浅谈中职学校会计电算化实训教学

中等职业技术教育旨在培养实用型人才,培养学生的综合职业能力,这在目前中等职业技术教育中已基本上成为共识。具体到会计电算化教学中,一个重要方面就是加强会计电算化的实践性教学。本文就开展会计电算化实训谈几点看法。     

《数据库》实训课的改革与探索

本文结合我校《数据库》实训课程的教学实践,对教学实训课题的确定,实训指导,实训报告的指导、实训成绩的评定进行了系列的初步改革与探索。     

谈电子实训课的有效性教学

电子实训课是职业学校教学的主要方式,采用这种方式主要是为了提升学生的技能水平。由于职业学校的学生具有一定的特殊性,在对知识的理解能力上不存在优势。为了对这一问题进行改进和完善,往往将实训课应用到具体的课堂上。本篇文章中,笔者主要从电力专业的实训课的教学方式和效果为主,对相关的内容进行深入介绍和分析,旨在对实训课的有效性教学方式进行高效推广。     

技能大赛与钳工实训课融合的有效教学

中职教育的目的是将学生培养成与现代化产业体系要求相适应的人才,以培养学生的实践能力和职业素质为主,而大多数中等职业学校工科学科的必修课中都包括钳工实训。因为目前的钳工实训多采用传统方法,即重复训练简单的基本技能,造成学生学习兴趣与积极性较低,学习效果不理想。为改善这种情况,文章介绍了将技能大赛与钳工实训课融合的有效教学。     

浅谈中职学校基础会计课程教学

本文谈了中等职业学校在实施基础会计课程教学过程中,关于培养学生学习兴趣、课程目标设置、采用情境教学和分层教学等方法,理论与实践结合,教书与育人并重,不断提升基础会计教学的几点想法。     

浅谈分层教学在服装实训教学上的探索与实践

分层教学对于职业学校开展服装实训教学具有重要的意义,是实施因材施教、进行个性化教学的必要条件。在服装实训教学中实施分层教学时,科学评价、正确分层是关键,还要注意与之结合的教学方法与手段、课堂结构、弹性考核标准等具体策略。     

浅谈中职学校基础会计课程教学

本文谈了中等职业学校在实施基础会计课程教学过程中,关于培养学生学习兴趣、课程目标设置、采用情境教学和分层教学等方法,理论与实践结合,教书与育人并重,不断提升基础会计教学的几点想法。     

浅谈中职会计综合实训教学的优化

中职会计综合实训教学对培养学生的会计操作实践能力具有重要的意义。本文指出了中职院校会计综合实训教学过程中存在问题的分析,提出了要创新会计综合实训的教学模式,要完善会计综合实训的教学评价,提高实训教学的质量;要积极开展校企合作,构建实训平台。     

房地产管理类课程实训环节的设计与实施

伴随着我国教育教学的不断发展,也相应地促进了我国高校各个专业课程的不断优化,进而使专业课程设置更加科学,更加有利于培养学生的综合素质。在教学中,教师也更加注重采用科学的教学手段促进学生进一步发展。因此,本文重点探讨了房地产管理类课程实训环节的设计和实施。学生通过进行实训,提高专业技能,为日后进入企业工作打下良好的基础。     

房地产管理类课程实训环节的设计与实施

伴随着我国教育教学的不断发展,也相应地促进了我国高校各个专业课程的不断优化,进而使专业课程设置更加科学,更加有利于培养学生的综合素质。在教学中,教师也更加注重采用科学的教学手段促进学生进一步发展。因此,本文重点探讨了房地产管理类课程实训环节的设计和实施。学生通过进行实训,提高专业技能,为日后进入企业工作打下良好的基础。     

中职校会计综合模拟实训教学的探讨

中职校会计专业开展综合模拟实训可以有效地增强学生的实际操作能力和动手能力,有利于提高学生的专业素质和就业竞争能力。目前,会计综合模拟实训的形式有多种,笔者认为,手工操作实训起主导作用,不可替代,中职校采用以手工操作为主、手工操作和电算化操作相结合的形式比较有效。     

中职校会计综合模拟实训教学的探讨

中职校会计专业开展综合模拟实训可以有效地增强学生的实际操作能力和动手能力,有利于提高学生的专业素质和就业竞争能力.目前,会计综合模拟实训的形式有多种,笔者认为,手工操作实训起主导作用,不可替代,中职校采用以手工操作为主、手工操作和电算化操作相结合的形式比较有效.     

高校会计实训教学研究

当今社会对人才要求已不像过去那样只重视理论知识,而是朝着理论知识和实践知识并重的方向发展。随着工作节奏的不断加快,对于实用型人才的需求尤为旺盛,这就要求高校在对人才的培养方面要顺应潮流,向社会输送大批具有较强的动手能力和实际操作能力的大学毕业生。近些年来,一些高校已逐渐意识到这个问题,并做出了有益的尝试。会计模拟实训就是在这种环境下应运而生的。在此,笔者对高校会计实训教学的目的、内容及方法做初步研究。     

实战型电子商务实训课教学

电子商务实验课程是学生深入浅出地理解电子商务理论、进一步掌握电子商务方法与技能的重要渠道。本文就高职院校电子商务课程实训存在的问题进行了分析,提出了“模拟为辅,实战为本”的新实训模式。     

学习共同体在高职综合实训课中的构建

学习共同体应用于高职综合实训课程有一定的难度。该文对高职综合实训课中学习共同体的学习特征和生命周期进行了分析,并以某高职院校的综合实训课“电子产品设计与制作”为实例,介绍了学习共同体的四步构建方法（即建立共同学习愿景、改善共同学习行为、分配学习活动要素、制定评价标准）,以期对提高高职综合实训课教学质量提供一些启示。     

实战型电子商务实训课教学

电子商务实验课程是学生深入浅出地理解电子商务理论、进一步掌握电子商务方法与技能的重要渠道.本文就高职院校电子商务课程实训存在的问题进行了分析,提出了"模拟为辅,实战为本"的新实训模式.     

焙烤食品加工技术实训课教学探索

就焙烤食品加工技术中实训教学的方法进行分析,结合理论与实际的协同性进行实例探讨,以确定项目任务、制定项目计划、实施项目计划、成果展示与评估总结为程序加以分析这一教学的可靠性,最后结合焙烤食品的市场需求做出,相关就业教学方向的探讨。     

提高金工实训教学质量之我见

就当前备受职教行业关注的金工实训教学质量问题进行探讨,提出从加强金工实训组织管理、完善实训教学模式、改革实训教学方法、充实实训教学内容等四方面来提高教学质量的具体措施。     

浅析职业院校的会计实训教学

职业教育的培养目标应以培养社会大量需要的具有一定技能的熟练劳动者和各种实用人才为主。职业院校遵偱这一培养目标,怎样将会计教学完成得更好,为社会提供技能型的会计人才并使其在经济发展和建设中发挥着越来越重要的作用。本文重点从职业院校会计实训的必要性、会计实训的途径、校内会计实训的内容几大方面分析了职业院校的会计实训教学。     

浅谈中职“机床排故技能”实训课分组教学法的实施

本文从实施分组教学法的关键、根本、基础、保障、实效、延伸、与项目教学法如何结合等诸多方面论述了在机床排故技能实训课中如何实施分组教学法。