美国教育改革中的利益集团

利益集团是影响美国教育改革的重要力量,他们通过制定教育行业标准、游说、示威或暴力抗议、政治捐款等方式表达各种不同的意愿,左右教育决策,影响教育改革.利益集团是美国政治体制的产物,也与美国人长期以来形成的集团意识有关.利益集团的作用虽然不可低估,但是也存在其局限性.     

利益集团在美国政治中的作用

利益集团是美国政治的重要组成部分,对利益集团作用的分析有助于我们对美国政治本质特征的理解。作为美国民主政治的重要标志,利益集团成为人民和决策者中间的一种利益传递机制,确实发挥了一些积极作用,如代表和集中各种利益;保障政局和社会的稳定;弥补政党政治的局限和充当政府机构的助手等。由于集团利益的狭隘性,利益集团也会导致诸如金钱政治、政府工作效率低下和公共利益受损等方面的弊端。利益集团作用的双重性与美国政治的双重性具有内在的一致性。     

论利益集团在美国政治中的作用

美国的政治被称为利益集团政治.利益集团在参与政策制定,缓和社会矛盾,维护社会稳定,协调政党分歧,弥补地区政治的不足等方面起了巨大的作用.但是,利益集团谋取的只是自身的局部利益,具有很大的狭隘性.     

论利益集团在美国政治中的作用

美国的政治被称为利益集团政治.利益集团在参与政策制定,缓和社会矛盾,维护社会稳定,协调政党分歧,弥补地区政治的不足等方面起了巨大的作用.但是,利益集团谋取的只是自身的局部利益,具有很大的狭隘性.     

试析利益集团对美国教育政策的影响

本文通过对教育政策利益调控的含义及其规律的论述,具体分析了利益集团对美国教育政策制定、执行、评估、监控和终结等各个政策环节的影响.     

美国高等教育弱势群体处境研究

美国弱势群体学生在接受高等教育渠道的各个关键时期(高中毕业、大学入学、大学毕业、研究生和高级职业学位入学、研究生和高级学位毕业)都处于明显的不利地位。人口特征、所处的家庭和社区环境、就读的学校教育系统及种族歧视都是造成他们接受高等教育处境不利的重要原因。分析美国高等教育弱势群体的处境,将会为国内的相关研究提供有益的启示。     

试论美国利益集团兴盛的原因

美国是利益访华团最为兴盛的国家,主要原因在于,美国社会的多元化,政治体制的分散性为利益集团提供了合适的生存环境,美国人民对民主,自由,平等的热爱和向往及浓厚的个人主义,集团意识成为利益访华团不断涌现的思想动力,美国社会的冲突,变革和发展则是利益集团日益兴盛的直接动力,总之,美国利益访华团的发是资本主义民主政治的必然产物,是美国多元化社会现实的反映,是美利坚民族精神的体现,是在美国经济,政治和社会发展的推动下实现的。     

Politics, Interest Groups and State Funding of Public Higher Education

State support of public higher education has rapidly declined relative to total state spending. Much of this decline in support is due to the rapid growth in spending on such things as Medicaid. However, relative support of public higher education varies significantly between states. This study applies Tandberg’s (2009) fiscal policy framework created to explain state support of public higher education in order to evaluate the relationship between various factors and states’ relative support of higher education. While Tandberg’s fiscal policy framework accounts for traditional economic and demographic factors in explaining state support for higher education, it also draws attention to political influences as well including the impact of state-level interest groups. Using cross-sectional time-series analysis these relationships are explored over a 19-year period. The findings provide evidence of the significant impact of interest groups and politics on state fiscal policy in regard to higher education.     

利益集团之间的博弈——城乡之间义务教育资源差距拉大的内生变量

在义务教育资源配置过程中,城市利益集团和农村利益集团为了实现和维护自身集团利益,围绕争取义务教育资源的管制权益而进行周而复始的博弈。基于城市利益集团的强势地位,在博弈过程中往往是赢家。这便导致义务教育资源配置逐步向城市倾斜,城乡之间的差距不断拉大。     

教育信息化进程中不同群体间利益博弈分析

教育信息化不仅是教育技术问题,而且是一个社会问题。围绕教育软件的有效应用,从教育信息化利益相关者角度,在教育信息化进程中形成了教育软件企业、教师和学生、政府人员、专家等不同利益群体。教育软件企业之间、企业与教师之间、政府人员与企业之间、专家与企业之间的利益博弈,形成了多种利益冲突和＂囚徒困境＂。运用博弈论的方法分析各利益群体在不同策略选择下的付出、收益和风险,探寻可能达到的平衡状态以及谋求理想的共赢状态,这就需要建立规范来协调,以合作代替冲突,平衡多元利益主体的诉求,选择互利性的博弈方式,达到各群体之间的社会利益最大化。     

兴趣与英语教学中的兴趣教学

英语教学应在其实施的过程中培养和发展学生的学习兴趣。要认识和理解兴趣,需基于对兴趣思想及其原则的了解之上,同时全面厘清我国现阶段英语教学中兴趣教学的实施情况,为今后英语教学中的兴趣教学,尤其对大学英语的教学给予一定的启示。     

我国利益集团及其政治影响

在现代政治中,利益集团是诸多国家政治运行的一个重要载体。伴随着社会主义市场经济与民主政治的进程,我国利益集团正在形成和发展。我们应立足于对利益集团的规范和引导,从而有效地促进中国政治的发展。     

少数民族利益表达研究

改革开放的深入使社会的利益格局日益多元分化,各个利益群体的政治意识日益觉醒,对群体利益的追求和维护,对政治过程的介入,都对政治体系的制度安排提出了更高要求。少数民族作为社会利益群体之一也有着自己的利益诉求,文章试对少数民族利益、利益群体的内涵进行阐发,并对当前少数民族的利益表达渠道和方式进行初步探索,以期对政治稳定和政治发展有所裨益。     

美国高等教育困难群体权益保护的特点及其启示

高等教育困难群体权益保护是一个理论性和政策性都很强的领域。美国在这一领域表现出下列鲜明的特点：在维护对象上兼顾中产阶级和特殊群体;在资助目标上照顾多方面比例的平衡并保障院校与专业的自由选择;在资助主体上以政府为主但院校和社会也发挥重要作用;在资助历程中各阶段资助理念的变化主导法规政策的发展;在资助手段上法律、市场、技术、税收多管齐下;在资助成就上从认识到实践都达到了较高水平。借鉴美周经验,我国高教困难群体权益保护应重审高教权益观,逐渐拓宽资助对象,完善高教资助目标结构;综合运用多元权益保护手段;进一步探索和改进权益保护操作方法和技术。     

从自然兴趣到文化兴趣——论教育对兴趣的改造

兴趣是人的一种心理倾向,兴趣必然投射于一定的对象,从而产生喜欢和趋向、厌恶和逃避等态度和行为。兴趣经历着从自然兴趣到文化兴趣发展的过程。教育在这个过程中,应根据兴趣的不同而分别起抑制、发扬、疏导、顺应等作用。     

让利益集团理论回归马克思主义

国内学界普遍认为,利益集团理论与马克思主义之间不存在交集。但是,通过相关考察可以得出:不仅马克思本人直接使用过"利益集团"的词组,而且马克思、恩格斯著作中存在利益集团的相关论述和分析,因此,利益集团理论绕不开马克思主义;马克思主义将利益集团的形成视为内生过程,并建立了相应的理论解释框架,揭示了利益集团的本质;在利益集团被误读的背景下,基于马克思主义的视阈能够重新确认利益集团的阶级性、斗争性和经济性等基本属性,从而呈现出利益集团的真实面貌。     

教育政策的利益分析:实质、博弈及协调

随着各社会利益集团把自己的教育利益诉求投入到教育政策体系中,由此会产生利益主体间的相互博弈并可能导致利益冲突,呈现复杂化态势。在此背景下,教育政策分析中凸显利益分析的地位,就成为一个有着重要价值的课题。通过分析教育政策的实质,探讨教育政策过程中利益主体进行博弈的活动过程,提出协调各利益主体之间的冲突的相关条件,对保证教育政策过程的有效开展实施具有重要意义。     

情趣、美育与实践——小学美术教学中的素质教育

美术教育是素质教育不可缺少的重要环节。教师首先要营造良好的教学氛围,与学生交流情感,在课堂中恰当地使用多媒体教学手段,提高学生的学习兴趣,增强心灵感受力。在绘画中大胆实践,充分展示自我,在创造中挥洒激情。