基于场景的Flash动画摘要研究及其教育应用

Flash是一种重要的多媒体形式,在教学中应用十分广泛。通过分析Flash动画的内部结构,提取关键帧图象,采用区域颜色差加权综合算法进行关键帧聚类,生成基于场景的Flash动画摘要,实现Flash动画的快速浏览,有利于准确检索、更好地使用Flash教学资源。     

利用Flash 8.0制作物体变形效果的方法

利用Flash8.0制作展现文字变形的动画,探讨制作变形文字特效的方法。详细介绍了制作思路及文字变形、文本分离、补间形状的步骤。     

基于Flash平台的《光的全反射》CAI课件设计与制作

应用Flash平台,通过光的入射、折射和反射之间的关系来演示全反射的过程,详细介绍该课件设计和制作过程.     

基于Flash CS4音乐播放器的设计与实现

利用Flash中的ActionScript实现音乐播放器在多媒体设计中有广泛的应用。本文基于FlashCS4中的AS3,设计并制作一款音乐播放器,能够完成音乐播放、暂停、停止、播放进度显示、音量控制的功能。     

用Flash软件制作英语练习题课件

1前言 将英语练习题制成交互式课件,既可以让每个学生在课堂上完成,也可以作为家庭作业回家练习.学生做完练习后,马上比对参考答案,迅速发现自己的错误和差距所在,既可起到学生自主性学习的作用,又可以避免伤害学生的自尊心.笔者拟以冀教版七年级英语第一单元检测题为例,介绍此类课件的制作方法.     

浅谈动画角色与场景设计

动画角色的塑造要标新立异,使角色有个性化的行为、独特的语言和生动活泼的角色性格,让他给观众刻苦铭心的印象.动画场景设计有丰富的表达语言,可以运用各种风格和表现手法,但前提必须以动画角色为依据,符合剧情,起到烘托主题的作用,而且应与其它部分的美术风格统一,让整个画面更协调更贴近故事的情节,只有这样场景语言才能令观众触景生情.     

基于Flash平台的网络音频频谱可视化实验设计

Flash平台技术包含动画制作软件、编程语言、IDE、框架和一系列规范,有独特的技术生态系统,得到了快速的发展和广泛的应用。应用基于Flash平台技术进行网络音频频谱可视化的实验设计,有利于学生进一步掌握ActionScript的音频处理方法,深入实践位图编程、矩阵变换以及三维图形的构建方式,进而掌握数据可视化的方法与技巧。     

Flash MX的动画制作

使用Flash MX制作的二维动画，由于占用空间小、运行速度快而风靡于计算机爱好者之间。Flash MX动画是以时间线为基础的帧动画，每一个Flash MX动画作品都以时间为顺序，由先后排列的一系列帧组成。所谓Flash MX动画制作的过程，就是决定动画每一帧显示什么内容的过程。     

基于Flash平台和SuperShape的网络音频频谱可视化实验设计

SuperShape公式是用来描述自然界中几何形态的数学公式,在建模和形态发生学领域有着普遍的应用。在充分分析SuperShape 3D的基础上,使用ActionScript语言优化实现了SuperShape 3D公式,并采用线框、粒子、Flat和Phong着色方式对SuperShape图形进行了渲染,达到了使用SuperShape可视化网络音频频谱的目的。     

浅谈教育教学中Flash形状补间动画制作技巧

Flash是Macromedia公司专门为网络开发的交互性矢量动画制作软件,它可以进行矢量图形编辑和动画制作,它是当前最优秀、应用最广泛的网页矢量动画设计软件。它不仅应用在因特网上,现在许多电视广告、电脑游戏的片头和片尾、多媒体课件制作上等等都是用Flash来做成的。Flash动画与传统动画一样,形状补间动画的制作与技巧也是很重要的一部分。本人通过几年的《Flash动画制作》教学实践中总结出来的一些关于Flash制作形状补间动画的技巧,写出来与各位老师交流沟通,互相学习探讨。     

编织场景文化的语文课堂策略研究

依据2022年版课标和儿童认知特点,分析挖掘文本中场景元素的两种方法,阐述打造场景课堂、在场景互动中提升文化素养的四大策略,找到开阔视野、拓展资源的两种方法,从而探究以编织场景文化为中心,在统编教材场景元素实践与探究中发展、提升儿童语文学科素养的有效途径。     

立体视频资源存储入库研究

随着立体视频资源数量的不断增加,立体视频资源的存储和获取不断多样化,为了便于立体视频资源的高效管理及利用,对立体视频的镜头、场景、关键帧三个方面进行研究,建立立体视频存储入库模型,对立体视觉资源进行存储入库,实现对立体视频资源的高效管理及利用,缓解立体视频资源匮乏的状态。     

探析Flash动画设计与传统动画设计之特点

Flash是目前非常流行的二维动画制作软件,被广泛应用于互联网、多媒体及游戏软件等制作设计领域。通过对Flash动画设计与传统动画设计原理的介绍,简要探讨分析了二者不同的设计风格和特点。     

浅谈Flash课件的设计与制作

当前,熟练运用多媒体教学软件已经成为教师课堂教学的基本功之一。多数教师都能使用PowerPoint设计和制作课件,因为PowerPoint简单易用,运行方便。但是近年来,Flash课件逐渐成为课件制作的主流。究其原因,一是Flash表现力强,本身就是个设计工具;二是Flash提供actionScript脚本,具有强大的动画制作功能,如能把设计和脚本应用有效结合起来,制作的Flash课件将具有更     

计算机辅助动画设计的制作流程

文章阐述了计算机辅助动画设计的概念,并详细介绍计算机辅助动画设计的一般制作流程,包括KeyFrame的产生、中间画面自动生成、分层处理、着色、运用AdobeAudition对声音处理、测试与修改,尤其详细介绍在Flash中特有的Flash上色方法。     

对3D角色设计的研究和探讨

当观众无法认同角色时,证明角色设计是失败的。角色认同是观众与故事中的角色产生情感共鸣的基础,在设计角色时要尽可能多地将历史、故事和视觉场景中体现出来。     

轻松走进Flash世界

网上冲浪,首先映入眼帘的是形式多变的动画。Flash作为一款界面友好、色彩鲜艳、直观动感、兼容性好、轻便灵巧的设计软件,在动画创作领域独领风骚,受到学生的关注和喜爱,学生学习的兴趣     

空间元素在场景设计中的运用

随着动画艺术的不断发展,动画影片以全新的视觉效果出现在银幕上,动画场景作为展开动画片剧情单元场次的特定空间和时间环境,是动画美术设计的基本元素之一,具有推动剧情、刻画人物和营造气氛的功能,而空间感的有效运用决定着故事主题风格和氛围,通过不同的空间形态让观众产生不同的心理反应,使剧情更富有吸引力和感染力。因此,空间元素在场景设计中的运用,对推动剧情发展、突出画面风格和交代时代背景等方面都有很大的影响。     

计算机辅助动画设计的制作流程

文章阐述了计算机辅助动画设计的概念,并详细介绍计算机辅助动画设计的一般制作流程,包括Key Fram e的产生、中间画面自动生成、分层处理、着色、运用Adobe Audition对声音处理、测试与修改,尤其详细介绍在Flash中特有的Flash上色方法。     

Flash动画课程项目教学案例设计分析

项目教学法将实际工作引入课堂,有效地提高学生的职业技能和综合素质。针对如何在专业课程中有效地进行项目设计和运用项目教学,文章以动漫设计专业系列课程中《Flash动画设计》课程为例,分析在实践项目教学法的关键环节——教学项目设计的建构方法,探索一种能有效加强学生理论和实操能力的项目教学设计思路和方法。