高职院校班主任队伍建设存在的问题及对策

班主任队伍建设是学校管理工作的一项基础性建设.班主任工作的成效直接影响着学校发展目标和育人目标的实现,加强班主任队伍建设、提高班主任综合素质和教育管理能力意义重大.目前,高职院校班主任队伍建设过程中明显存在聘选门槛较低、职责划分模糊、培训力度薄弱、管理模式滞后、考评机制不健全等问题.因此,建议严控选聘制度、明确职责定位、拓宽学习渠道、创新"新老模式"、完善考评体系,打造科学型、责任型、学习型、能力型、激励型"五型一体"的班主任队伍,以不断满足新时代高职院校思想政治教育工作的需要,迎合职业院校教育教学改革和教师职业功能的转换,实现立德树人的教育目标.     

高职院校班主任队伍建设存在的问题及对策

在高职院校的学生管理工作中,班主任作为骨干力量发挥着重要作用。班主任队伍的整体素质对教育成效有着极大的影响。加强班主任队伍建设,是高职院校思想政治教育的组织保证。在分析当前高职院校学生管理工作中存在问题的基础上,提出相应的对策。     

高职院校思想政治教育创新问题研究

高职院校的思想政治教育一直是高职院校教育行业中比较突出的一个环节,也是党和国家较为关心的问题之一。本文通过分析高职院校学生的现状及其特点,解析立德树人在高职院校思想政治教育工作中的创新。     

高职院校班主任队伍建设浅议

要搞好高职院校的班主任队伍建设就必须完善选聘制度,严格考核管理,并通过多种途径和方式,加强班主任队伍素质建设。     

新形势下加强高职院校班主任队伍建设的对策探析

高等职业院校班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手,也是学校与教师之间沟通的桥梁。在学生管理中,班主任作为骨干力量发挥着重要的作用,直接影响着高职院校教育的质量和效果。新形势下加强班主任队伍建设,探析班主任建设的相应对策,是高职院校思想政治教育的组织保证,有利于高职学生思想政治教育工作的顺利开展。     

高职院校辅导员队伍建设存在的问题及对策

针对高职院校辅导员队伍建设存在的职业认同感低、岗位职责不明晰、考核机制不健全、培养体系不明晰等问题,提出应改善高职院校辅导员待遇和工作环境,明确辅导员的工作职责,完善辅导员考评机制,建立专门的辅导员职称晋升序列,从而促进辅导员队伍健康发展。     

高职院校学风建设存在的问题与对策探微

学风建设是高职院校生存之本,是提高人才培养质量的重要手段。在阐述新时代高职院校学风建设的重要性的基础上,基于工作单位实际调查分析当前高职院校学风建设存在的问题,结合高职院校学风建设的影响因素,从学校和学生两个层面提出新时代高职院校学风建设的应对策略。学校层面包括加强学风建设的组织领导,制定科学的学风建设规章制度,打造优秀的教师队伍,学生层面包括增强学生的学风意识,激发学生的学习兴趣,严抓学习纪律、提高学生的学习效果。     

“三全育人”背景下高职院校班主任育人工作的问题与对策分析

班主任作为学生成长成才的引路人,是高职院校推动落实“全员、全过程、全方位”育人的关键力量。文章针对“三全育人”背景下高职院校班主任育人工作中存在的问题,研究如何提升班主任工作的认同感、增强班主任的育人能力、落实班主任的需求、促进班主任与其他育人队伍的有效联结,从而进一步提升高职院校的育人质量,落实“立德树人”根本任务。     

高职院校加强专业化职业化辅导员队伍建设研究

高职院校中,辅导员的地位是很重要的,是教师队伍的重要组成部分,在管理学生中的作用也不可忽视。落实 “立德树人”的根本任务,首先辅导员要提高自身的思想认识, 学会培养人才,努力发挥好作用,提高育人的效果。高职院校 对辅导员队伍的建设,要加大重视,加强辅导,让辅导员的工作更完善,辅导员自身也应努力,提高技能。     

刍议高职院校后勤队伍的建设

高校后勤是高校教学、科研、学生生活学习的重要保障;是高校进行改革的重要奠基石,影响着学校的稳定与发展,高校后勤队伍在高校中起着举足轻重的地位与作用;阐述了高职院校后勤队伍的重要地位与作用,分析了高职院校后期队伍的特点,针对高职院校后勤队伍的实际,提出了高职院校后勤队伍思想政治教育工作的途径。     

浅谈高职院校班主任队伍建设的重要意义

为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的文件精神,教育部在2005年下发了《关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见》。但是近年来,许多学校只侧重辅导员队伍的建设,而忽视了班主任队伍的建设,甚至取消了班主任制度,这不利于班集体建设和育人的需要。因此,各高职院校应正确认识班主任工作和班主任队伍建设的重要意义,建设一支精干队伍。     

高职院校辅导员队伍建设存在的问题及对策

加强辅导更队伍建设是落实人才培养目标的需要,是高校安全稳定的保障.加强高校辅导员队伍建设应正视辅导员队伍中存在的问题;应认真选配辅导员,加强辅导员的学习与培训,建立合理的评价体系;应创新辅导员队伍的建设方法,促进辅导员队伍的良性循环.     

高职院校兼职教师队伍建设存在的问题及对策

高职院校兼职教师队伍建设对加强高职院校内涵建设,提升高职院校实践教育教学质量,促进高职院校师资队伍建设,发挥着不可替代的作用。文章针对高职院校兼职教师存在的聘任管理不规范、队伍不稳定、人文关怀不到位、考评体系不健全等问题,提出了规范聘任选拔机制,建立兼职教师资源库;搭建校企合作平台,构建专兼职教师团队;加强人文关怀及培训,提升教育教学能力;完善评价激励机制,激发兼职教师主观能动作用等相关措施。     

新形势下高职院校学生心理健康教育存在的问题和对策探究

随着社会的高速发展,大学生的心理健康素质成为影响个体成长发展、社会功能发挥、校园和社会安全稳定的重要因素。新形势下,高职院校心理健康教育工作迎来新挑战,在高校立德树人根本任务的不断检验下、“双一流”建设高校及建设学科任务的持续推动下,其中问题也更加突显,需要高度重视,科学应对。本文针对高职院校学生心理健康教育工作现状及存在的问题,提出相应的改进措施,以期为高职院校工作完善提供参考。     

“立德树人”:优化高职院校思想政治教育

习总书记在2016年全国高校思想政治工作会议上的讲话指出“高校立身之本在于立德树人”,高职院校必须全面贯彻、执行党的教育方针。从把握新时代“立德树人”的重要内涵入手,分析“立德树人”对高职院校思想政治教育的重要意义,提出“立德树人”优化高职院校思想政治教育的实践路径,希望为高职院校“立德树人”教育发展提供借鉴参考。     

高职院校辅导员队伍建设的实践与探索

改革开放和发展社会主义市场经济的深刻变革,给人们的社会环境、生活方式和思想道德观念带来了巨大变化,特别是对尚处在世界观、人生观和价值观形成中的大学生产生了很大的影响。因此,加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务,是学校育人工作的中心环节。在大学生思想政治教育整个环节中,高校辅导员队伍建设又是重中之重,只有辅导员队伍符合思想政治教育的特点和要求,才能使高校思想政治教育工作有效开展。     

对加强高职院校学生班主任队伍建设的思考

聘用学生班主任是对高职院校学生管理改革的大胆尝试,是对学校"自我教育、自我管理、自我服务"理念的探索.建设学生班主任队伍,必须以人为本,搞好选拔工作,优化队伍结构,抓好日常教育和管理,充分调动和发挥他们的积极性、主动性和创造性.     

高职院校兼职班主任队伍建设与实践

兼职班主任队伍建设是高职院校内涵建设的重要组成部分。本文根据具体院校兼职班主任队伍建设的实践,分析了当前加强兼职班主任队伍建设的必要性,介绍了高职院校兼职班主任队伍建设的具体措施,总结了兼职班主任队伍建设的工作成效。     

略论高职院校兼职班主任队伍建设创新

高职院校兼职班主任多由专业教师和学校管理人员担任,是高职院校大学生思想政治教育和管理工作的重要力量,其素质能力和工作态度直接影响学生的工作绩效,关乎高职院校人才培养质量。以湖北省部分高职院校为例,调研分析兼职班主任选配和工作情况,总结分析兼任班主任队伍存在的问题,提出了构建"四维一体"兼职班主任队伍格局的创新策略,并以武汉职业技术学院为例,以期为高职院校班主任队伍建设实践提供参考。     

高职院校辅导员队伍建设存在的问题及对策研究

高职院校的辅导员队伍对于高职院校的发展、稳定及学生的健康成长都具有十分重要的意义。但目前高职辅导员队伍建设存在的问题仍然十分突出。高职院校应从思想上和行动上抓好高职辅导员队伍建设,以推动高等职业教育更快更好地发展起来,为我国社会主义现代化建设培养合格的技能型人才。