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本文提出对辽宁省属高校绩效评估的基本思路,分析了辽宁省属高校的分类现状和指标体系框架,阐述了辽宁省属高校开展绩效评估的方法与创新点。 相似文献
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贫困生个体系统、学校系统、政府系统和社会系统的交互作用,共同决定着高校贫困生资助工作的绩效,由此形成了一个绩效循环圈.高校贫困生资助绩效指标涉及个人--行为、个人--结果、组织--行为、组织--结果四个维度,根据这四个维度可以发展出贫困生资助绩效的三级指标体系.高校贫困生资助绩效评估可以分为人本模式、组织视角、项目视角和综合评估四种模式. 相似文献
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《辽宁教育研究》2014,(6):F0002-F0002
随着社会的发展和变迁,大学在功能、种类、规模和数量上不断扩充和发展,社会和政府对高等教育越来越重视,特别是对高等教育质量的评价方法和评价结果的关注越来越高。如何建立多元的评估工作机制和长效的评估制度,构建一个比较科学、发展和动态的绩效评估系统,将省域高校评估着眼于投入——产出的效益之上,集中反映不同高校在资源利用上的主观努力和效果,实现省域高校分类评估和高校自身发展评估,建立以提高质量为导向的管理制度和工作机制,把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高质量上来,引导政府资金投入与提升区域高等教育整体实力和国际竞争力,具有重要意义。 相似文献
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在省属高校研究生创新能力的比较分析中,主要存在性别、年级、工作经历和专业背景等的差异,通过数据分析后,发现不同性别在创新思维上存在显著差异,不同年级在创新科研能力上存在差异,而工作经历在创新的智力化能力上存在差异,与第一学历不同的研究生在知识结构和创新思维上也存在着显著差异。 相似文献
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高校贫困研究生资助问题探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
贫困研究生由于经济困难而引发的社会问题随着研究生招生规模的扩大而日益突出。因此,高校资助工作如何以贫困研究生实际情况为出发点,加大研究生资助力度,完善研究生奖助政策,保障研究生资助顺利实施,是高校亟待解决的问题。 相似文献
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从2007级研究生入学开始,我国17所高校开始试点实行研究生培养机制改革,收费制度改革是其中的重要方面。研究生收费改革能否全面顺利推进,关键在于学校能否提供完善的、强大的资助体系。文章介绍了近年来美国高校研究生的收费情况以及美国高校对研究生的资助,并得出对我国高校研究生资助的一些启示。 相似文献
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贫困研究生由于经济困难而引发的社会问题随着研究生招生规模的扩大而日益突出.因此,高校资助工作如何以贫困研究生实际情况为出发点,加大研究生资助力度,完善研究生奖助政策,保障研究生资助顺利实施,是高校亟待解决的问题. 相似文献
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西广明 《大学.研究与评价》2009,(Z1)
通过构建研究生培养条件评估指标体系及指标的代理变量,采用功效系数法对我国东、中、西部九省市169所高校的研究生培养条件进行了评估。本研究旨在拓展我国高等教育特别是研究生教育评估的领域,以期对研究生教育质量管理及控制提供新视角。 相似文献
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建立财政支出绩效评价体系是转变财政管理职能、提高财政预算管理水平的重要措施。对财政支出绩效评价体系构建的原则、方法及工作思路等进行了论述。 相似文献
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马俊玲 《唐山师范学院学报》2007,29(6):120-121
建立财政支出绩效评价体系是转变财政管理职能、提高财政预算管理水平的重要措施。对财政支出绩效评价体系构建的原则、方法及工作思路等进行了论述。 相似文献
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助学贷款制度与贫困生资助体系研究 总被引:16,自引:0,他引:16
高校贫困生不断增加的状况,要求进一步完善助学贷款制度和贫困生资助体系。国家助学贷款作为助学的主渠道,具有自身特点,但在制度上仍存在缺陷,必须完善相关制度设计,使其更符合我国国情。同时,要构建政府、高校、银行、社会资助贫困生的立体体系,发挥助学贷款和高校资助体系的良好效用。 相似文献
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谢辉祥 《扬州大学学报(高教研究版)》2007,11(5):62-64
高校研究生事务是研究生教育的重要组成部分,是影响研究生教育质量的重要环节。专业化符合研究生教育的发展规律,是高校研究生事务发展的必然趋势,且具有现实的可行性。为了实现我国高校研究生事务的专业化,必须转变传统的研究生事务观,注重相关课题研究的应用性,促进从业人员的专业化,实现工作内容和方法的科学化。 相似文献
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《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2015,(5):66-70
学术道德建设对于硕士研究生及其所在的省属高校都有重要意义。但是,目前省属高校硕士研究生学术道德失范现象较为普遍,主要有抄袭剽窃、雇佣枪手、搭顺风车、伪造数据、一稿多投等多种形式。教育理念偏差,评价体系不善和认识水平不足是造成其道德失范的主要原因。规避道德失范现象是个系统工程,既要提高规范意识,也要完善制度和加大制度执行力。 相似文献
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赵巍 《福建师大福清分校学报》2012,(6):118-121
构建与完善研究生培养质量评价体系,是实现科学化管理、提高研究生培养质量的重要制度保障。该体系主要由四类不同权重指数的评价指标,即教师评价、图书资料与实验设备评价、学生评价及研究生管理措施执行情况评价以及专家评估两个部分的内容构成,采用定性与定量相结合的分析方法,从而构成多视角、多层面的研究生培养质量评价信息反馈系统。 相似文献
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论高校二级管理体制下学生工作评估指标的建构 总被引:1,自引:0,他引:1
校院二级管理体制下,学生工作管理的重心在学院,学校要实现对校院两级学生工作的统领与互动,建构科学的学生工作评估体系进行评估是一个良方。应从评估指标的特征要求、类型分析、科学组织、合理赋值等方面对学生工作评估指标进行建构。 相似文献