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如果高职有40%到50%学生“专升本”的话,如果高职教育的发展方向都是办本科教育的话,那学生还不如都去读本科,国家也没有必要再举办高等职业教育。教育部部长周济在一次会议上强调,高等职业教育必须找准自己的定位区间和发展空间。为什么大学生找不到工作?道理很简单,就是都想留在大城市,而且都想留在少数大城市。中科院院士何祚庥指出,现在的大学生都愿意留在大城市,是因为这里还有希望找到工作,如果高等教育大发展,大城市里的人才太多,竞争太激烈,大学生就会离开大城市了。这里有一个很好的比喻:水过地皮湿,如果是大水漫灌,那么水就流出去…     

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综合性大学不是简单的学科和教学上的综合。———全国政协副主席、中国科学院院士、上海大学校长钱伟长强调，高等教育要培养有创新精神的人才。需要即人才。———在人们为“人才”附加各种说明的时候，一企业家一语中的。诚实守信。———中关村科技区海淀园管委会主任马林指出，中关村的发展得益于信誉的不断提升。不要把名校办成民校，而要把民校办成名校。———教育部基础教育司司长李连宁明确表示，公办名校既过多地占有社会资源又可以招收高价生，把计划经济和市场经济的好处集于一身，显然很不公平。现在的中学教育，不是教师的作…     

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职业教育在社会上处于弱势地位,农业职业教育又是弱势中的“弱势”。处在两个“阴影”之下的农业职业院校难以投入大量的资金与师资来开展返乡农民工的培圳工作。     

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职业技术教育专业教师奇缺是阻碍学校发展的最大难题,我们每年都在引进教师,他们来自高校或者各个行业,都是具备深厚学术理论或职业技术的人才。但往往因为现行人事制度问题,留不住他们,导致了人才流失,出现"请不来"的现象。重庆市巴南职业教育中心党委书记、校长何远疆希望通过人事制度改革来改善教师现状,杜绝在职业技术学校里出现"用人不养人"的情况。     

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民办高校无力为教师解决诸如编制、工龄、职称和评奖等问题，导致教师队伍不稳，流动性大。──天津市某民办高校的崔老师认为，民办高校教师有后顾之忧的主要原因是有关法规政策不到位。随着我国教育开放性的不断增强，民办高校与公办高校间应该实现教育资源共享，包括教师资源的共享。──北京途锦教育集团总裁郭魁斌对改善民办高校的师资状况希望强烈。对民办高校教师的保障政策有关部门应该有一个明确的说法。──谈到民办高校教师的待遇，北京美国英语语言学院常务副院长钟华感慨万千。让我的孩子选择民办大学？那里的教师水平怎么样…     

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高等教育 弥补高等职业教育办学经费不足,仅仅依靠提高学费是不现实和不可能的,对高职学生来说 也不公平。 ──高等职业教育属于高等教育的一部分,是我国《高教法》、《职教法》明确规定的。 所以,其办学经费应列入各级政府的高等教育经费计划内统筹解决。(陕西 杜民生) 有的“二级学院”打着创收的“小算盘”。指望这样的学院形成特色是不现实的。 ──在没有高等学校这个“保护伞”的时候,一些“二级学院”将难以为继。这样的教育 还要给它一个名正言顺的“头衔”,相关的制度建设和管理措施又不能到位,保证质量吗?(广东 李志军) 我国现…     

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我们倡导的幸福教育重点是培养学生的三种能力,即认识幸福、创造幸福、享受幸福,为什么现在中职学生不幸福?就是整个社会都认为他们是最不幸的一个群体,如果带着这种心态出去的话他一辈子都不幸福。什么是真正的幸福?     

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技能人才在我们单位备受尊重,地位很高,但是在企业之外,对技能人才的认同度与企业内部有差距。内蒙古第一机械集团有限公司团委青工部部长张斌龙的观点。一个人可以没有文凭,但不能没有知识和技能。被誉为金牌工人、工人教授的全国劳动模范窦铁成用自己的成才历程勉励高职学子。读大学就是为了     

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职业教育几个部门都管,可是谁来负总责,这个不明确,这样的事甚至连世界开发银行的人也看不下去了。有个中国通下去跑一阵,回来跟我们说:"我也不懂你们,看了你们三十年了,职业教育还是多头领导,就这个你统一不起来?"     

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中国职业教育需进一步加强与国内外企业的联系。促使职业教育发展模式从“学科导向型”转变成“就业导向型”。——科技部部长万钢在出席同济大学举行的“2007职业教育国际研讨会”时表示，中国的职业教育为工业发展提供了大量技术人才，对于企业来说，要提升员工的素质，提高企业的竞争力，都需要职业教育的发展作支撑。     

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地方往往愿意拿出几亿元甚至十几亿元的资金建校舍,却舍不得用几百万元来培训教师。给硬件投资易、给软件投资难,已经成了惯例。教育部教师工作司司长许涛指出,在中国制造向中国创造转型的节点上,国家需要大批优秀的中职教师,各地政府一定要舍得在中职师资培养培训上投入,把加强师资队伍建设作为最重要、最紧迫的基础性工作。     

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高等职业教育高在哪里?和中职如何区分?高就高在技能加素质。在课程设置中,应强调技能加基础。北京教育科学研究院院长时龙的观点。文科高职一定要考虑四种区别:一是它跟普通高校的区别,突出职。二是文是专业类的区别。三是考虑层次,就是跟中等教育的区别。四是要考虑在终身教育体系中文科     

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12职业技术教育2004/21中国的许多高层领导人都有工程师的学历背景,肯定重视工程教育。———清华大学原副校长余寿文认为,这的确是一个有利因素,但中国社会已经发展到了这样一个阶段,工程师在年轻人心目中的印象已经今非昔比。你是要成为陈景润式的学术研究型人才,还是要成为李斌式的知识技能型人才,或者成为工程、管理、服务等其他类型的人才?———上海市教科院职成教所所长马树超认为,不同类型的人才,会有不同的成长途径,这就是多元化的成才之路。支持下岗失业人员扩大再就业,必须辅之以必要的创业培训和就业服务。———中国人民银行吴…