构建农民培训信息平台,助推农村职业教育

农民培训信息平台是农业信息化发展到一定阶段的产物,是利用信息化的手段推动农村职业教育的重要探索,也是加速新农村建设重要举措.针对农民培训信息平台概念的界定,论述平台与农村职业教育的关系、提出了构建平台的策略和探索了构建平台的框架.     

推进“1+X”证书制度，构建职业教育国家学分银行

“1+X”证书制度与职业教育国家学分银行是不断深化职业教育改革、推进国家资历框架构建、培养复合型技术技能人才的重要举措。在推进职业教育国家学分银行建设过程中,必须深度结合“1+X”证书制度试点工作。文章以满足学习者的自我成长、职业技能提升以及顺应时代变革等需求为出发点,分析职业教育国家学分银行的价值意蕴,提出完善和丰富信息管理平台功能、贯彻实施“1+X”证书制度、建设多方协作机制以及有序推进学习成果认定、积累和转换等推进策略。     

平衡记分卡的应用基础研究

本文从战略、信息管理平台、组织气候三个方面对平衡计分卡的应用基础构建进行探讨,提出了应用基础构建的要素,展望了平衡记分卡在今后研究的要点.     

依托课程群构建信管专业模拟实验平台

依托课程群构建信息管理与信箱系统专业的模拟实验平台是提升本科生实践能力的较好解决方案.在具体分析信管专业课程群建设体系的基础上,从模拟实验的教学形式和模拟实践教学平台两方面研究了信管专业课程群模拟教学平台的构建要素,并给出应重点避免的几个误区.     

基于J2EE的矿山可视化信息平台的设计与实现

针对在矿山企业信息管理中,矿区资源信息构成复杂,处理效率低下的情况,需要对矿山企业的空间数据信息进行快速动态的可视化处理,实现矿山企业单位的日常安全信息化管理。基于J2EE技术,在可视化信息平台的功能实现中使用MYSQL数据库和AJAX动态页面技术。进行了系统逻辑设计和平台整体架构设计,构建了矿山可视化综合信息管理平台,提高了矿山企业的管理效率。提供一种更有效的解决方案,用于构建矿山可视化集成信息管理平台。     

论海洋测绘信息数字平台的构建原则

伴随着计算机技术、网络技术以及数据库技术的发展,信息化的触角正以惊人的速度进入各行各业.为满足我国海洋测绘信息管理以及航海图书生产的实际需要,海洋测绘信息数字平台的构建正在如火如荼地进行着.本文主要阐述海洋测绘信息数字平台的软硬、件配备及平台采用的主要技术,分析该平台构建过程中存在的问题并针对性地论述构建该平台应遵循的原则.     

浅析我国零售业供应链信息管理平台的搭建

零售业企业的供应链管理和信息化技术的整合是零售企业发展的一种必然趋势,更是现今我国零售业企业面对激烈的外部竞争的有力武器。本文从我国零售业企业供应链管理的问题出发,探讨了我国零售业企业建立供应链信息管理平台的重要性和必要性,同时简要分析了零售业供应链信息管理平台的各个构成及其功能,最后对零售业供应链信息管理平台的构建步骤进行了论述和分析。     

高校网络信息管理平台的研究

阐述了基于DNN的高校网络信息管理平台的设计方案,实现了方便的网站整体规划,灵活的设置和定制功能,使系统成为一个个性化、特色化的信息平台.对网络信息管理平台框架、模型、使用的协议等进行了研究和探讨.     

基于MOOC模式的军事职业教育探索与思考

本文通过对军事职业教育和MOOC理念的理解和分析,提出以MOOC模式为切入点,从MOOC课程、MOOC平台、MOOC教学三个方面构建军事职业教育体系的对策建议.     

中国—东盟职业教育国际合作平台建设的现状、困境及路径——基于254个平台的分析

中国—东盟职业教育国际合作平台是双边职业教育交流合作的重要载体。文章通过对254个中国—东盟职业教育国际合作平台在区域分布、建设主体、合作国别、专业分布等方面的统计分析,发现中国—东盟职业教育国际合作平台形成了庞大的平台体系、构建了多元协同的格局、提供了积极的教育援助、拓展了丰富的合作内容,但也存在地区分布差异明显、主体积极性有待提高、综合类平台比重偏低、人文交流有待加强、职业教育理论研究不足等问题。对此,建议通过构建地域协同发展机制、促进多元主体的共同参与、提高教育援助的精准性、拓展人文领域的交流合作、重视职业教育的理论研究等措施来优化中国—东盟职业教育国际合作平台建设。     

构建职业教育的MOOCs教学系统

在分析xMOOC教学系统的基础上,探析职业教育教学系统与MOOCs教学系统的内在关联性,进而尝试构建一个MOOCs职业教育教学系统,即由体验教学方式、职业情境模拟的游戏教学平台、生态课堂模式构建的教学系统.     

推进职业教育公共服务职能发挥和体系建设的研究

文章在分析上海职业教育公共服务的现状与问题的基础上,初步探索职业教育公共服务体系的构建及设想,以期在上海公共服务实践的平台上,为全国其他地区构建职业教育公共服务体系提供一些参考.     

聋校义务教育阶段职业教育课程建设策略研究

聋校义务教育阶段的职业教育在课程设置、教材编写、教学模式、师资培养、教学设备和实习基地建设等方面还不够完善,面对新形势,要选择适性化的职业教育课程;构建科学的职业教育课堂模式;构建有效的学生职业教育实习平台;创建一流的职业教育师资队伍;构建有效的聋校职业教育校园文化体系。     

职业教育教师专业发展的校企联合支持模式初探

职业教育教师专业发展是职业教育教师整体水平提升的重要因素,通过构建校企联合支持模式,为教师专业发展提供更好的平台,是推进职业教育教师专业发展的有效方式.     

构建现代职业教育管理监测平台的思考

构建现代职业教育管理监测平台是提高职业教育信息化水平的重要内容。管理监测平台是以已运行的职业教育各层次（中职、专科高职、应用技术本科和专业硕士）平台为基础,进行整合和优化设计,充分体现一体化和系统化。该平台实现子系统互联、数据互通,纵向贯通、横向关联;凸显了“上海元素”。该平台已经成为职业院校内部教学质量保证和实时监控的平台,也是上海市教育委员会宏观管理和实时监测的平台。     

高校实验室建设与管理模式的改革与创新研究

从实验室建设规划、管理体制和发挥实验设备的效益等方面进行了分析研究,提出构建实效性的实验室管理模式,改革实验室建设规划,搭建实验信息管理平台,提高实验室建设与管理水平,为培养创新人才提供基本保证.     

高校实验室建设与管理模式的改革与创新研究

从实验室建设规划、管理体制和发挥实验设备的效益等方面进行了分析研究,提出构建实效性的实验室管理模式,改革实验室建设规划,搭建实验信息管理平台,提高实验室建设与管理水平,为培养创新人才提供基本保证.     

职业教育发展问题研究

职业教育是我国教育体系的重要组成部分.当前我国职业教育在量上的急速增长,并没有促进质上的大幅提升,职业教育普遍存在核心竞争力不强、社会认可度不高等问题.针对当前我国职业教育中存在的问题,准确定位并提升职业教育的核心竞争力、积极发挥政府的政策、资金、评价机制的功能,构建市场化发展平台,成为发展我国职业教育、培养优秀职业教育人才的重要途径.     

职业院校质量管理的应然逻辑与路径选择

职业院校质量管理改革是职业教育发展的基本问题,质量管理体系的构建关系到职业教育内涵发展、水平提升、特色建构和创新成效.质量管理的整体化、多元化、信息化是职业教育质量管理的应然逻辑.基于职业教育的属性特征、质量管理的特性和模式建构的逻辑规律等复杂的综合因素,职业院校质量管理的路径选择应从体系设计、流程标准、质量管理队伍、利益相关者群体、信息平台五个维度考虑.     

国家助学贷款信息管理平台的设计与实现

本文从建设层面上详细阐述了吉林省国家助学贷款信息管理平台的构建过程和主要关键技术。意在为有关教育部门提供可借鉴的建设思路,也为其他教育机构、高校等相关部门构建政务信息化管理平台、实现资源共享提供理论与方法上的指导。