校园网络文化活动探析

校园网络文化活动是网络思想政治工作的重要载体，是校园文化活动的一种特殊形式。校园网络文化活动具有独自的内容和特点，开展校园网络文化活动应遵循丰富性、渗透性、参与性等原则，加强建设、引导和管理，注重“虚与实”、“网上与网下”的结合，才能有效发挥校园网络文化活动的育人功能。     

高校校园网络文化建设研究

高校校园网络的广泛普及,使高校师生的学习方式、生活方式和交流方式发生前所未有的变化,由此形成的校园网络文化也给当代大学生带来了双重影响。重视高校校园网络文化建设,加强校园网络文化的学科研究;加强校园网络文化管理,净化网络文化空间;建立一支强有力的网上工作队伍,为网络管理提供组织保障;加强校园网络文化的思想建设,主动占领网络思想政治教育新阵地,是加强和改进高校网络文化建设的基本路径,有助于高校校园网络文化的全面、健康发展。     

高校校园网络文化建设

快速发展的网络给校园文化带来了冲击,并相互渗透相互影响。建立健康的高校校园网络文化,充分利用网络开展大学生思想教育工作,帮助他们建立社会主义核心价值体系是高校教育工作者研究的重要课题。本文在分析校园网络文化利弊的基础上提出了构建棱园网络文化建设的几点建议。     

"E代教育"——网络文化对青少年的影响与相应的教育对策(下)

网络文化的影响给青少年教育带来了前所未有的挑战，它与青少年德育之间存在着多种矛盾。面对和解决这些矛盾，开展网络教育，净化网络文化环境，建设网络道德文化，培养青少年道德自我完善能力，是“E代教育”的重要内容。     

浅析网络信息文化对大学生思想的影响

信息文化是信息时代的校园文化主体,它以信息技术为基础,以校园网络为载体。网络信息化给高校思想政治教育创造了良好的条件和机遇,同时也带来了严峻的挑战。高校应使思想政治教育进入现代化平台,有针对性地开展思想教育。     

新时期高校网络思想政治工作初探

网络作为影响大学生思想品德的一把“双刃剑”，给大学生思想政治工作带来了正、负两方面的影响。作为“生命线”的思想政治工作，应当把握机遇和迎接挑战，采取有效措施，使网络思想政治教育达到更好的效果。高校思想政治工作人员必须首先认真学习网络知识，用先进的文化占领互联网上的社会主义思想阵地，切实建立起健康、文明、有序的校园网络环境，努力消除网络的负面影响，使网络在高素质创新人才的培养中发挥其特殊优势。     

论校园网络文化对职校生思想政治教育的作用

网络文化已经渗透到了人类社会的各个领域,并且给人们的生产生活方式、思维方式等都带来了深刻的改变。校园网络文化会对职校生思想政治教育产生四个方面的积极作用与消极作用。教育工作者在对待校园网络文化的利与弊问题上要善于扬长避短,积极疏导和加强监督,进一步发挥校园网络文化的积极作用。唯有如此,才能净化校园网络文化环境,才能使校园网络文化更好地为职校的思想政治教育服务。     

“E代教育”——网络文化对青少年的影响与相应的教育对策(下)

网络文化的影响给青少年教育带来了前所未有的挑战,它与青少年德育之间存在着多种矛盾。面对和解决这些矛盾,开展网络教育,净化网络文化环境,建设网络道德文化,培养青少年道德自我完善能力,是“E代教育”的重要内容。     

“E代教育”——网络文化对青少年的影响与相应的教育对策(上)

网络文化的影响给青少年教育带来了前所未有的挑战,它与青少年德育之间存在着多种矛盾。面对和解决这些矛盾,开展网络教育,净化网络文化环境,建设网络道德文化,培养青少年道德自我完善能力,是“E代教育”的重要内容。     

正确利用网络加强寝室文化建设研究

网络发展给高校思想政治教育工作带来机遇和挑战,随着大学生思想政治教育进寝室的深入开展,积极探讨利用网络加强寝室文化建设的研究,对于弘扬主旋律,强化思想政治工作的网络意识与阵地意识,都具有重要意义。通过分析网络对寝室文化建设的利弊影响,提出通过网络教育加强引导、制定制度、加强管理以及开展公寓网络文化建设活动等措施促进寝室文化建设的深入开展,来保证寝室文化的育人功能。     

网络文化疾病与网络道德建设

当今的网络文化存在着网络价值失衡、网络技术失制、网络生存异化、网络消费失当、网络自由失范等病理特征,对网络道德建设提出了严峻的挑战,人们必须从提升网络文化的人文意识、促进网络主体的生成和发展、加强网络公德建设和私德修养、引导网络文化的融合、加强网络安全技术等方面促进网络道德的发展。     

试论新形势下学校文化建设

学校文化既具有广义文化的一般性,又体现教书育人的特殊性,发挥着核心价值的引领作用。加强学校文化建设具有重要的现实意义。在社会主义文化大发展大繁荣中,中小学应塑造学校共同价值观,体现文化自觉;追求学校文化建设高品位,增强文化自信;动员全员参与学校文化建设,发挥校长、教师、学生的能动作用;形成学校的课程文化、网络文化、制度文化和物质文化。     

网络时代高校如何加强校园文化建设

随着互联网技术的飞速发展,网络作为全球最重要的信息传播工具之一,已经深深地渗透到生活的各个领域,现今社会已步入一个信息化的时代。随着网络信息技术的发展,互联网作为传播信息的新媒介,正在不断地深入到我们生活的各个层面,也逐渐成为当代大学生了解世界、开拓视野、获取知识、与人交流的主要途径。高校校园文化就是大学师生员工共同学习、工作及生活的精神氛围和物质环境。因此,营造一个良好的文化环境是高校校园文化建设的必然要求。     

"五四"文化保守主义代表人物文化活动网络剖析

“五四”文化保守主义代表人物中,学衡派、梁启超和张君劢、梁漱溟、杜亚泉的关系相对松散,但也互相支持。吴宓、梁漱溟、章士钊、梁启超、杜亚泉等人都有各独立的交往圈,这些圈子通过学校、报刊、社团等途径聚集起来。吴宓、梁漱溟、梁启超等人与上、下代文化保守主义者之间有承上启下的关系。桐城派、江西诗派的人物给予章士钊、吴宓等人以支持。还有一批“宿儒”和“国学深湛”之士以及一批异国“同道”,也以各种方式令文化保守主义者感到“其道不孤”。这些人士各自的初衷和思考角度虽然不尽相同,但却在一定程度上起到了对“五四”文化保守主义者的理论、舆论和情感、物资声援作用,是文化保守主义者的直接生存空间和社会基础。     

吴文化、楚文化与吴楚文化

该文从文献记栽、出土文物以及吴楚文化的门类以及突出成果等方面入手。阐明吴、楚文化的交流与吴、楚文化的发展相始终，特别是吴文化和楚文化相互吸收和融汇异质文化的养分,不断更新和增宏本体文化的现象尤其引人注目。     

网络媒体在校园文化建设中的运用——以“广外活动管理系统”为例

在校园文化建设越来越丰富多彩的今天,其宣传媒介也起了重大变化,从传统的海报、宣传栏逐渐显示出电子化、多媒体的趋势。网络媒体在当今大学生的学习、生活中占据重要地位,同时也是一把"双刃剑",既拓展了校园文化建设的空间,也给校园文化建设带来了挑战。本文在把握当今高校校园中利用网络进行校园文化建设现状的同时,研究如何利用网络媒体宣传文化活动,推广文化品牌,发动学生参与,营造多元、灵动、雅致的和谐校园文化。     

网络时代的文化视野

试图对网络化进行初步探微,主要突出对网络化的化主体以及它的特点,化状态等方面进行多角度的探讨,以期对21世纪化建设作出自己的贡献。     

网络传媒语境下少数民族文化的传播发展——以我国彝族年网络报道为例

网络传媒对少数民族文化的传播发展有巨大的重塑作用．通过对近几年我国彝族年的网络报道追踪调查,发现我国少数民族的传统文化在网铬传媒的“显微镜”下逐渐发生着蜕变,这其中既有“因网络”而“变文化”的被动文化重塑,也有“因文化变”而“显于网络”的文化诉求．网络传播的“交互性”、“开放性”与“文化资源重新配置”等特性,为各种少数民族文化资源提供了更为广泛的展示空间,成为各类文化的“自我抒写者”书写个人见解的新式平台,同时,增进了各种文化之间的交流．网络传媒对少数民族文化的发展既是挑战又是机遇：一方面,网络传媒可以帮助更广泛受众更深刻地理解、传播与保护少数民族文化;另一方面,在网络传播的过程中,某些少数民族文化之精髓无形中被消解殆尽,最后成为“象征的符号文化”．     

从台湾文化源头看两岸统一的文化基础

台湾文化根在大陆。明清以来,中原文化在台湾一直处于主流文化地位,两岸文化同根同源,同属中华文化。台湾文化是现代中华文化的一个重要组成部分,中华文化是两岸统一的文化基础。     

网络对大学生价值观念的影响及应对

互联网络已经走进了大学生的生活，网络化以其特有的开放性、平等性、互动性、无政府性、异质性，以及隐藏在互联网络中的某些不良因素，给当代大学生的思想观念、价值观念、行为方式等带来了许多影响和冲击。网络及其网络化给青年学生带来开放、自由、民主、平等的价值观，同时网络化对大学生的价值观又产生了消极影响：价值观产生倾斜，盲目地西化，社会生活中价值取中紊乱和道德判断力削弱，大学生道德人格缺失，道德意识、伦理观念混乱等等。为此，我们高校思想政治教育工作必须认真加以分析，井而找出应对措施，行之有效地对大学生进行引导和教育。