加入WTO与地方高校教师队伍建设

加入WTO给我们带来的最大挑战是人才的竞争。这种挑战主要表现在地方高校骨干教师的稳定、教师队伍知识能力结构、教师队伍的师德等方面。地方高校应从实施人才战略、完善培养机制、重视师德建设等方面入手，加强教师队伍建设，以应对加入WTO带来的挑战。     

地方高校创新创业教育教师队伍建设探究

创新是引领发展的第一动力,是推动人类社会向前发展的重要力量。地方高校作为人才培养的重要基地,在创新创业人才培养方面发挥着重要作用。本文阐述了地方高校创新创业教育教师队伍建设的必要性,针对地方高校在创新创业教育教师队伍建设方面存在的问题,提出针对性建议：加强教师队伍建设,提升队伍素质“;内用外引”,壮大教师队伍;完善考核评价体系,健全激励机制。     

新时代高校思政课教师队伍建设困境与优化策略

新时代对高校思政课教师队伍建设提出了新要求,虽然当前队伍整体素养明显增强,但政策落实不到位、培训力度不够、职业理想不明确、工作和生活压力大等原因使其在实践中面临个体素质差异明显、年龄结构分段集中、团队效应尚不突出、职业心态不稳定等困境,需要从压实主体责任、开展特色培训、均衡教育资源、激发职业自觉、增强职业吸引等多角度,积极探索优化队伍建设的可行策略。     

地方高校教师队伍建设研究——基于协同创新的视角

我国经济社会目前处于升级转型期,教师作为地方高校协同创新的主力军,在地方经济社会发展中提供智力支持方面发挥着重要的作用。但教师队伍建设还存在着不少问题,包括观念错位,创新意识不足;偏重形式,合作深度不够;制度缺失,支持环境隐忧等。因此,学校应该规划教师的发展蓝图,组建长久的研究团队,制定协同创新的制度,推行合理的教师考核。     

甘肃省高校教师队伍建设现状分析及对策研究

目前甘肃省高校存在教师总量不足、结构不尽合理、双师型教师严重短缺、高水平学术创新团队和教学科研团队建设滞后、青年教师培养压力大、教师队伍质量有待提高等问题,不能很好适应高等教育发展的要求。为推进甘肃省高校教师队伍建设,相关部门应进一步转变观念,提高对高校教师队伍建设重要性的认识,加快实施人才强校战略,优化教师队伍结构,加速培养学科带头人,完善教师管理制度,加强教师培养培训力度。     

从中美两国比较看我国新世纪高校外语教师队伍建设

新世纪高校外语教师队伍建设应该作为一项总要的工作来抓。中国高校外语教师有严厉的法律法规的保障,有系统的培养机制与方法,有严密的组织性与计划性,培训方式多样化;新世纪美国高校的外语教师队伍注重于教学技术技能的培养,有严格性聘用制度的约束。借鉴于美国的现实经验,新世纪我们高校外语教师队伍应该注重于提高外语教师教学学术水准和现代性教育技术水平,并同时加强外语教师队伍后备性的力量。     

薄弱学校教师队伍建设:问题分析与策略建议——基于吉林省中小学教师队伍建设现状的调查研究

义务教育全面普及后,均衡发展已成为其战略性任务。在推进义务教育均衡发展的进程中,薄弱学校的改造成为抬高底部的重大工程。其中,教师资源配置不均衡又成为了主要制约瓶颈。加强薄弱学校教师队伍建设,关涉义务教育均衡发展战略性任务的实现。调研组通过对吉林省中小学教师队伍建设现状的调查研究,对薄弱学校教师队伍建设存在的问题进行了五个维度的分析,给出了策略及建议。     

加强新时代高校思政课教师队伍建设的三重维度

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,办好思政课关键在教师。因此,加强新时代高校思政课教师队伍建设,是办好思政课的内在要求。要从价值维度、主体维度、实践维度三重维度着手,以党的价值理想厚植队伍建设的价值取向,坚持新时代高素质思政课教师队伍建设标准,确保在实践中提升思政课教师队伍质量。     

适应苏州经济发展形势建设高素质教师队伍——对苏州市属高校教师队伍结构的现状分析与研究

苏州地方经济的高速发展对于教育事业的要求亦日益显现出来.市政府在合并重组、资源共享的前提下,将几所市属高校合并,旨在扩大规模提高办学层次,以适应经济发展的需要.本文分析了四所地方高校教师队伍的现状,并据此认为,学校要在竞争中提高层次,必须多渠道筹措资金,尤其是科研经费;加强对中青年教师的培养;不失时机地利用地方经济持续快速发展,综合国力不断增强,国际地位日益提升这一难得的历史机遇,积极开拓教育的国际合作与交流;营造良好的工作生活环境,稳定师资队伍.     

柔性人才政策与地方高校教师队伍建设

柔性人才政策的制定与实施为高校教师队伍建设开辟了新的途径。它对于高层次人才的引进、教师队伍的合理流动以及教师队伍整体素质的提升具有重要的现实意义。     

南疆地区高校教师队伍建设的异质性分析

教师队伍建设的本质是具体的,高校教师队伍建设因地域性、高校类型、办学层次、定位的不同而表现出一定的异质性.高校教师队伍建设的方法和策略如果缺乏针对性,就会在实践中出现无所适从的局面.因此,无论是考察教师队伍建设现状,还是探讨其原因、对策等,都必须根植于高校教师队伍的异质性研究.探讨民族异质性、地区异质性和高校自身管理的异质性对高校教师队伍建设的影响,这对南疆地区而言,尤其具有说服力.     

高校人力资源的开发和教师队伍的建设分析

随着社会的发展进步,我国的高等教育的发展逐步走向大众化,对教师的要求进一步提高。高校人力资源的开发和教师队伍的建设成为了一个必须正视的问题,只有这样才能满足高校的发展战略要求,提高高校的人力资源管理效率。本文就高校人力资源的开发和教师队伍的建设展开讨论,希望可以给读者带来启发。     

中西部地方高校高层次人才队伍建设"引""培""稳" 机制改革与实践

随着人才强国战略的全面实施,高等教育"双一流"建设的正式启动,以及新一代信息技术的快速发展和全面应用背景下高校改革进入新阶段,高层次人才竞争日益激烈.中西部地方普通高校,应当以系统思维为指导,全方位、多角度地搭建起人才发展机制,加大政策创新和落实力度,方能突破地域与经济社会发展水平的限制,引进、培养并稳定高层次人才,迅速提升地方高校的核心竞争力.     

高校人力资源的开发和教师队伍的建设分析

随着社会的发展进步,我国的高等教育的发展逐步走向大众化,对教师的要求进一步提高。高校人力资源的开发和教师队伍的建设成为了一个必须正视的问题,只有这样才能满足高校的发展战略要求,提高高校的人力资源管理效率。本文就高校人力资源的开发和教师队伍的建设展开讨论,希望可以给读者带来启发。     

完善我国高校教师队伍建设的策略思考

建设一支稳定、高效的师资队伍是高等教育事业发展的根本所在。文章针对当前我国高校师资队伍建设中存在的若干问题,提出了六点策略思考,旨在以提高教师的质量和素养来促进高校的教学质量和科研水平的提升。     

高校分析测试中心教师队伍的建设与实践

高校分析测试中心在高校建设和发展中发挥重要的基础作用,高校分析测试中心教师队伍建设与发展问题是一个普遍存在的共性问题,分析测试中心教师队伍建设普遍存在:结构不合理、队伍不稳定和机制不完善等问题。结合当前高校的发展现状,特别是南京师范大学分析测试中心教师队伍建设的实践,提出了如何加强高校分析测试中心教师队伍建设与发展的措施。高校分析测试中心教师队伍建设的实践与探索表明:加强人才引进是前提,稳定现有队伍是关键,完善规章制度是根本。     

我国高校教师队伍建设的严峻形势与制度创新

我国高校教师队伍在数量、质量、教育观念、管理体制等方面都存在着亟待解决的问题,我们应当以制度创新为先导,走教师队伍建设市场化、现代化的道路,努力建设一支适应知识经济时代和我国高等教育事业发展的创新型教师队伍。     

新疆高校教师队伍建设与科研水平的地区比较

改革开放以来,新疆高校教师队伍建设取得了重要成就,高校科研水平也有了极大提升。本文通过新疆与全国其他省区之间高校教师队伍建设与科研水平的地区比较,使人们对新疆高等教育发展获得更加全面的认识。     

广东省基础教育教师队伍现状分析与建设路径

基础教育教师的专业发展直接决定着整个教育事业的发展水平。广东作为经济大省、教育大省以及改革开放的前沿阵地,其基础教育学生数体量庞大,区域间教育发展不平衡、不协调现象突出,基础教育质量与国内先进省市相比还存在一定差距,对高质量师资的需求迫切。要推动广东高质量基础教师队伍建设,需建成以师范院校为主体、其他高校参与,以本科和研究生教育为重点的新时代师范生培养体系以及省、市、县、校、工作室“五位一体”的教师专业发展体系。