为促进区域经济发展培养复合型外语人才

为培养区域经济发展所需要的既有专业领域内的精深知识、又有良好的外语表达能力的复合型外语人才,大学英语教学有必要克服传统教学模式中的种种弊端,借鉴西方先进的教学方法,借助多媒体和网络技术,建立一种新的能力型外语人才培养模式,注重人才培养的实用性、应用性、复合性.     

论复合型外语人才的培养

在社会快速发展的今天,人才对经济的发展起着不可替代的作用,社会对复合型人才的需求呈现出不断上升的趋势。本文着重探讨了复合型外语人才培养的必要性及培养模式。     

培养复合型外语人才的新理念

二十一世纪。国际间竞争的特点是在交际中竞争，在竞争中交际。学习外语，增进了解。促进发展，已成为各国的共识。作为人类交往工具的语言和交往传播者的外语人才，必将成为竞争的核心。特别是在我国加入WTO之后。社会对外语人才的需求继续呈现上升趋势。外语人才，是指高素质的复合型的外语应用人才。那么，什么是“高素质的复合型的外语应用人才”呢？     

论复合型外语人才的培养

论述了复合型外语人才的主要特征和能力培养的方法与途径 ,并指出外语教育工作者在培养复合型外语人才中所起的作用     

论复合型外语人才的培养

外语教育必须以市场为主导,融合其他相关专业知识和技能,培养复合型的外语人才,以满足经济和社会发展对新型外语人才的需求。复合型外语人才的培养。一方面要加强学生外语专业素质,另一方面还要加强教师职业素质。     

以市场为导向培养复合型外语人才的研究

伴随着我国改革开放加速的步伐,我国的市场经济地位得到全球的广泛确认,具有良好沟通交际能力的外语复合型人才也得到社会的广泛关注。为了提高外语专业毕业生的就业竞争力,在外语教学课堂上应该积极改变外语教学理念和手段、调整课程建设目标,以培养多元化、复合型外语人才作为拓宽外语专业学生就业门径的有效策略。     

试析复合型外语人才的培养策略

随着我国经济的快速增长,市场对外语人才的需求大量增加。根据我国经济发展的特点,可以看出外语人才的培养还存在一些问题,复合型高端外语人才缺乏,因此,尽快培养出适合我国经济发展的复合型外语人才已成为当务之急。如何培养面向21世纪的复合型外语人才已经成为各外语院校(系)教学改革中重点研究的课题。各外语院校(系)根据自身的特点和办学特色积极探索,勇于实践,摸索出了一些适合复合型外语人才培养的新模式。     

我国高校复合型外语人才的培养策略

随着信息时代的发展,全球信息化人才的需求量越来越大,社会对外语人才的需求已呈现多元化趋势;由于我国经济发展的不平衡,传统的外语人才培养模式已很难适应经济发展的需要.因此,培养多层次、高素质、创新型的复合型外语人才已势在必行.文中从培养外语人才的迫切性、我国高校人才培养的现状及模式分析等方面探索了外语人才的培养策略.     

论外语复合型人才的培养

随着全球交流和合作的日益发展,社会对外语复合型人才的需求越来越大。高校培养外语复合型人才需要转变教育理念、加强师资队伍建设以及创新人才培养模式。     

关于培养复合型外语人才的思考

本文分析了传统外语人才知识结构单一形成的原因,对外语人才需求的趋势及外语人才的培养进行了探讨,并就培养复合型外语人才的培养模式、课程结构及方法、途径等问题,提出了一些建议。     

改革外语专业教学培养复合型外语人才

21世纪是一个国际化的高科技时代,它为我国高等院校外语专业教学带来了空前的发展机遇,同时也对外语专业教学提出了挑战.只有重新规划设计新的教学内容和课程体系,改革教学方法和教学手段,重视教材及师资队伍的自身建设,才能培养出具有扎实基本功的高素质复合型人才.     

浅谈廊坊市会展业复合型外语人才的培养

在环渤海地区会展业一直居于领先地位的廊坊,面临着前所未有的挑战,其中如何培养合格的复合型外语人才成为关键问题．本文在当前研究成果及教学实践的基础上,围绕着目前存在的问题,如何解决这些问题提出了自己的见解．     

复合型外语人才的有效培养模式

高校的外语院系必须根据社会、市场对外语人才的需求，不断调整培养目标、专业设置、教学内容和课程体系，使外语毕业生具有较宽的知识面，更加适应社会的需要。复合型外语人才的培养具有深远的意义。在确定科学的培养目标的基础上，采用科学、合理、高效的模式方法至关重要。     

浅谈21世纪复合型外语人才的培养

２１世纪复合型外语人才的培养规格是高校教育改革的一个新课题。它对外语专业教育的培养模式提出了新的要求。外语专业传统的单科培养模式已经不能适应社会主义市场经济的需要。因此应该向宽口径、应用性、复合性转变，这种复合型又具有两个层次的含义，即外语＋某个专业的显性复合和具备政治、业务、人和身心等素质的隐性复合。     

对复合型外语人才的理性思考

经济全球化时代迫切需求既精通专业知识又具备较强外语思维能力的复合型人才,而高校传统外语教学与市场之间的供需不平衡日益凸现。外语教育的新定位意味着两种不同观念之间的博弈。本文从"复合型人才"与"单一型人才"、"外语+专业"与"专业+外语"等颇具对峙的态度谈起,对复合型外语人才进行理性思考,强调转变观念,改革传统外语人才培养模式,以适应国际化时代的新要求。     

复合型外语人才的培养模式探索

培养复合型外语人才是各外语外贸类院校面临的共同挑战,各院校应该根据各自不同的特点来探索复合型外语人才发展的相关规律,以此来加强对复合型外语人才的培养。     

论高等职业学院复合型外语人才的培养

回顾我国近几年的高职外语教学，目前还普遍存在着一些不利于学生素质全面发展的因素，在教学观念和办学理念上暴露出许多问题，有关专家分析存在的主要原因是：技术管理和职业教育模式落后，人员素质低。我国高等职院教育多以知识为本，轻视能力、素质的培养，再加上生源群体的类型比     

应用"5C"培养复合型外语人才

美国教育界制订的《21世纪外语学习目标》-"5C"外语教学目标,体现了当代最新的语言习得理论,代表21世纪外语教育改革和发展的方向,对我国的外语教学改革有借鉴和促进作用。     

浅议复合型外语人才的培养方向

根据有关部门的调查 ,中国在加入 WTO后 ,人才市场对外语人才的需求将呈上升趋势。据资料统计 ,用人单位对外语加其他专业的复合型人才的需求比例高达 36 .1%。复合型人才应具备的特征是 :扎实的基本功、宽阔的知识面、一定的专业知识、较强的能力和较高的素质。这也正是我们外语教学育人工作的最终培养目标和方向。一、加强技能训练 ,培养良好学风合格外语人才的基本要求是能够掌握听、说、读、写、译的操作性知识 (know- how knowledge) ,而不同于普通人文学科以命题性知识 (prepositionalknowledge)为主导的教学基本目标。它是以内在的…