帮助学生建立物理学习上的自信心

笔者通过教学实践,对搞好学生物理学习提供了一些有益的总结.文章分两步进行论述对物理教学进行了进一步经验总结,十分有力教学技术的提高.     

分层教学在高中物理教学中的运用

分层次教学法是最近年来一种新兴的教学模式,应用范围极为广泛。在高中物理教学中使用分层次教学法可以有效提高物理课堂的教学效率。本文对此做了深入分析,首先阐述了分层次教学法的概念和应用在物理教学中的意义,随后分析了具体的实施手段。以期为教育工作者在以后的工作中提供有力的参考。     

针对机械类专业的大学物理教学改革探索

传统的大学物理教学强调完整的理论描述,忽略了学科专业的区别,导致很多专业的学生对大学物理的学习不感兴趣,认为物理学科对其专业帮助不大,因此在物理教学中采用分专业教学已经是势在必行的趋势。本文探讨了针对沈阳城市学院机械类专业的大学物理教学改革,重构了大学物理教学内容和形式,在教学实践中取得了良好的教学效果。     

高职物理教学现状与改革思考

文章阐述了我国高职物理课程的教学现状,介绍了物理教学的主要同题.并对高职物理教学的改革进行了探讨.     

探究高中物理课堂如何实施分层次教学

本文旨在通过揭示当前物理学科教学现状及所涉及的问题,进而明确物理学科分层次的重要性和教学意义,借以助力高中物理学科的教学质量提升。     

医用物理学课程体系改革的思考

医学科技进步对医用物理学教学提出了新要求,进行课程体系改革是当务之急.提出了医用物理学三分课程的思路.即把医用物理学课程教学内容分为普通物理学(公共基础课)、医用物理学(专业基础课)和医学物理实验(专业选修课)三门课程来进行.     

初中物理课堂教学存在的问题及解决对策分析

物理这门学科在初中教育阶段中占据了一定的地位,但是从初中物理教学现状分析来看,其中存在一定的问题,影响了初中物理教学的发展。基于此,本文对初中物理教学存在的问题进行了分析,提出了解决策略,从而提升初中物理教学的质量与效率。     

初探初中物理探究教学中渗透科学方法的教育

初中物理作为初中阶段的重要课程,对学生和教师都有很高的要求。如何提高初中物理教学质量和水平是值得每个教师思考的问题。目前很多学校在初中物理教学过程中开展了探究教学,但是在探究教学方法中不断渗透科学方法才能高效地进行初中物理教学。那么本文就针对初中物理探究教学中渗透科学方法的教育进行阐述和说明。     

浅谈中专物理教学中的素质教育

对物理教学中实施素质教育的几个问题进行了初步探讨,参照现代教学理论的新成果,设计了一种新的物理教学法。这种教学法,以有序构建学生的物理认知结构为根本目的,以允许学生根据自己情况少交或免交作业为显著特点,是物理教学中实施索质教育,全面提高物理教学效能的一种有益尝试。     

关于多媒体技术在中专物理教学中的几点问题的探究

为了体现多媒体技术在中专物理教学中的关键作用,以及怎样将多媒体技术应用到中专物理教学当中,有效增加物理教学的品质。本课题对目前中专物理教学中应用多媒体技术时所出现的几点问题,进行了简要的分析。     

如何在物理教学中实施情感教育

情感教育对物理教学有很大的促进作用,同时在物理教学中进行情感教育有丰富的实例。总结了五种常用的实施情感教育的方法,以便创设最佳的教学情境,从而提高物理的教学效果。     

初探初中物理探究教学中渗透科学方法的教育

初中物理作为初中阶段的重要课程,对学生和教师都有很高的要求。如何提高初中物理教学质量和水平是值得每个教师思考的问题。目前很多学校在初中物理教学过程中开展了探究教学,但是在探究教学方法中不断渗透科学方法才能高效地进行初中物理教学。那么本文就针对初中物理探究教学中渗透科学方法的教育进行．阐述和说明。     

关于高中物理学习方法与提分技巧浅谈

对于诸多高中学生来讲,物理课程的学习是有一定困难的,逐渐丧失了物理学习兴趣,不能仅仅跟随教师教学步伐,长此以往学生物理成绩不佳,使之难以有信心、有勇气面对高考。其实,要想解决这一状况,并不是非常难,只需要掌握物理学习方法和提分技巧,就能使学生有效学习,提高自身的物理成绩。基于此,本文将立足于物理学习,着重分析和探讨高中物理学习方法和提分技巧。     

物理教学与创新能力培养

从物理教学的角度出发,提出了对培养学生创新能力的几种看法,并从教学实践过程中,就如何实现创新能力进行了全面的阐述。最后对物理教学对创新能力的培养上的前景做出了展望。     

对新课程标准下高中物理教学的思考

新一轮的教育课程改革颁布了高中课程的课程标准,本文从高中物理教学的目的和提高学生科学素养,并对物理教师提出了更高的要求,来做好新课程标准下的物理教学。新课程中如何进行教学反思问题进行探讨。     

新课改下的物理教学思考

物理是一门十分重要的文化基础课,初中物理新课标从教学理念到教学的内容与旧的教学大纲相比都发生了很大的变化。本文从挖掘教材特点、重视教师备课、开展探究教学三个方面对新课改下初中物理教学进行了思考和论述。     

新课改下的物理教学思考

物理是一门十分重要的文化基础课,初中物理新课标从教学理念到教学的内容与旧的教学大纲相比都发生了很大的变化。本文从挖掘教材特点、重视教师备课、开展探究教学三个方面对新课改下初中物理教学进行了思考和论述。     

论初中物理情景教学的创建

随着新课程的不断深入,我国初中物理教师正在不断的改革与发展教学方法,更新教学内容,以此来使我国初中物理教学质量得以保证。在物理教师的不懈努力之下,终于发现情境教学既可以激发学生学习的兴趣,也可以提高教师的教学效率,进而促使我国初中物理教学质量得以保证。基于此,本文主要对初中物理情境教学的创建进行了深度的研究,以便给我国初中物理教学提供更大的发展空间。     

初中物理核心素养的内涵与培养途径分析

本文在对当前初中物理教育教学进行研究中,结合新课程标准的教学目标要求,对初中生在初中物理学习中掌握的物理素养内涵进行全面分析,并结合具体的教学方法和教学手段,模拟设计初中物理教学方法,使初中学生快速养成物理学习习惯。     

试论现代多媒体技术在中等专科学校物理教学中的应用

中等专科学校是我国教育体系中的重要组成部分,是我国专业技术人才培养的重要基地。中等专科学校物理教学作为现代中专教学中的基础课程,其教学质量对学生专业课程的学习、认知客观物理规律有着重要的影响在中等专科学校物理教学中积极应用现代多媒体技术,对提高学生物理学习兴趣、提高学生对理论知识的理解,提高学生成绩、促进专业课程学习有着重要的意义。文中就现代多媒体技术在中等专科学校物理教学中的应用进行了简要的论述。