知识为基 能力为重 素养导向 价值引领——以2021年八省联考数学卷部分试题为例

以2021年江苏、河北等八省联考数学试题为例,围绕"四翼"即"基础性、综合性、应用性、创新性"等四个方面,阐述新高考数学命题的理念"知识为基、能力为重、素养导向、价值引领"在这份试卷中的落实与体现,最后对本届高三数学后阶段复习备考提出建议,同时对2021年全国新高考数学命题进行展望.     

应用性、实践性、综合性指向下的新高考命题--以“八省联考”语文试题为例

第三批高考综合改革的八个省市(辽宁、河北、江苏、湖南、湖北、重庆、广东、福建)于1月底同步进行了2021年普通高等学校招生适应性考试。用好这份“八省联考”试题,是一线教学聚焦且无缝对接新高考的必由之路。深入分析“八省联考”命题思想,即可洞悉新课标理念对新高考命题的指导意义。     

深化能量观念建构物理模型

2021年八省联考模拟高考河北物理卷第14题在微观粒子的实验情境中考查学生运用能量观念建构物理模型的能力.这启示高中物理教师在教学中要强化学生对能量观念的理解和运用,并重视培养学生建模、用模及灵活迁移的思维技能,如此才能满足现今考试的需求.     

品政治试题,悟育人导向——2015年福建省高考文综政治39题特征分析

<正>一年一度的高考伴随着火热的夏天的离去已经渐行渐远,但高考带给人们的思考却日渐浓厚和深沉。2015年福建高考文综政治试题的命制在稳定中创新,在创新中发展,既坚持了高考政治试题命制的一般原则,又突出了福建高考政治的具体实际。通过品味福建高考政治试题,我们可以感悟到高考政治试题不仅具有选拔人才的功能,更具有教化育人的导向功能。这一点在2015年福建省高考文综政治39题中体现得尤为明显,这也是2015年福建文综政治试卷的一个突出的亮点。     

探寻化学实验试题命题特点与教学启示——以2024年吉林省、黑龙江省普通高等学校招生考试(适应性演练)化学第17题为例

<正>2024年1月,开启新高考模式的七个省份(安徽、黑龙江、吉林、江西、甘肃、广西、贵州)和后续又加入的两个省份(新疆和河南),进行了一次高考“实战演习”——2024年普通高等学校招生考试(适应性演练)以下简称九省联考。此次联考,化学试卷由各省教育考试院组织命制,吉林省和黑龙江省使用同一套化学试卷,试卷构成为15+4,与辽宁省高考试卷构成相同。所以,近三年的辽宁省高考试题的命题方向对吉林省的高考备考有一定的助力。     

2006年江苏高考政治试卷有些问题值得商榷

2006年的江苏高考政治试题，总体上看，还比较平稳，试卷有较好的连续性和继随性，考生对题型、题量及考试要求并不陌生。但是，2006年江苏高考政治试卷的命题和答案。     

紧扣时代 突出重点 平中见奇——2006年高考全国卷Ⅰ、Ⅱ文综政治试题评析

2006年高考全国卷Ⅰ、Ⅱ文科综合能力测试中政治试题各有选择题12道,共48分;主观题中各有1道纯政治题32分,1道综合题中两小问为政治题20分。整个试卷中政治科总分值100分,占政史地总分值的三分之一。与往年高考试题相比,试卷结构、试题类型及难易程度相对稳定,但又体现出了稳中求变、稳中求新的特点。一、2006年高考全国卷Ⅰ、Ⅱ文综政治试题特点1.材料新颖,突出时代感。紧扣时代热点,解答现实问题,是政治学科的突出特点及应有的使命,也是政治学科生命力所在。高考政治试题应及时反映当前国内、国际重大现实问题,更好地为当前我国社会主义现…     

浅谈新课程理念下政治高考命题趋势及备考策略

纵览近几年高考政治试题,不管是文科综合试卷,还是政治单科试卷,政治试题都有一个显著的共同特点,那就是体现或渗透新课程的基本理念,在注重基础知识和主干知识考查的同时,将课本知识与学生生活实际结合起来,使试题呈现出灵活性、多样性的特点。笔者总结往年的高考政治试题特点,谈以下两点认识。     

2021新高考八省联考英语模拟演练备考导向性分析

本文以2021新高考八省联考英语模拟试题为载体,对比2020年全国I卷各题型命题特点,分析并探讨了高三英语复习备考的方向。从高三教师如何引导入手,探讨如何提高学生语篇、语用,以及批判性思维能力。     

守正创新,促进知行合一——2021年高考全国甲卷文综政治试题评析

根据《中国高考评价体系》"一核四层四翼"的总体要求,通过对比2020年高考全国文综卷Ⅲ政治试题,探析2021高考全国甲卷文综政治试题特点,就新高考、新课标形势下的普通高中思政教育教学提出建议。     

在继承中发展 在建构中生成——对高考政治(新课标全国卷)第39题的一点思考

近年来,高考文综(新课标全国卷)政治试题在可信度、区分度等方面都获得了较高程度的认可和好评,继2011年宁夏、陕西、山西、湖南等10个省(区)采用新课标卷后,2012年将会有更多进入新课程高考的省份使用该套试卷。总的看来,高考政治(新课标全国卷)命题思想和试题设计方面都比较稳定,其中,从考查内容     

政治试题的特点与复习建议

一、试题分析2007年高考政治试题有以下几个特点:1.试卷体现出强烈的时代性今年的高考试卷结合时政,但是又不局限于时政。关注民生、重视民生、保障民生、改善民生,是当前建设社会主义和谐社会的关键所在,也是政治高考命     

感悟时代 增长智慧 立足课堂——2015年高考天津文综卷政治试题评析

<正>从教学研究角度看,每份高考试卷里面都存在着许多值得不断探究的问题,政治高考试卷亦如此。因此,高考之后,依据一定的课程理念及标准,对试卷进行深刻的分析应当是每个教师的重要任务,这不仅有利于教师的成长,更有利于学生的全面发展。面对案头的2015年高考天津文综卷政治试题(以下简称2015年天津卷),笔者首先做的不是认真解答每道试题,而是翻开了同在案头的《普通高中思想政治课程标准(实验)》(以下称"课程标准"),让思想政治课程性质、课程基本理念及课程目标等再人头脑,然后带着对思想政治课程标准的初心,开始了对2015年天津卷的审慎思考。笔者发现,这套试卷总体上没有偏     

如何上好政治复习课

笔者在仔细分析高考政治试题中发现,近几年的高考政治试题不仅与时事政治结合相当紧密,而且还对考生的分析能力、概括能力、思维能力和语言组织表达能力均提出了相当高的要求。可以说近几年的高考政治试卷,就是一份时事分析问卷,就是一份素质报告试卷,就是一份能力考查试卷,它们体现了素质教育对思想政治课的要求。如何适应素质教育的要求,让学生在高考中取得较好的成绩,这是在新形势下对政治复习课教学提出的新问题。     

评说2000年全国高考政治试题评分标准的开放性

面对 2 0 0 0年全国高考政治试题和文科综合试题 (政治部分 )的参考答案及评分标准 ,众口一词的看法是———“评分标准太活了 !”的确如此。 2 0 0 0年全国高考政治试题彻底告别了以往那种死板、单一的评分方法 ,一种灵活、开放的评分方式清楚地展现在我们面前 ,令人耳目一新。应该说 ,高考政治试题评分标准的开放性一直是近十年来政治高考改革所追求的主要目标之一。早在 1 991年高考时 ,政治试卷中第4 3题的参考答案及评分标准就出现了“本题不拟定参考答案 ,只提出两点评分要求”的规定。这标志着高考政治试题的参考答案及评分标准在寻…     

关注2013政治热点命题——从“十八大”把握“党的领导”相关知识

在近几年的高考中,对于政治生活中"中国共产党的领导"的考查非常引人注目。一是年年必考;二是题量多,分数高。如在2012年全国各省(区、市)的高考试卷中共有11道题涉及,其中选择题8道题,主观题4道题;2011年全国各省(区、市)的高考试卷也有9道题涉及。2012年11月,举世瞩目的中国共产党第十八次全国代表大会在北京召开。由于高考政治试题大都围绕热点命题,因此,在2013年的全国高考文综考试     

新高考形势下的物理选科分析

新高考模式的实施,使得考试科目内容和考试题目形式都发生了较大变化.本文以河北省新高考模式下的改革为背景,从新高考形式、某县城普通高中的选科情况以及河北省2021年高考录取结果和河北省物理自主命题方向四个方面对"3+1+2"模式进行分析,为高一新生提供参考.     

高考真题中体现的民族知识

近年来．高考文综试卷中涉及民族知识的试题不少,本文特从2009年的高考试卷中,选取部分地理、历史和政治试题进行分析,希望同学们能对高考的出题形式有一个直观的了解。     

基于学科核心素养的高考试题及教学启示

<正>高考政治试题与学科核心素养对立统一、相辅相成。一方面,思想政治学科核心素养是高考政治试题的依据、落脚点和归宿。另一方面,高考政治试题是思想政治学科核心素养的体现。为此,笔者结合2018年高考全国文综卷Ⅰ政治试题(以下简称"文综卷Ⅰ")的评析工作,试图从中抓取一些培育思想政治学科核心素养的关键因素,以制定行之有效的教学策略。一、评析试题——剖析试题     

细品味 稳中求变 不乏新意 深领悟 整体把握 收放自如——2012年高考文综全国卷政治试题赏析与启示

每一套高考试题都值得我们反复品味,正是因为我们的认真品味,方能咀嚼出高考试题的"高品位"。也正因为有了这种潜心的品味,才能让我们深刻领悟"高品位"传递给我们的信息和启示。细品味:稳中求变不乏新意2012年河北省高考文综试卷(全国卷)政治试题,可以用16个字来概括:"变化不大、稳定持重,看点频现、不乏新意。"试题在命题立意、试题结构、材料选取、语言