"互联网+"背景下大学英语教学改革与实践 ——评《"互联网+"背景下的大学英语教学优化与转向》

随着互联网发展形态的不断演进,"互联网+"模式已经成为社会经济发展的新模式,给人们的生活带来了极大的改变.在此背景下,各行各业在面临巨大发展潜力的同时,也面临着一系列的挑战和难题.由石磊编著、中国书籍出版社于2021年出版的《"互联网+"背景下的大学英语教学优化与转向》一书,以大学英语教学为研究主题,思考在网络与人类社...     

英语教学改革势在必行——评《改革背景下的大学英语教学探究》

<正>当前,我国的大学英语教学发展相对滞后,传统的教育方式忽略了对学生的自主学习能力的培养,大学英语教学改革势在必行。王静,汤琳琳,周瑞红所著的《改革背景下的大学英语教学探究》立足于当前大学英语教学的现状,分析了当前教育方式的不足和落后之处,对大学英语词汇教学、语法教学、听力教学、口语教学、写作教学、阅读教学和翻译教学——提出了改革的方案,并提出了一些有效可行的教学方法和教学模式。     

改革背景下大学英语教学的转变——评《改革背景下的大学英语教学探究》

<正>大学英语课程是大学生高等教育的基础学科,在当前深化教学改革的背景下,虽然高校一直在致力于大学英语教学的改革,但改革仍存在一些亟待解决的问题,如教学模式单一、学生自主学习能力薄弱等。为了加快大学英语教学改革进程,完善高校英语教学模式,王静、汤琳琳、周瑞红编写了《改革背景下的大学英语教学探究》一书,该书通过对当前大学英语教学的现状进行分析,探究了教学过程中的不足之处,对大学英语的词汇教学、语法教法等提出了全新的教学方法,对当前的     

"互联网+"背景下高校大学英语多元化移动教学模式研究——评《互联网+视域下大学英语教学的创新探索》

随着"互联网+"时代的发展,大学英语教学受到很大影响和冲击.在新环境下,高校应积极地将"互联网+"概念推广并运用到大学英语教学中,不断更新教学理念、改进教学方法以及改革教学模式,从而促进大学英语多元化移动教学模式的发展,实现线上线下相结合的师生互动交流教学,切实提高大学英语教学的效率和质量.由苑丽英根据多年教学经验主编的《互联网+视域下大学英语教学的创新探索》一书,以互联网+时代英语教学为主要研究目的阐释有利于大学英语教学模式多元化的促进与转变,对于英语教学研究具有可参考借鉴的价值.     

大学英语教学的改革发展——评《大学英语教学论与课程论》

<正>大学英语作为大学的公共课程,其教学改革一直在与时代前行,却也仍然在路上。大学英语教学的改革和其他学科教学的改革一样,受到时代背景的影响,一直在向更好的方向发展。由于学生、学科和社会发展的需求,要求大学英语教学做出符合时代特征的改变。《大学英语教学论与课程论》顺应了目前社会和教学发展的趋势,在此基础上,充分介绍了国内大学英语的发展历程,研究了大学英语教学的改革之路。     

英语教改的模式与策略研究——评《大学英语改革与发展探究》

随着英语教学在各大高校的普及和深入,近年来,大学英语教学也不断呈现出新的发展态势,一些新出现的问题值得我们给予关注。作为大学英语教学的一线工作者,大学英语教师的专业发展和技能培养逐渐成为大学英语教学改革与发展的重要一环。     

大学英语教学革新——评《多视角下的大学英语教学改革研究》

<正>英语已成为一种世界上相对通用的语言。英语的普及性体现在国际政治、经济商贸、信息交流等各个领域。英语是国际互联网的主要应用语言,国际上一半以上的学术论文是用英语发表或宣读的,国际学术交流都以英语为主要的交流工具。改革开放以来,大学英语教学取得了巨大成绩,对我国人才培养和社会经济发展做出了突出贡献。近年来,各高等院校的英语教学研究者和一线教师,在教育部的指引下顺应时代发展和社会进步的需要,不断提出进一步推进大学英语教学改革的设想,     

大学英语发展教学——评《新媒体环境下大学英语教学的发展研究》

<正>《新媒体环境下大学英语教学的发展研究》一书从新媒体环境下大学英语教学模式创新出发,指出大学英语教学改革的必要性,论述了学生在教学过程中的主体地位,对传统的教学模式存在的问题、多媒体环境下大学英语教学模式的特点等进行了详细、深刻的阐述。要想打破传统大学英语教学的固定模式,首先就要认识到传统教学方法的不足之处,因此作者首先从传统教学模式的问题入手,进而研究教学的改革方法和优势。传统的大学英语教学基本上是一种灌输式的教学,主要以教师为中心,从课文的内容背景介绍到相关的知识点,讲授     

互联网时代英语教学改进路径探究——评《英语发展史》

语言是人类交际的媒介,更是生动有趣的故事和社会发展的缩影.伴随着我国改革开放进程的加快,对外语类人才的需求也持续增加,而英语作为国际主流的通行语言,在国际交流中的主体地位进一步凸显.对于英语的历史发展及英语教学改革的研究一直以来是我国英语教学从业者的研究重点和关注热点. 由中国人民大学外国语学院英语系教授、博士生导师张勇先编著,外语教学与研究出版社2014年6月出版的《英语发展史》是一本关于英语历史发展及英语教学改革的专著.作者通过"From English to Globlish"对英语做出了清晰定位:当前阶段它属于一种国际性语言,全球通用.该书也被很多高校选定为专业性英语教材,从政治、经济、社会和文化等众多领域,总体论述了英语语言的发展及演变史,在历史研究法的辅助下,对英语演变历程进行了论述.在其所生存的宏观社会文化背景下,深入考察了英语的起源、发展以及未来走向,实现了"语言"和"文化"的有机融合.此外,该书也精准选定了英语关键发展期并对比了当时中国的发展状况.该书作为一本教材,特色鲜明,不仅是英语学习者的专业性教材,也可作为广大英语爱好者的一般读物.     

互联网背景下的英语口语教学研究——评《互联网+视域下大学英语教学的创新探索》

近年来,我国大学英语教育教学改革呈现出逐渐深化的趋势.在教育教学改革中,新型"互联网+"教学模式的注入,重塑了教育形态,提供了教学思路,促进了传统英语教学和信息技术间的生态化融合.这一转变不仅是教育形式的扩展与补充,更是教育观念的更迭与革新.此种全新的教育教学方式,拓宽了规定教材和课堂教学的局限性,并为教学提供了新的途...     

目的论视域下大学英语教学模式改革探究

随着大学英语教学理论和实践的不断发展,传统的大学英语教学模式问题越来越凸显,越来越难以服务于教学目标。鉴于此,文章梳理了当前大学英语教学模式存在的主要问题,对比分析了目的论视域下大学英语教学模式的显著优势,并从教学内容重构、教学方法创新、教学形式优化、教学考评完善等方面提出了目的论视域下大学英语教学模式的构建策略,希望能够提高大学英语教学效果。     

课程思政视域下大学英语教学改革探究

<正>课程思政理念提出后,我国各高等院校开始积极践行学科教改,将思政元素渗透于专业课程,构建协同育人机制。作为通识类课程,大学英语既重视培养学生语言技能,又关注学生道德品质与人文素养塑造。然而,当前部分大学英语教学局限于知识强化,难以满足社会对英语人才的现实需求。鉴于此,各高等院校应以课程思政为依托,将思政教育同英语课程教育有机融合,去除专业课程在人才培养方面的弊端,实现教育科学化发展。由严文庆主编的《大学英语课程思政教学指南》一书,2021年5月由华东师范大学出版社出版。     

互联网环境下大学英语教学反思——评《互联网+背景下高校英语有效教学研究》

<正>认知语言主要指通过人的感觉、意识、期望等认知活动,形成对特定符号、文字、语义的理解,并内化成自身的习得语言。认知语言学与英语教学相结合,利于培养学生的语言认知能力,增强对英语知识的理解和学习。互联网时代对高校英语教学质量提出了更高要求,要求高校英语教学增强灵活性和适应性,创新英语教学方式,增强学生的认知语言能力,提升英语学习能力。由王磊编著、     

当代大学英语教学的发展及改革思考——评《跨文化交际视角下大学英语教学的改革》

<正>对于高校大学生而言,英语学习和运用的重要性不言而喻,这是因为通过学习英语可以帮助学生养成良好的学习习惯,提升第二语言交流水平与交际能力,因此现如今教育界尤其是大学英语教学及其重视英语教学模式的改革和发展,致力于通过改善教学模式、运用跨文化交际视角来提升英语教学能力。由张彩霞所著,中国水利水电出版社出版的《跨文化交际视角下大学英语教学的改革》一书     

大学英语教学实用教程——评《大学英语实用教学法》

<正>《大学英语实用教学法》一书,旨在利用科学有效的教学方式和方法提高学生的英语应用能力。作者首先对实用型外语教学的理论和观念进行剖析,分析了当前英语教学模式中存在的弊端,进而提出合理的应对方法。开展实用型英语教学需要强调语言学习的环境,英语教学不能只靠书本,要为学生提供英语语言环境,学习英语国家的文化背景,了解其与中国的文化差异和历史差异,避免语言学习的架空现象。传统的高校英语教学模式中,教师是课堂的主体,具有绝对的课堂掌控     

"三教"改革视域下模块化教学应用于高职大学英语教学的探究

《国家职业教育改革实施方案》提出了"三教"(教师、教材、教法)改革的任务.目前高职院校大学英语教学不适用实际工作岗位的需求,有必要采取模块化教学,在教师的培养、教材的选用、教法的选择方面融入模块化教育思想进行改革,解决高职大学英语教学中"谁来教、教什么、如何教"的问题.     

信息技术对大学英语教学理念与实践的影响—— 评《信息化背景下大学英语教学研究》

大学英语是高校基础必修学科,以培养语言人才为主要教学目标,是我国顺应经济全球化趋势的表现,对我国现代化建设和国际竞争力的提高均有着积极意义.信息技术在高校英语教学中的应用和普及,为英语教学多元化发展、多样化发展提供了助力.多媒体技术、即时通信、视讯技术打破了传统英语教学的时间和空间限制,提高了英语教学的实践性、实时性和...     

互联网时代大学英语在线教学模式探索——评《大学英语教学体系构建与创新性研究》

<正>近年来,互联网与新媒体技术在社会各行业领域中的广泛应用,不仅对大众日常生活与工作带来更多便利,使其生活水平与工作效率得到大幅提升,更有效促进了教育行业的现代化发展,对推动高等教育课程创新改革带来全新发展机遇。大学英语作为现代高等教育体系中的必要基础学科,自然也在互联网时代到来之际受到诸多影响。从创新视角来看,互联网时代对优化大学英语在线教学模式建设,提高大学英语在线教学效率具有重要的现实意义。     

“互联网+”时代大学英语信息化教学探索——评《互联网+英语教学》

<正>"互联网+"既是一种信息化改造模式,也代表着一种新型生产力,它为社会传统产业转型、升级、创新提供了"供给侧"的解决方案。大学英语信息化教学改造过程中,不仅要继承"互联网+传统产业"的深度融合特征,也要满足"互联网+教育"的产业重构需要。立足当前,"互联网+英语教学"方兴未艾,如何科学合理地构建大学英语信息化教学架构,有待进一步全面而深入地探索。《互联网