共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
教学团队建设已成为现阶段高校教学改革的重中之重,高校教学团队建设是一项系统工程,需要从各方面抓起,从基础工作抓起,本文探讨了优秀教学团队构建的标准、原则和评价体系建设。 相似文献
4.
《校园英语(教研版)》2015,(4):4-5
新时期高校英语教学活动应当为了满足当前学生的需求和高校教学的目标,着力建设合作型英语教学团队。建设合作型英语教学团队既能够提高高校英语的教学质量,同时还能推动高校英语教学的改革进程,因而当前已经成为高校英语重要研究的一种教学方式。本文通过对高校英语教学团队的内在特点进行论述,在分析当前合作型高校英语教学团队建设必要性的基础上,从选择团队领袖、规划团队目标和口号、强化团队师资队伍建设、树立团体文化和精神、完善团队运行机制等五个方面对当前合作型高校英语教学的团队建设进行较为深入的研究和探讨,以期为相关院校在开展相应教学工作时提供有益参考的指导。 相似文献
5.
6.
7.
为了改变高校工商管理类专业MIS课程师资力量薄弱的现状,通过分析协同教学方式对MIS课程教学团队建设的重要性,指出在MIS课程协同教学团队建设中,应科学组建教学团队、强化团队教师合作与交流、鼓励团队教师采用灵活多样的教学形式与方法,从而促进教师成长,提高教学质量。 相似文献
8.
基于课程组的教学团队建设模式探索 总被引:3,自引:0,他引:3
本文在分析高校教学团队建设的现实困境基础上,指出课程是学科与专业、科研与教学的统一,是教学团队建设的核心内容,课程组是教学团队建设基本组织形式.分析了华中农业大学以课程和系列课程为纽带,以团队思想为指导,建设课程组制度;通过研、查、赛等机制,强化团队凝聚力,提升团队水平:坚持教学与科研结合,逐层次培育优秀教学团队的模式. 相似文献
9.
建设高校教学团队 提高教师教学水平 总被引:13,自引:0,他引:13
张意忠 《扬州大学学报(高教研究版)》2009,13(2)
高校教学团队具有目标明确、成员互补、分工协作、绩效显著的特点,它能够推进高校组织变革,促进教师专业化,提高教学质量。高校教学团队建设需要明确建设目标与建设内容,并通过建立制度、规范管理、宽松环境等措施以提高教师教学水平。 相似文献
10.
办好高等继续教育,需要建设一支师德高尚、业务精湛的继续教育教学团队。而目前,我国高等继续教育的师资也主要由高校师资队伍利用业余时间来承担,相对于社会性需求的不断增加,高校继续教育师资力量明显不足。推动高等继续教育高质量发展,需要在机制运行、教师培训、教学研讨等方面加强高等继续教育师资队伍建设。 相似文献
11.
12.
高等学校的教学管理队伍是高校教学保障和运行的重要组成部分,其管理水平高低影响小到一个学院,大到一所高校的教育教学质量。我国高校长期以来形成的一些教学组织方式和管理程序目前还停留在低水平和低效率的层面上,因此,正视教学管理队伍现状、改进教学管理水平、提高运行效率,已成为深化教学管理模式改革的当务之急。团队管理是现代管理科学的重要成果之一。将先进的团队管理理念和方法与高校教学管理工作相结合,是一条提升高校教学管理水平的有效途径。本研究结合我国普通高等学校教学工作的实际情况,从管理团队的类型、基本特征和工作模式等方面探讨了运用团队管理理念建设教学管理团队的可行性和建设策略。 相似文献
13.
加强教学团队建设是当前高等教育领域的热点话题。文章认为加强教学团队建设是实现地方高校科学发展的客观要求,是实施质量工程建设的有效载体。推进地方高校教学团队的培育与建设需要学校、二级学院及教师三方的共同努力。 相似文献
14.
加强教学团队建设是当前高等教育领域的热点话题.文章认为加强教学团队建设是实现地方高校科学发展的客观要求,是实施"质量工程建设"的有效载体.推进地方高校教学团队的培育与建设需要学校、二级学院及教师三方的共同努力. 相似文献
15.
“高水平”“结构化”“创新型”的高职教师教学创新团队建设,是提升职业教育办学水平和人才培养质量的关键,也是职业教育高质量发展的重要支撑。高职教师教学创新团队建设要把握凸显“立德树人”教育理念、立足“四链对接”发展需求、聚力团队综合能力提升、实现团队“样板”示范引领的基本原则,从完善教学团队建设机制、强化教学团队专业和创新能力、健全教学团队培训和运行体系、搭建教师企业实践平台入手,探索有助于破除建设困境,提升教学团队整体建设水平的有效路径。 相似文献
16.
高职院校专业教学团队建设的困境及对策 总被引:3,自引:0,他引:3
邵建东 《金华职业技术学院学报》2010,10(6):8-11
专业教学团队是提高专业人才培养质量、办出高职特色的关键。目前,高职院校专业教学团队建设面临缺乏明确定位、共同愿景和有效激励机制等困境。高职院校尤其是专业层面需要从团队规划、目标集聚、强化激励机制、改进支持系统等方面,加强专业教学团队的整体建设。 相似文献
17.
运用调查法调查了安徽省八所应用型本科高校当前教学团队的建设状况。调查发现,安徽省应用型本科高校教学团队建设的数量在整体上和全国平均水平相当,但在教学团队的学科、层级、类型上不尽合理。存在问题主要是对教学团队建设的支持和管理制度不完善,学科分布失调和应用型教学团队建设不足,民办高校教学团队建设问题突出。因此,完善教学团队建设的支持和管理制度,调整教学团队的学科和领域分布,大力发展和建设应用型教学团队,改善民办高校教学团队建设是今后安徽省应用型本科高校教学团队建设的目标和方向。 相似文献
18.
19.
试析高校教学团队建设 总被引:1,自引:0,他引:1
教学团队的建设是促进教育教学改革、提高教学质量的重要途径。在讨论高校教学团队的涵义、特征及团队建设重要性的基础上,提出了高校教学团队建设的基本策略,这对高校教学团队的建设具有重要的理论和现实意义。 相似文献
20.
文学运 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(11):227-229
教学团队科研能力建设是教学团队建设的重要组成部分.加强教学团队科研能力建设,提升教学团队科研能力,对于实现高校职能,适应本科办学发展需要,加强学科专业建设,深化教育教学改革,促进教师专业发展和青年教师成长以及服务地方经济文化建设具有重要的意义. 相似文献