2008年高考物理试题分析及2009年高考备考策略

2008年的高考物理,在全国范围内有12套试题,两种模式（本文以主流模式为准,不讨论文、理大综合中的物理题）,两种版本。两种模式是指理综模式和单科模式。就理综而言,又分全国卷（教育部考试中心命制）和地方卷（各省市单独命制）两种。2008年理综全国卷有两套（本文下称全国卷Ⅰ、全国卷Ⅱ）,地方卷有六套（本文下称北京卷、天津卷、重庆卷、四川卷、山东卷、宁夏卷）,即理综卷共有八套;     

2009年福建高考英语试卷评析

第一部分听力部分 今年的听力采用的仍然是全国卷Ⅰ的听力试题。听力材料内容贴近学生生活实际,读音清晰,与去年的听力相比,语速稍快,试题也增加了一定的难度。设题多为细节理解类题目,部分考查信息理解和推测。     

2008年高考物理试题（广东卷）分析评价及对2009年高考备考的启示

一、试题分析 1．试题结构。 今年的试题结构相对2007年稍有变化;选择题比去年增加了两题（共12题,48分）,并且所有学生必做,选做题单列（13、14题均为10分,以填空题形式出现）,分别涉及内容为选修3—3和选修3—4,实验题仍为诱题,24分,计算题减为4题,共68分,每位考生实际作答题量为19题。     

从2008年高考谈2009年高三化学复习备考策略

随着高中新课改的推进,2008年高考题中新课程的理念有所体现.面对新形势下的高考,本文从关注<考试说明>、合理规划高三复习、注重基础知识和基本技能、构建学科知识网络、四种能力到位、注意学科知识前沿等方面进行了较为深刻的阐述,对2009年高考的化学备考有一定的指导意义.     

考纲解读——2008年高考语文备考方略

2008年普通高考考试大纲公布已有时日,今年的考试大纲与往年相比有哪些变化？这些变化所传达的信息是什么？命题的趋势如何？我们如何根据考试大纲进行复习备考？请看——     

析高考阅读命题 谈2009年高效备考

一、引言 高考英语科将阅读理解能力视为试卷考查的重点内容之一,一方面在试卷中赋予阅读试题较高的内容权重和分值比例,正如刘庆思（2008）指出：“在全国启用的各套英语试卷中,考查阅读理解能力的试题均占到了相应试卷分值的37％左右”;另一方面在考查要求、材料选取和试题命制方面进行了精心安排。值得注意的是,高考英语试卷中除了较长的几个阅读理解语篇外,     

从2017年高考地理试题谈2018年高考地理备考策略

通过对2017年高考试题的研究和分析,把握高考的命题特点和规律,探讨2018年高考地理备考的策略。     

从2006年陕西高考英语书面表达谈2007年高考备考策略

今年是陕西省第一年自主命题。今年的作文与过去的全国卷作文相比,难度明显加大。以往基本上都是以书信为载体,要求考生写一篇记叙文或者介绍个人情况。而今年则不然,在形式上很像近年来的考研作文题。要求考生结合生活实际展开讨论。     

2012年辽宁省高考英语试卷评析及2013年备考策略

对2012年辽宁省高考英语试卷进行分析,并确立相应的备考策略。     

2008年广东高考语文试题盘点及2009年备考前瞻

2008年高考,广东试卷亮点不少。但考生在解答中存在的问题也不少。诗歌鉴赏、现代文阅读能力有待提升。作文水平亟须提高等。这对2009年高考来说。都是不能回避的问题。本文在对全卷进行分析时。也提出了一些有效的备考策略,值得关注。     

剑走偏锋 彰显能力——2007年高考文综全国卷Ⅰ历史试题评析及2008年备考建议

本文通过对2007年高考文综全国卷Ⅰ历史试题现象的剖析，寻找今年试题的命题路径。认为今年的试题在考点知识的选取、试题呈现的形式上剑走偏锋，而在能力要求上空前彰显。提出对剑走偏锋要客观评价，理性认识，对能力要求要高度重视。在此基础上，对2008年高考提出了“两个注重、两个关注”的备考建议。     

2010年广东高考理综生物试题特点及备考启示

今年广东省高考首次设置“理科综合”科目的考试。理科综合试题一改前几年X科“专而深”的风格,以十分“和善”的面孔出现,难度降低了不少。但是,笑着走出考场未必就能笑着填报志愿,大家都好的情况下每一分都是十分珍贵的,越是容易的题目丢分后越是可惜。     

2009年浙江省高考生物试卷评析及201O年备考策略

2009年浙江省高考生物试题较好地体现了生物科学素养的考查,以生物学科的基础知识、基 本能力和重要方法为考查重点,密切联系考生生活经验和社会实际,倡导探究学习,是一份"稳中求变,变中求新"的较成功的试卷,对2010年的高考生物复习具有重要的指导意义.     

2005年高考文综试题分析及备考方略

2005年高考已经结束，纵观历年的高考综试题并进行对比分析，可以看出，前后相邻年份的试题具有更大的相似性，而且前一年改革的成果必然为后一年采用，即命题具有一定的稳定性；同时，每一年的试题都有新的花样，以体现高考改革的精神。基于上述情况，下面就2005年综试题的命题特点谈一些个人看法，并对以后的综复习提几点建议。     

2006年历史学科备考方略——来自2005年高考试卷的启示

1.夯实基础,重视知识,将识记——理解——运用贯穿于整个复习过程。对知识的识记,是基础的基础,没有对知识的识记,能力即成“空中楼阁”,要提高能力便是“缘木求鱼”,这是历史学科的特点决定的。近两年的高考试题“回归教材”,广大师生有同感。在复习中要识记重要的史实、概念和结论,能够再认、再现历史的阶段特征、基本线索和发展进程。记忆不是目的,运用才是学习历史的目的,而在记忆和运用之间架起桥梁的就是理解,理解可以帮助更好的记忆,也只有理解了才能进行知识迁移运用,理解是学习历史必不可少的一种能力和素质(我们俗称“悟性”的高低应该     

谈高考英语备考策略

笔者多年来一直从事高三的教学工作,对高考备考阶段学生的需求有着一定的了解。指导得法,则事半功倍;指导无方,则事倍功半。要科学高效地指导学生进行高考备考,     

高考语文新课标卷新在哪里？——新课标卷深层解读兼论2012年备考

高考语文新课标卷到底新在哪里？笔者想从三个层面分别对其进行解读：第一个层面是考试大纲新旧对比分析,第二个层面是高考试题新旧对比分析,第三个层面是历年高考试题对比分析。研读考试大纲,特别是把大纲版和课标版两个版本的考试大纲进行对比分析,可以了解课标版的最新理念、最新信息;分析高考试题,特别是把全国卷和课标卷两个版本的高考试题进行对比分析,可以知晓课标卷的试题形式、考题样式;探究历年高考试题,特别是把自2007年以来的新课标卷（海南、宁夏卷）所有题型逯一分类解析、寻找规律,可以洞察课标卷的命题方向、备考思路。     

谈高考英语完形填空备考方略

完形填空考查的是考生的语篇理解能力，要求考生根据章的内容，选择符合章具体语境的答案。这就决定考生必须以情景意义选择为主，辅以语法、句式结构和习惯用法的考虑。现在对于完形填空的考查，体已经变得越来越多样化，这就要求考生要根据不同的体来把握不同的语言习惯和语言规范，但总体上要充分领会作的写作意图和态度倾向，把握不同的语言层次、不同的叙述方式或议论方式，并充分重视逻辑关联词在语境中的作用。     

2022年广东高考生物学试题分析及备考建议

2022年广东高考生物学试题核心考点清晰,重视对基础知识和概念的考查;注重联系生活实际,创新试题形式,完善情境设计,体现综合性、开放性、应用性和探究性;突显价值引领、素养导向、能力为重、知识为基的综合考查要求。据此,建议在高中生物学教学与备考复习中教师以课程标准、高考评价体系为准绳,实施高质量的课堂教学,做到教有所依;以情境为线索,引导学生在情境中学习,激发学生的探究动力;注重大概念构建,强调“零存整取”和应用思维导图,促进学生深度学习;训练答题技巧,规范答题,进行错题“复盘”,提升“踩点”得分命中率。     

2004年高考语文试题解读及2005年备考应试方略

高考年年都牵动着干百万人的心，高考语文试题每年都吸引着无数的学生、家长、语文教师以及语文教育工作者的猜测、探讨和研究，也促使着无数的语文报刊杂志及出版社为之呕心沥血地准备着各种各样的备考资料。为此，笔者认为研究2004年的高考试题，熟悉高考语文题型的设计，明确学习目标，把握解题思路和技巧，对迎战2005年高考是非常必要的。