性、开放性、国际性等特点,使社区学院充分发挥了其在终身教育体系构建中的作用。借鉴美国社区学院发展经验,以终身教育理念发展我国成人教育,可为成人教育提供多种多样可供选择的学习机会,努力满足不同阶层、不同行业、不同年龄阶段的社会成员对教育的多种需求。     

英国终身教育发展的特点探略

本文简要概述了英国终身教育的发展历程，详细介绍了其终身教育发展中的法制性、渐进性等自身特点，并就英国住宿制学院、开放大学、社区学院等教育形式进行了评析。     

动态

正美国:多项举措大力发展社区学院面对居高不下的失业率,美国总统奥巴马坚信,教育是创造美国经济基业常青的基石,而构建世界一流的教育体系和高质量的职业培训机将会使美国做好促进企业成长的准备。为此,奥巴马提议,在下一个十年里通过培养数百万甚至更多的社区学院毕业生来支撑劳动大军。奥巴马政府大力发展社区学院的具体措施如下:加强联邦政府对社区学院的投资;在"美国毕业计划"和"贸易调整援助社区学院和职业培训资助计划"的基础上,继续投资社区学院,并加强其与产业界的伙伴关系;加强社区学院与产业界的合作伙伴关系以促进学生的职业准备;强调社区学院在职业培训中的角色,增加社区学院的毕业生数量。为了帮助达成奥巴马的社区学院     

北京大学元培学院:自由学习的共同体

北京大学元培学院是国内最早探索人才培养的本科学院。本文介绍了20年来元培学院在跨学科专业建设、弹性学制、学生自由学习、住宿制学院建设等方面的经验。     

美国社区学院反向转学问题述评

社区学院反向转学是美国高等教育中正在兴起的焦点问题之一,是指学生不遵循传统的从社区学院转入四年制大学的转学模式,而是与之相反,从四年制大学转学至社区学院。美国社区学院的反向转学学生按是否已经获得学士学位可以分为两类。从人数上看,反向转学学生大约占社区学院全体学生的32％。所学专业和课程上,未获得学位的反向转学学生学习学术性课程的较多,而已经获得学位的反向转学学生多集中在技术性课程中。反向转学形成的原因是多方面的,反向转学的产生具有深远的意义。     

美国大学生住宿管理对我国育人的启示

一、美国高校学生的住宿状况在美国,比较正规的、私立的大学一般有学生宿舍,学生住宿情况有以下几种模式:(一)住宿学院制20世纪美国耶鲁大学建立了住宿学院制,这与我们普通意义上的学院不     

美国文理学院住宿制的特色及其教育意义

实施住宿制是美国文理学院（LiberalArtsCollege）的基本特征之一。与美国其他类型高校不同的是,文理学院通常对学生的住校时间有更明确的要求。例如,卡拉马祖学院（KalamazooCollege）规定,本校学生必须在学校宿舍住满三年。     

美国政府、社会与社区学院的关系研究及启示

美国政府为社区学院的发展提供政策法规和财力支持,并在宏观上指导、管理社区学院;社会的需要是社区学院产生、发展的基础,社会各方也为社区学院的发展提供资金支持,并适当参与社区学院的管理过程。美国政府、社会与社区学院关系对中国发展社区学院具有一定的启示意义。