“中国的气候”导学案

【学习目标】1.掌握我国冬、夏气温分布特点及其原因。2.我国年降水量的分布特点及其成因。3.季风活动对降水的影响。4.我国气候的主要特征以及气象灾害及其对生产、生活的影响。【重点】1.我国冬、夏气温分布特点。2.季风与降水。3.我国的气候特征。【难点】分析地形对其它地理事物的影响。【学法指导】1.有关气候图的分析判读。2.温度带、干湿地区与人们的生产和生活的关系。3.季风气候的成因及其对农业生产的影响。     

我国的三大自然区知识分析

【要点对比】地形、气温和降水这三个要素是划分三大自然区的主要参考依据,我国三大自然区域间的差异从地形地势、气候、植被土壤、水文及人类活动等方面进行比较分析,从而突显其知识要点(见下表)。     

自然地理环境要点整合

一、地形【知识梳理】1.地形与气候(1)地形对气温的影响:气温随海拔升高而降低,海拔每升高100米,气温约下降0.6℃。(2)地形对降水的影响:通常情况下,山地迎风坡降水丰富,背风坡降水稀少。(3)地形对气候类型分布的影响:如南北走向的山地,对海陆之间的气流交换有阻碍作用,使沿海地区气候类型的分布呈狭长带状特征。     

"世界地理"专题复习

一、考点分析 【命题角度】近些年的文科综合地理部分重点比较明晰,考查的主干知识是地球运动、地质地貌、气候水文等自然地理特征,人类活动与区位因素,环境问题（包括资源、能源问题和自然灾害）与可持续发展等,而这些知识都需要建立在区域地理基础上;试卷往往以热点问题、热点区域为切入点来设计问题情境。由此可见,区域地理在高三复习中占有十分重要的地位。     

专题十二 中国地理 第三讲 中国区域地理

【常考考点】●区域位置的判断,各地形区的自然特征●各地形区的农业、工业区位特征●区域资源的利用及调配【知识梳理】中国区域地理北方地区南方地区西北地区青藏地区台港澳地区自然环境特征位置和范围地形成因、特征及影响主要地形区的分布气候成因、特征及影响主要河流、湖     

专题十三 世界地理 第二讲 世界地理分区

【常考考点】●各分区的位置、范围、地形、气候、河流、湖泊、自然资源及其分布●交通要道能源丰富、战略地位具有特殊意义的地区和历史、政治、军事、社会变革的热点地区【知识梳理】世界地理分区东亚、东南亚、南亚、中亚位置和范围自然环境特征经济特征西亚和北非,撒哈拉以     

专题十三 世界地理 第三讲 世界主要国家的地理特征

【常考考点】●主要国家的位置、范围、地形、气候、河流、湖泊、自然资源及其分布●主要国家的主要城市和港口、重要的交通要道●主要国家的经济特征和突出的环境问题【知识梳理】美国日本俄罗斯德国印度澳大利亚英国埃及巴西每国自然环境特征位置和范围地形成因、特征及影响主要地形区的分布气候成因、特征及影响主要河流、湖泊特征社会经济特征主要资源农业的特点及耕作区工业城市与布局人口、宗教资源、产品的运输【精讲精练】例1.(2004年江苏)下图中,a、b、c、d分别表示四个国家。读图完成下列要求:(1)四国中属于发达国家的是(填名称)…     

世界地理第十八章《大洋洲》 第二节“澳大利亚”的教学设计

【教学内容】澳大利亚【教学目的】(1)使学生了解澳大利亚的领土组成、地形、气候和人口分布特征 ,知道澳大利亚的首都和最大城市 ;(2 )培养学生读图、分析、比较的能力 ;(3)通过对发达国家的学习 ,培养学生建设祖国的责任感和义务感。【教学重点】澳大利亚位置、地形差异、经济发展、主要城市【教学难点】“自流井”的成因【教学方法】多媒体辅助教学、启发式教学法、比较归纳法【教具准备】自制ＣＡＩ教学课件【教学过程】【演示】教师用鼠标点出封面 :澳大利亚的代表性建筑———悉尼歌剧院的彩色照片。【导入】教师点出本节课主要内容包…     

“以河流为生命线的地区——长江沿江地带”教学设计(人教版)

一、教材分析课程标准要求:本节内容对应全日制义务教育《地理课程标准》中以下要求:运用地图说出区域的位置、范围,并对区域的地理位置做出简要评价;在地形图上识别区域主要的地形类型,并用自己的语言描述区域的地形特征;阅读地图与气候统计图表,说出区域的气温、降水分布概况,并归纳气候特征。教材地位作用:"长江沿江地带"是一个典型的跨省经济地理区域。作为中国地理最后一个分区教学的内容,它既是对八     

专题十五 综合专题 第二讲 区位因素分析

【常考考点】1.自然区位因素:地理位置、地形地势、气候、河湖水文、植被、土壤、自然资源等。2.人文区位因素:交通、市场、技术、劳动力、基础与工业协作、政治(政策)、宗教等。【知识梳理】2006第9期39一、区位问题类型类型1:评价区位选择是否合理类型2:判断影响区位布局的主     

义务教育初中地理教学辅导(连载)

教材知识结构 河流湖泊与地形、气候都是中国地理总论中的基本内容。河流的分布受地形制约,河流水文特征的形成受气候影响更大,故有“河流是气候的产物”之说。所以本章教材各部分内容,处处体现着各个地理要素之间的内在联系。 河流水、湖泊水是重要的自然资源之一,它在灌溉、航运、发电、水产、工矿等生产用水和人民生活用水等方面发挥着重要作用。这样,只有人们明确认识了河流湖泊的特点之     

高考地理选择题的备考策略

一、2006年高考地理选择题命题预测1.对纯记忆性知识考查的力度将相对减小,将强化对知识的理解和运用2.材料型选择题题量有增多的趋势3.考查思维深刻度的程度型选择题比例将增大4.综合型选择题将担负起多项选择题的考查重任二、高考地理选择题的类型与解读方法(一)比较型选择题①比较内容:地形、地势特征,气候特征,河流水文特征,土壤、植被特征,经济特征以及人口、城市的特征等。②解答方法:首先要准确再现题干给出的每一个地理事物的特点;然后通过对比,得出它们的共同点(或不同点);再根据题意准确地做出判断。③关键:扎实掌握基础知识,能用…     

高考冲刺的基本对策

1.讲究方法,启迪思维 复习世界各分区地理时可采用以下方法:首先设计自学模板,如地理特征(地形、气候、水文、土壤)、经济地理特征(工业、农业分布成因,重要城市、港口、交通),循序渐进地开展地理复习.     

城市形成和发展的条件

城市是人类文明的象征 ,是社会生产力发展到一定阶段产生的 ,其一旦形成 ,就处在不断的发展之中。一、区域地理条件是城市形成发展的基础和背景区域地理条件是城市所在区域的自然地理条件和经济地理条件。这些条件为城市的形成和发展奠定了基础和背景。(一 )自然地理条件主要是指地质、地貌、地形、气候、水文、土壤和植被等综合起来的首先作为人类生存的环境 ,这些因素通过影响人口的分布来影响城市的形成和发展。其中以气候、地形和纬度位置对城市的形成和发展影响最为明显。1.气候因素气候的主要要素是气温和降水。地球上气温和降水组合…     

"交通、商贸、文化和旅游"专题复习

一、考点分析 考点1．主要运输方式及其特点 【命题角度】交通运输方式的比较与选择,交通运输线路选择与气候、地形、地质、水文、经济发展之间的关系。     

浅谈“河流水文特征”的命题及备考

一、近年高考中“河流水文特征”的主要命题方式 第一,根据地形特征和气候特点分析水文特征的成因,考查区域定位和对区域特征的分析能力。     

明清时期太原盆地水环境变迁原因探析

明清时期太原盆地内水环境发生重大改变,主要表现在河源水量减小,含沙量增大和河流频繁迁徙改道以及湖泊温度等。究其因,既有气候因素、地形状况、地质灾害等自然地理环境因素,又有人类活动加剧对太原盆地内水环境产生重大破坏等人为方面的因素。     

河流流向的判断及其应用

河流水文、水系涉及的地理主干知识范围广、题型多,成了高考的常客。这里仅以河流流向的判定及其应用为例,谈谈如何提取图中信息。【方法一】看题干中著名河流信息。熟记重要河流位置和流向等重要信息。     

文化景观和旅游活动 第一讲 文化景观与文化扩散

【常考考点】●文化景观的构成与环境●文化景观的特性●文化的空间扩散【知识梳理】文化景观构成:人类留存地球表面上的印记特性:空间性、功能性和时代性文化景观与环境自然环境(地形、气候、水文、生物等)社会环境(语言文字、风俗、生产方式、建筑风格等)文化源地和文化区文化源地:文化事物(或现象)的最初产生地点文化区:文化事物(或现象)和文化系统覆盖的地区文化的空间扩散文化扩散类型扩展扩散传染扩散等级扩散刺激扩散迁移扩散身边的文化扩散文化扩散的现象文化扩散的原因文化扩散的媒体【精讲精练】例1.(04年全国卷Ⅰ文综)《真腊风土…     

“西北地区”教学设计

【教材版本】八年级《地理》(湘教版·下册)第五章《中国的地域差异》第三节"西北地区和青藏地区"(第1课时)。【课标分析】在地图上指出西北地区的范围;运用地图指出西北地区的自然地理特征并分析原因;用事例说明西北地区自然地理环境对生产、生活的影响。【教学目标】知识与技能掌握西北地区的位置、范围和地形特点;理解西北地区自然景观的递变规律,并初步探讨其成因;理解西北地区"干旱"为主的自然特征及其对生