小学三年级作文的特点及训练

小学三年级作文的特点及训练永登县城关小学陈百元小学三年级作文的最大特点是过渡性。即由观察图画向观察生活过渡；由句、段训练向篇章训练过渡；由看图作文向命题作文过渡。这种特点决定了三年级作文首先要着重写好片断，加强段式结构的训练；其次要创设情景，指导学生...     

作文训练三题

几年来,在连续三届的小学高段作文教学过程中,我力求从观察能力、组材能力、描述能力几方面对学生加以培养,结合教材和学生生活实际,有的放矢地进行各种训练,使学生的写作水平有所提高。一、指导学生细致观察事物进入高段后,学生最感棘手的是作文,总觉得无话可说。解决这一问题的关键在于教育学生平常留心观察事物,积累写作素材;教师考虑训练题目时也要注意切合实际,使学生言之有物。我在作文教学中除重点指导教材规定的篇目外,还适当加大练习量,有针对性地指导观察一些事物。我曾设计让学生练写《及时     

作文训练三题

作文训练三题达茂旗百灵庙一小汪锦珠一、培养观察能力要从学生年龄特点出发对于写作文，许多学生不知如何写和写什么。其中一个重要原因是，不会观察，这对于小学低年级的学生来说显得尤为突出。但培养小学生的观察能力必须从其年龄特点出发。观察能力的培养应抓住以下三...     

三年级作文起步训练

小学三年级作文起步训练,应该遵循大纲,紧扣教材,结合实际,突出一个“扶”字。由句到段,联段成文——这是在二年级练句的基础上,由句到段,由段至篇,避免“爬陡坡”的作文过渡训练,也是作文起步训练的基点。作法是:教师紧密地配合课文,选择恰当的词语,让学生用词造句,教师抓住典型范例,引导学生由句     

三年级作文的过渡训练

小学作文训练，按序列一般可分为三个阶段：一二年级的初步训练阶段；三年级的过渡阶段；四年级的综合训练阶段，其中三年级的过渡阶段要完成从词句到成篇，从看图写话到命题作文这样一个大的转折。第五、六两册教材安排的16篇习作例文和25次说写练习就体现了这个“转折”。具体表现     

初年级作文设计三题

题目一 :还鸟儿以天空 ,还天空以蔚蓝。还鱼儿以江湖 ,还江湖以清湛。还牛羊以草原 ,还草原以甘泉。退耕地还森林 ,让森林更茂盛。退水田还湖泊 ,让湖泊更浩瀚。退土垸还江河 ,让江河更宽展。爱护你呵地球村 ,您是人类共同的家园 ,与自然和谐相处 ,与生物共同繁衍 ,只有地球拥有生命奇观 ,感万物共荣 ,一片生机 ,生机一片。请以“地球村”为话题作文 ,题目自拟 ,字数 6 0 0字。【思路设计一】以《假如我是地球村的村长》为题写成记叙文。用第一人称写 ,假如我是地球村的村长 ,我将如何规化 ,使用 ,保护地球村 ,我将制定怎样的法律法规 ,我将…     

作文训练设计三题

一、南极的企鹅是种憨态可掬的小动物,可以在水中游嬉,也能在陆上行走。然而,南极大地的水陆交接处,全是滑溜溜的冰层或者尖锐的冰棱,它们身躯笨重,没有可以用来攀爬的前臂,也没有可以飞翔的翅膀,如何从水中上岸?纪录片《深蓝》,详尽地展示了企鹅登陆的过程。在将要上岸之时,企鹅猛地低头,从海面扎入海中,拼力沉潜。潜得越深,海水所产生的压力和浮力也越大,企鹅一直潜到适当的深度,再摆动双足,迅猛向上,犹如离弦之箭蹿出水面,腾空而起,落于陆地之上,画出一道完美的U形线。企鹅的沉潜是为了更有力地跃出水面,人类的行为也有类似的情形。请以…     

三年级作文片断训练之我见

三年级作文片断训练之我见福建同安县教师进修学校翁耀波一、指导观察．选择材料。处于由练习写话向写片断过渡的三年级学生，初写作文最大的困难就是“无话可说”、“无材料可写”，如果仅靠教师传授抽象的写作知识，是难以提高学生的作文水平的、因此，教师加强观察的指...     

小学三年级作文训练建议

小学三年级作文训练是单项训练的阶段。既承一、二年级说话和写话的训练,又为四、五、六年级综合训练奠定基础。为了体现“从说到写的顺序,由易到难,由简单到复杂,循序渐进,逐步提高要求”,特提出几点建议,以供参考。 (一)要进一步密切说写关系,训练记叙的条理。三年级作文,虽然有一、二年级说话训练基础,但作为开始书面作文,说话训练仍是不可忽视的前提条件。遵循大纲要求,通过详细复述课文以及口述见闻(一件事)等训     

浅谈三年级作文入门训练

浅谈三年级作文入门训练孙冰蝉三年级是一个承上启下的过渡阶段，教师在教学中应根据教材的写作要求，让学生通过多种形式的半独立性写作实践，引导其摸索作文的一般规律，解除学生对作文的神秘感，从而引导三年级学生作文起步。一、多种形式并用，培养学生写作兴趣１集...     

看图作文[三年级作文训练]

●训练要求●仔细看图,先说说每幅图的内容,再把四幅图的内容连起来说一说。然后根据四幅图的内容写一个故事。写的时候,要发挥想像,比如图中的人物可能会想些什么,说什么,他们的动作、神态……如能想像着写出图上没有画出,却和故事有关的内容,那就更好了。     

浅谈三年级作文的起步训练

一、提高口头表达能力以培养学生的兴趣 培养学生的习作兴趣，可以先从口头作文开始。在一段时间里应该是只要学生能表述就是好作文，不要怕说不清楚，语句不通。学生说不清楚，语句不通，就先说后写，让他先口头说一说再动手写，没写好，也可以让学生先读读，而后再修改。我认为三年级的作文指导，要给孩子提供一个台阶，让学生把要说的话有序的说出来。     

小议三年级的作文训练程序

三年级的作文训练,由低段以句为主的训练,过渡到段的训练,再逐步达到以后篇的训练。怎样做好这承上启下的过渡呢?小学语文教学大纲明确指出:“应该按从说到写的顺序,由易到难,由简单到复杂,循序渐进,逐步提高要求。”按照大纲要求,我在教学实践中采用了从说到写,从部分到整体,从段到篇,从仿写到独立作文的训练程序,有效地提高了学生的写作能力。     

三年级作文片断训练的途径

三年级学生初写作文,既存在“无话可说”、“无材料可写”的问题,又存在有了材料如何表达清楚、“写通顺”、“写得较具体”的问题,如果教师不去摸索适合三年级学生作文即片断训练的途径与规律,是难以形成和提高学生的写作能力的,而且逐渐会使学生视作文为负担、包袱...     

初年级创新作文设计三题

一、“梦”是睡眠时体内体外各种刺激或残留在大脑里的外界刺激引起的影像活动。人们常常做梦 ,有美梦 ,也有噩梦 ;有完整的梦 ,也有支离破碎的梦……人们也常常用梦比喻虚幻或者希望 ,如梦幻、梦想等等。作文要求 :以“梦”为写作的内容写一篇文章。 (1)内容只要求与“梦”有关就行。 (2 )除诗歌外 ,文体可自由选择。 (3)题目自拟。(4 )不少于 70 0字。思路设计之一 :直接以《梦》为题 ,写一篇说明文。先用耐人寻味的语句叙写梦的神秘 ,再科学地介绍梦的种种缘由 ,采用举例 ,比较等方法加强说明的真实性 ,然后 ,适当介绍“梦”的益与害 ,最…     

初年级话题作文设计三题

1.母子情、兄弟情、舅甥情……骨肉亲情,是许多文学作品讴歌的主题。有的人珍爱亲情,以骨肉深情营造家庭的温馨;有的人为了私欲不顾亲情;有的人为国为公不得不割舍亲情。请以“亲情”为话题,写一篇文章。 思路设计一 写成议论文,题为《谈亲情》。家庭是社会的细胞,只有许许多多家庭和睦富裕了,我们的社会才会安定,国家才     

初年级材料作文设计三题

题目一 :“在经济发达的德国 ,小学生的课本一般不是用新的 ,而是用过后要由教师收回发给下个年级的学生再用 ,反复多次 ,直到不能再用才‘更新换代’ ,这既节省了学生的费用 ,减少了不必要的重复印刷 ,更有利于教育孩子养成节俭的习惯。”请联系社会生活实际 ,自拟题目 ,写一篇不少于 6 0 0字的议论文。【思路设计】1 根据文面的显性意义 ,将文章的重点放在如何“教育孩子养成节俭的习惯”上。可从两方面进行论述 :一是学校要加强学生节俭的教育力度 ;二是家长对孩子应从小教起 ,从小事 (一粒米一滴水 )做起。联系生活实际 ,摆事实 ,说明节…     

初年级创新作文设计三题

章的重心写自己对“同桌现象”的认识和看法。这样。这篇章就可以写成议论。章的开头从“同桌现象”谈起。写长期以来,都是由老师指定同桌。然后笔锋一转。提出“我们自己能不能自己选同桌呢?”这一问题。并认为自己选同桌不仅完全可行。而且对同学非常有利。紧接着,对所提的观点展开论证。论证可从下面几个方面进行：其一,是可能性,中学生生理心理都较小学生成熟了许多,