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幼儿科学教育在我国由常识性课程上升为一个独立的教育领域,是对幼儿科学教育的地位和内涵的重新诠释,具有先进性和合理性.由此带来了这一教育领域的诸多方面的转型,目前显性的和主要的表现在幼儿科学教育的目的、内涵以及实施途径等方面.领会和把握好这些方面的转型,才能在学前教育实践中全面地合理地实施幼儿科学教育,才能很好地为幼儿全面健康发展服务. 相似文献
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幼儿教育对幼儿的认识、情感、性格以及身体健康成长具有一定的促进作用,所以中大班幼儿学前教育对幼儿的成长起着特别重要的作用.本文主要分析了中大班幼儿学前教育方法和语言教育,并提出培养幼儿审美能力的途径,最后提出培养幼儿教育理念的方法,供广大幼儿教师参考. 相似文献
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学前教育的信息化是时代发展的趋势,培养具有熟练信息技术技能和先进信息意识的幼儿教师是实现学前教育信息化的重要条件.民族地区目前在培养幼儿老师的信息素养和信息意识方面存在诸多问题,文章对破解这些难题提出了相应的方法和策略. 相似文献
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《连云港师范高等专科学校学报》2011,(4):75
《农村学前教育》是经江苏省新闻出版局审批(准印证号为JS-G049)、由连云港师范高等专科学校主办的教育教学刊物。本刊以"关注农村学前教育、服务基层幼儿园、提高教育质量"为指导思想,面向幼儿 相似文献
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《连云港师范高等专科学校学报》2011,(3):86
《农村学前教育》是经江苏省新闻出版局审批(准印证号为JS-G049)、由连云港师范高等专科学校主办的教育教学刊物。本刊以"关注农村学前教育、服务基层幼儿园、提高教育质量"为指导思想,面向幼儿 相似文献
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学前教育是人生的启蒙教育,学前教育不只是科学知识的教育,也是对幼儿做人的教育,包括道德教育、礼仪教育、情感教育、认知教育等。礼仪教育是人生的必修课,礼仪代表个人的素养和品位。学前教育的礼仪教育要探索出适合该年龄段幼儿发展的教育模式,本文探讨了学前教育中礼仪教育的儿歌模式、表演模式、游戏模式、互动模式等四种模式,并提出了其存在的问题及解决途径。 相似文献
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学前教育信息化建设,对创新学前教育方式,改善幼儿学习环境等有着十分重要的作用,主要探讨信息技术对学前教育发展的作用以及如何推进学前教育信息化。 相似文献
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创新型人才的培养是当今教育的重点改革方向,基于此提出的STEAM教育理念在我国幼儿教育中已经获得初步的发展。STEAM教学即通过融合科学、技术、工程、艺术、数学而开展的教育活动,在教育信息化2.0背景下,借助信息技术与STEAM教育理念融合对充分提高幼儿教育的质量、优化幼儿教育管理有着极其重大的意义。学前教育更应该充分发挥信息技术的优势,在STEAM教育中融合各个学科的教育资源,充分提高幼儿的综合能力,籍此让我国的幼儿教育更加多样化,推动我国学前教育信息化改革创新的进程。 相似文献
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田醒 《黄河之声(科教创新)》2017,(8)
学前教育对于幼儿的学习、生活和未来发展都有至关重要的作用,其中美术特色课程对拓展幼儿的想象力和创造力,提升幼儿的综合素质具有积极意义.本文根据当前我国高职院校学前教育专业的教育特点,结合人才培养需求,对高职院校学前教育专业的美术课程设置进行分析并提出建议,希望可以进一步促进高职院校学前教育专业教学的特色发展. 相似文献
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学前教育信息化是当前我国学前教育发展的新趋势之一。20世纪90年代末我国初次提出"教育信息化"概念,随后研究者又将教育信息化聚焦于学前教育领域。文章对学前教育信息化的概念界定、理论探讨、具体实践操作等方面的研究进行了论述,并对学前教育信息化研究发展进一步展望:定位与内涵研究不断深化、学前教育教学实践研究比重加大、生态系统研究延伸发展及科学评价研究发展对我国学前教育信息化的发展是有重要意义的。 相似文献
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王晓艳 《中国教育技术装备》2012,(25):121
中职学校学前教育专业培养的是目前社会上紧缺的幼儿专业教育人才.音乐对于幼儿来说具有非常大的吸引力,能够起到特殊的教育作用.对中职学校来说,如何培养学前教育学生的音乐兴趣,从而使其在以后的教学职业生涯中完善发挥是非常必要的.
1学好音乐对学前教育专业学生的重要性
对培养幼儿教师的学前教育专业而言,培养出高素质的幼师队伍是非常重要的.幼儿对音乐有着天生的敏感,音乐能够起到特殊的教育功能.在具体的教学中,音乐能够吸引幼儿的关注,促进幼儿全面的发展,激发幼儿的潜能.只有具备一定的音乐素质,才能在日后的教学中发挥出音乐教学的功能. 相似文献
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学前教育信息化是我国教育信息化的有机组成部分,加强幼儿教师队伍建设和信息素养培养已提到了政府工作的重要议事日程,因而完善学前教育师资培养培训体系是当务之急.本研究在充分调查和分析幼儿教师信息素养现状的基础上,提出了集中培训与园本培训相结合的互动培训模式,提出了以幼儿成长取向为教学目标的信息技术应用.它是培养和提高幼儿教师信息素养的一条有效途径,具有普遍性和可操作性. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
<正>一、学前教育信息化概述及存在的问题(一)学前教育信息化的内容学前教育信息化是指,在学前教育中恰当地运用信息技术,开发适宜幼儿学习的数字化教育资源,优化学前教育教学活动,培养幼儿的信息素养,促进幼儿的学习和发展的过程。由此可见,学前教育信息化强调数字化教育资源,强调学前教育教学活动的设计,关注幼儿信息素养的培养,促进儿童全面、健康的发展。学前教育信息化包括六个方面:(1)配备适宜的信息化基础 相似文献
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柳茹 《北京教育(高教版)》2014,(2):71-71
教育目标是教育活动的核心,是教育活动的出发点和落脚点,科学合理的目标能够支持幼儿的自主发展,反之,则会阻碍幼儿的发展.以往的幼儿园教育活动目标设定均就活动说活动,就活动的核心内容定目标.我们在实践中逐渐发现,这样的目标设定容易使教师陷入目标的桎梏中,为了实现目标而“不择手段”,不达目标“誓不罢休”,也间接导致了幼儿失去了自主学习的空间和机会.这与学前教育的理念是相悖的.学前教育的特殊性决定了我们的教育注重的不是知识技能的传授,而是培养幼儿终身受益的良好习惯和品质.《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:教育要“既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展”,充分体现了终身教育的思想.因此,我们的教育目标也要着眼于幼儿的长远发展.那么,如何帮助教师转变观念,引导教师关注幼儿的长远发展呢?在实践和研究的基础上,我们提出了三级目标的思想. 相似文献
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学前教育(幼儿艺体方向)专业是艺术与体育相结合的综合性专业,是根据幼儿教育的特点而构建的复合型专业,是幼儿教育专业建设的创新实践.研究认为学前教育(幼儿艺体方向)专业建设应围绕专业培养目标确立、课程结构优化,实践技能的训练和创新能力的培养等方面进行建构,突出艺术与体育教育的专业特色和幼儿艺体教育师资的特点,学前教育(幼儿艺体方向)专业才具有生命力和竞争力. 相似文献
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数学对于幼儿的智力开发起着重要作用,培养幼儿的数学思考和运算能力是刺激幼儿大脑神经元发展的最佳途径.学前数学教育在学前教育体系中占有举足轻重的地位,它直接决定着幼儿未来学业发展水平.英国始终重视学前数学教育,并不断从国家机构、学前教育项目、学前数学教育师资以及儿童身心发展特点等方面予以保障和支持,旨在确保儿童取得良好的数学成就. 相似文献