前清时期粮食单产提高有哪些阻滞因素

前清时期的中国虽然是世界上的有实力的大国之一,但是中国当时的粮食单产由于受到生产技术、经营方式等诸多因素的制约而增加缓慢,对中国经济的进一步发展产生了不利影响.     

基于回归模型的中国外汇储备影响因素分析

外汇储备是指随时供货币当局使用和控制、用于平衡国际收支及其他的对外资产,对一个国家的经济发展和金融安全有重要作用。我国自1994年开始推行汇率改革,随着贸易规模扩大、对外开放水平逐渐提高,我国的外汇储备持续增长,截至2012年6月,我国外汇储备已达到32851亿元。不断攀升的外汇储备规模引发了人们对于外汇储备适当规模的探讨,这要求我们首先对外汇储备的影响因素进行分析。文章利用我国近20年的宏观经济数据,利用回归分析方法进行实证探究,由此得出影响我国外汇储备的主要因素是国内生产总值及汇率,而外贸开放度、外资开放度和外债余额对外汇储备影响则不显著。     

粮食主产区内生性利益补偿机制影响因素研究——基于安徽省调研数据的分析

粮食主产区的利益补偿不仅包括传统的反哺性补偿,还应包括可以提升自我发展能力的内生性利益补偿机制。文章结合安徽省11个粮食主产区(县)283份农户实地调研数据,通过结构方程模型分析安徽省粮食主产区内生性利益补偿机制的影响因素,发现粮食产品再加工、特色农产品品牌培育、鼓励创新机制、农业专业合作社和农产品物流配送对内生性利益补偿机制有着直接的影响效应,粮食补贴、粮食价格、农资价格、粮食产量、农田水利建设和生态环境保护对内生性利益补偿机制有着间接的影响关系。新型农村合作保险、新型农村合作医疗和最低生活保障对内生性利益补偿机制的影响效应不大。     

重庆市粮食生产影响因素的灰色关联分析

农业是国民经济的基础,粮食生产在农业生产中处于核心地位。采用灰色关联分析方法分析重庆市粮食生产的影响因素,可在此基础上探索增加重庆市粮食产出的有效途径。从重庆的情况看,影响其粮食生产的主要因素为有效灌溉面积、播种面积等,加大生物化学型物质投入以提高重庆市粮食单产水平是增加粮食产出的最有效方式。     

中国黄金市场价格影响因素的实证研究

在国内黄金市场全面开放,黄金市场现货与期货并存的背景下,选取影响黄金价格的主要因素,以2006-2010年的月度数据为研究样本,运用普通最小二乘法建立多元回归模型,对影响我国黄金市场价格的因素进行实证研究,并利用Granger因果关系检验了黄金市场价格变动与其它金融市场的关联性。研究结果表明,黄金市场与外汇、货币、资本市场间存在着较强的联动性,黄金期货的推出对我国黄金市场价格波动产生了较大的影响。     

农村教师职业流动意愿及其影响因素——基于二元Logistic回归模型的实证研究

本文基于江苏、湖北、云南3省12县24所农村学校575名教师的调查数据,运用二元Logistic回归模型,从个体因素、家庭因素、工作因素、学校因素、地区因素以及社会因素等六个方面对农村教师职业流动意愿及影响因素进行实证分析。回归结果显示,在教师个体因素中,性别、年龄、文化程度、职称、个人月收入等变量显著影响农村教师职业流动意愿;在家庭因素中,配偶工作地点、子女就学状况等变量对其流动意愿影响显著;在工作因素中,与领导的关系、晋升机会等变量显著影响农村教师职业流动意愿;在学校因素中,学校地理位置变量对其流动意愿有重要影响;在地区因素中,地区变量对其流动意愿影响显著;在社会因素中,社会压力、教师对自身职业社会地位的评价等变量显著影响农村教师职业流动意愿。     

中国粮食生产问题的实证研究

农业是国民经济的基础,粮食是基础的基础。粮食问题是关系社稷安危,国计民生的重大战略问题。只有确保粮食安全,扩大粮食生产才能满足人们基本生活需要,确保国家的长治久安。因此各国都非常重视粮食的生产问题。对我国这样一个人口大国而言就显得尤为重要。有关学者和专家也加强了对粮食问题的研究。本文将通过分析影响粮食生产的因素,建立粮食生产函数来进行实证分析和预测未来的粮食生产和安全问题,并在此基础上,就这一问题提出一些措施和建议。     

民办大学学生成绩影响因素分析——基于计量经济学的实证研究

运用回归分析方法,对三亚学院国贸专业计量经济学成绩的影响因素进行了实证研究。研究结果显示,大学数学成绩、综合素质、性别和小班教学对学生成绩具有显著影响。     

高校高水平运动员就业期望影响因素分析研究——基于Z大学的逻辑回归实证分析

高水平运动员作为大学生中一个特殊群体,研究高水平运动员就业期望影响因素对促进其高质量就业具有重要的现实意义。本研究通过利用统计分析软件(SPSS 26.0),从个人属性特征、文化学习情况、体育运动情况、家庭因素、个人经历五个维度对Z大学在校高水平运动员薪资期望、就业单位性质期望和就业去向期望进行回归分析;并辅之以对部分高水平运动员及其辅导员、教练员进行结构性访谈。得出性别、年级、学习成绩、科研经历、运动项目、运动员等级、父母所接受教育程度、父母在组织内的职级层次、兼职经历、从事兼职的主要目的、校园生活经历为在校高水平运动员就业期望的影响因素,并以此为基础结合期望理论和职业发展理论分主体提出促进高水平运动员就业的有效途径和对策建议。     

青海粮食单产潜力及开发利用研究

本文分析了青海粮食得以高产的光温资源基础,采用光照、热量条件订正函数,建立青海省粮食作物生长季光合生产潜力和光温生产潜力模式,分析了光合潜力和光温潜力的地理分布,在对粮食产区最大增产潜力探讨的基础上,提出了开发利用粮食单产潜力的有关对策。     

债券型理财产品收益率影响因素的实证研究

以资产管理理论为基础,以2014年2-4月发行的债券型理财产品预期收益率为研究对象,采用合适计量分析方法,运用Eviews3.1进行实证研究,得出债券型理财产品收益率与委托金额递增单位、投资期限、银行规模正相关,与银行提前终止协议负相关,保本固定较非保本浮动预期收益率低,依据所得模型给出相关政策建议。     

我国粮食种植面积影响因素分析

分品种对影响粮食种植面积的众多因素进行相关性分析,建立粮食种植面积影响因素的指标体系(其中包括粮食品种、城乡收入比、进出口差额、复种指数、最低价收购价政策等指标).就稻谷和小麦两个主要粮食品种,用多元线性回归分析法建立我国粮食种植面积的影响因素模型.使用残差分析验证所建模型的合理性,F检验表明所建立的模型具有显著性.根据模型可知,最低价收购政策的实施及城乡收入差距对粮食的种植面积起着至关重要的作用,因此,可通过缩小城乡收入差距及实施更贴合我国实际的最低价收购政策来扩大粮食的种植面积,从而增加粮食产量.     

大学教师工作时间影响因素的实证研究

对全国11个省份68所大学3612名大学教师的调查发现,教师的性别、职称、所在大学层次等因素,都对其工作时间长短和工作时间分配产生了显著的影响。与女教师相比,男教师工作时间长,科研时间比例较高,教学时间比例较低。高职称与低职称教师相比,正教授工作时间最长,讲师工作时间最短。与一般大学教师相比,985大学教师的工作时间长,科研时间多但教学时间少。尤其是,985大学男性正教授的工作时间最长,985大学的助教在服务与管理上占用的时间太多。这些结论为大学教师发展提供了政策参考。     

中国矿产资源产业科学发展的影响因素实证研究

通过建立多元线性回归模型,对2007-2011年的中国31个省的矿产资源产业科学发展的主要因素进行实证分析。结果表明,生产者需求和自然资源禀赋状况同我国矿产资源产业科学发展之间存在着显著的正相关关系;而企业的创新水平、技术水平和外资利用情况与我国矿产资源产业的科学发展之间却存在着显著的负相关关系;同时,资源企业的劳动力素质和劳动力拥有状况、消费者需求、产业经济全球化情况等对我国矿产资源产业的科学发展水平没有显著性影响。     

我国民办教育区域规模差异及影响因素的实证分析

本研究通过实证分析发现,我国各省份之间民办教育发展差异仍然较大,但东、中、西部地区在民办教育在校生的绝对数量和相对占比方面已无显著差异。以我国31 个省、自治区和直辖市2015 年民办教育在校生占比为因变量,以各地经济发展水平、14 岁以下人口占比、国家财政性教育经费对民办学校的投入、民营经济发展状况以及民办教育政策法规健全度等为自变量的多元回归分析显示,国家财政性教育经费对民办学校的投入和民营经济占比显著影响民办教育在校生所占比例,民办教育政策法规的出台对民办教育发展规模有一定影响。我国民办教育区域发展模式已经从经济主导模式转向经济与政策共同主导模式。     

大学教师教学学术水平影响因素的实证研究

教学学术是学术的重要组成部分,大学教师的教学学术水平直接影响人才培养质量.以自编《大学教师教学学术水平影响因素调查问卷》为工具,运用探索性因子分析和验证性因子分析对个案高校中影响教师教学学术水平的因素进行分析,影响大学教师教学学术水平主要是教育教学的反思、教育教学的合作与交流、教育教学的实践以及教育教学的自我评估四个因素.其中,教育教学的反思、教育教学的合作与交流是影响大学教师教学学术水平的关键因素.强化个人实践、培养教师反思能力、形成教师"学习共同体"、建立多样化的评价等可促进大学教师教学学术水平的提升.     

学生贷款违约风险影响因素的实证研究

从国际比较视角观察,违约是学生贷款可持续发展的主要障碍。构筑有效的风险防范体系有赖于人们对违约因素的细致观察。本研究综合运用因子分析、判别分析、聚类分析和Logistic模型等方法,对1690个学生贷款样本进行了实证研究。研究发现,影响学生贷款违约风险的重要因素包括:学费债务、就业与年龄、家庭、偿还与时间以及还款期限。尽管在不同的违约群组中,影响学生贷款违约风险的重要因子存在一定的差异性,但总体而言,贷款的总债务水平是其中最为关键的因素。     

高校学生学业表现影响因素的实证研究

作为大学生学习成果的直接评价指标之一,学业表现的影响因素具有复杂性。从社会及人口统计特征、个人特征和投入特征等三个维度构建高校学生学业表现影响因素的研究模型,采集和整合某高校7240名学生的相关数据,进行OLS回归分析、Shapley分解、Logit回归分析等数据分析。结果显示,社会及人口统计特征等先赋性因素对于高校学生学业表现的相对贡献度不超过30%,而学生投入特征的平均相对贡献度则超过40%。来源地区、民族和以图书借阅、参加学术讲座、参与志愿服务为考量指标的学生投入因素是决定学生能否在学业竞争中胜出的重要因素。     

我国消费者网络购物信任影响因素实证研究

为了提升我国消费者对网络购物的信任程度,促进我国网络交易活动的繁荣和发展,首先对我国网络购物的发展情况进行阐述,然后对影响我国消费者网络购物的各种因素进行调查,并运用SPSS17.0统计软件对相关问卷数据进行分析,探析各种因素对我国消费者网络购物信任的影响程度,最终从售后服务、商品递送速度、价格、质量、经营模式等方面提出提升我国消费者网络购物信任的相关建议。