物理课堂有效性分析

追求有效教学的过程,实质就是教师和学生互动生成、共同成长的过程.而有效课堂又是有效教学的重要载体,要实现有效教学就要利用好课堂45分钟.要把课堂教学的立足点放到学生身上,使学生乐于学、自主学、学会学,以便提高课堂教学.     

创设教学情境 促进有效教学——浅析《电容器的电容》教学案例

有效教学的教学,是指教师引起、维持和促进学生学习的所有行为和策略.其中一个重要的方面就是引发学生的学习动力和兴趣.教师通过激发学生的学习动机,使教学在学生想学、愿学、乐学的基础上展开.因此,要促进有效教学,就要创设教育情境,激发学生的兴趣和好奇心.创设科学、有趣的教学情境是     

浅谈初中音乐教学有效性的探索

教学有效性是评价教师教学质量的标准,有效教学是一种综合的考量,不是单纯指学生对知识的掌握.在初中音乐课堂教学中,教师要达到有效教学的目的,就要科学制定教学计划,合理选择教学形式,对学生有充分的了解.本文主要通过三大方面进行的阐述.     

生成性教学有效性的生本分析

"生成性教学"是教育课程改革核心理念的具体体现,有效的生成性教学必然是以学生为本,并能促进每一名学生的发展.要实现生成性教学的有效性,就要做到教学设计立足学生,课堂发展上尊重学生,出现意外时正视学生.     

让有效教学"滋润"学生心田

有效教学是一种现代教学理念.教师要提高教学的有效性就要创设民主宽松的氛围,尊重、相信学生,使学生能积极主动地实施自主、合作、探究的学习方式;改变单一的全班统一学习模式,密切师生合作交流;讲究教学策略,关注学生发展,培养学生的创造性思维,使有效教学达到新的境界.     

学生的无意注意与课堂教学的有效性

课堂教学的有效性的重要前提是要求学生注意听讲,集中思想进行思维,这也是学生学习有效性的必要条件.那么教师,在有效的教学过程中就要根据学生注意的规律,组织学生的无意注意,把学生的思维紧紧地引导自己的教学过程中,做到课堂教学中的师生有效互动,使教学过程在学生的无意注意中有效进行,这样教师教得轻松,学生学得轻松,使课堂教学起到事半功倍的效果.首先,教师的有效教学力求过语言关,通过有效语言间接引起学生的无意注意.     

浅谈初中语文教学如何培养学生的想象力

在初中语文教学过程中,学生思维的发展离不开想象能力的支撑,要大力提升学生想象能力,就要通过积极有效的训练.本文探讨了想象能力对学生语文学习的重要作用,分析了怎样在语文教学中培养学生的想象力.     

浅淡如何处理好初中数学课堂教学中的"疑问"

为了适应新课程的变化,课堂教学改革就要实现新的突破,就要在问题设计上多动脑筋,尽最大可能激发学生的思维,建立有效课堂,必须进行置疑、质疑、释疑等教学.     

“以生为本”阅读教学的三步构建策略

教学要以学生发展为本,就要遵循学生的基础.本文基于建构主义的学习理念,提出从三方面构建阅读教学的“以生为本”,从而实现有效阅读教学.     

对小学数学生活化的思考

小学数学生活化既是有效提高小学数学课堂教学效果的有效手段,也是新课程改革的客观需要.要真正实现小学数学生活化就要让生活化教学情境激发学生兴趣、让生活化教学内容帮助学生主动构建、让生活化数学问题培养学生良好的思维品质.     

“有效”的设问

有效教学是我们的教学追求。有效教学的有效主要是指通过在一段时间的教学后,学生所获得的具体进步或发展。因此,学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。而有效教学的重心在于问题教学,这就要     

关于低年级识字教学的思考

识字是阅读与写作的基础,对于低年级学生来说,在识字教学上,要想使识字教学真正有效,教师就要关注学生的学习差异,注重学生体验,并且有效链接生活等等,以使识字教学更加有效。     

谈《电力拖动》教学中学生学习能力的培养

在教学中要根据教学内容的不同特点和学生实际情况,运用多元化教学方法,因势利导,激发学生的学习兴趣,唤起学生的求知欲,从而培养学生的学习能力.在教学过程中就要研究这一学科的教学特点和规律,选择有效的教学方法和手段来组织教学活动,提高教学质量.     

小学语文阅读教学实效性探析

小学语文有效教学对学生来说,意味着智力的愉悦、情感的陶冶、心灵的净化.增强小学语文阅读教学的实效性,就要抓紧教材"支点",认真诠释文本"底蕴",保证学生阅读时间.     

中学英语教学中如何利用有效学习资源

英语要做到有效教学,就要很好的利用有效的学习资源,教学中要引导学生寻找和利用有效的学习资源,提高教学的有效性。     

例谈提高数学活动有效性的途径

追求有效的数学教学效果,就要实施有效的数学活动,让学真正成为教学的核心,让教永远伴随着学生的学,以学定教,少教多学,让学生在活动过程中得到真正的发展.在教学中,教师应着力从精心预设情境、紧扣核心问题、有效组织合作这三方面来提高数学活动的有效性.     

中学英语教学中如何利用有效学习资源

英语要做到有效教学,就要很好的利用有效的学习资源,教学中要引导学生寻找和利用有效的学习资源,提高教学的有效性。     

有效教学的关键是创造和谐合作的教育环境

教学的关键是师生积极、自然、健康、愉快的合作,要使教学有效,这种合作就要全面,就要对学生给以信任、信心,帮助学生越过学习中几个坎,也要善于倾听。     

提高高中地理课堂有效性的探讨

在高中地理教学中,要想锻炼学生的思维,提高学生的能力,就要找到引导学生形成正确的地理观念的主要渠道.新课程要求"建设有效课堂",最大化发挥课堂教学的作用,减轻学生的学习负担.新课程下的高中地理教学,为了学生的全面发展,提高学生素质,深化教学改革,重点在于提高课堂教学的有效性.结合目前地理这门学科的重要性,把地理课程目标落到实处,还需要教师用心地从教学实践中去挖掘和提高对课堂教学有效的方法.笔者结合多年的教学经验,对提高地理课堂教学的有效方法浅谈如下.     

初中语文写作教学中情景教学的运用研究

作为初中教学的基础学科,语文写作教学的有效开展有利于学生更好地掌握语文运用结构,强化对学生语文理解能力、语文阅读能力以及语文写作能力的培养.但是初中教学想要全面性地实行这一目标,就要积极地运用合理的措施指导教学,例如将情景教学这一教学方法运用到语文写作教学中,进而增强学生的语文写作能力.