高职院校青年教师激励机制研究——以重庆市高职院校为例

青年教师作为高职院校教师队伍的生力军,正承载着为社会直接培养高素质的应用性技术人才的重任。通过分析青年教师需求特征,提出建立适度倾斜的薪酬制度、创建青年教师个人发展的平台等有效激励机制。     

高职院校人才队伍建设探析——以某高等职业技术学院为例

从现代人才资源战略管理体系的角度,简要分析了人才队伍建设的主要途径;介绍了某高等职业院校通过完善教职工培训考核系统,建立职业生涯发展通道等途径,促进人才队伍建设的成功经验及取得的效果.     

高等职业院校科研发展瓶颈及对策措施——以贵州省高职院校为例

重视科研工作,找出影响高职院校科研发展症结,提出切实有效的解决办法及措施,可以改变当前落后现状,使年轻的高职院校科研走出困境,步入健康快速发展轨道。     

高职院校师资队伍现状与建设对策——以无锡某高职院校为例

师资队伍建设是高职院校最基本的建设,是提高人才培养质量,办出高职特色,增强学校竞争力,促进高职教育健康持续发展的关键。基于对无锡某高职院校师资队伍现状的分析,结合该校实际,阐述了师资队伍建设的对策。     

高职院校招生改革急需解决三大问题——以重庆市为例

高职院校肩负着为城乡统筹发展培养高素质技能型人才的历史重任。高职院校的健康持续发展有赖于立足城乡统筹发展对人才的需求,实际加强其招生制度改革。本文以重庆市为例阐明,目前其招生制度改革重点应解决好打通中职到高职直通车、招生指标投放、普高毕业生专业背景考核等三个方面的问题。     

新时代高职院校劳动教育实践路径研究——以温州市为例

高职院校作为培养应用型高素质技术技能人才的“主阵地”,重视劳动教育是实现高职院校人才培养目标的基本途径之一。主要阐述新时代高职院校劳动教育的内涵和特点,分析温州市高职院校劳动教育现状及存在的问题,论述新时代高职院校应当通过发挥学校教育主体作用、构建科学的劳动教育课程体系、加强劳动教育师资队伍建设、完善劳动教育评价激励机制等,推进新时代高职院校劳动教育高质量可持续发展。     

高职院校创业教育中的问题及对策——以晋城职业技术学院为例

在当前就业形势严峻的情况下,高职院校应实施创业教育,采用多种形式和方法,对学生进行创业意识、创业知识与技能、创业心理素质、创业的社会常识等方面的教育,以提高学生的整体素质,提升学生的就业能力。     

高职院校创新教育面临的突出问题及对策探究

实施创新教育,培养新型人才是赋予高职院校的重大使命,也是我国高等教育改革和发展的根本目标。本文就高职院校实施创新教育的背景、现状、意义、原则及基本思路作了简要探析。     

高职院校面临的问题与对策

高职院校培养的是高素质的技能型人才。本文分析了目前高职院校在招生生源、职业技能培训、教学实习实验设备、办学特色等方面存在的问题,探讨高职院校发展对策。     

高职院校章程建设:现状、问题及对策研究——以浙江省宁波市为例

调研发现,宁波6所高职院校均非常重视章程建设,部分院校章程文本已经初步形成,但章程建设还面临需要完善内外部条件等各种问题。研究针对宁波高职院校章程建设面临的问题提出了相关建议。     

新时代高职院校资助育人工作问题分析与对策

高职院校资助育人工作关乎教育公平与社会公平等核心问题.资助育人实践涉及家庭经济困难学生的科学认定、合理资助、学生全面培养等环节.系统分析家庭经济困难学生认定及资助育人实践中存在的问题,并提出解决策略.进一步提出加强顶层设计做好保障型资助与发展型资助的互动,把好资助源头奠定精准认定、精准资助基础,实施分层资助推进国家资助...     

高职英语教学存在的问题与对策

近年来,我国的高职英语教学取得了较大的进步,但也存在着一些亟侍解决的如学生基础差、教学模式落后、师资力量薄弱等问题。本文对高职英语教学存在的这些目题提出了一些解决的对策。     

新时代高职院校学生学情分析与对策研究

新时代背景下,高职教育的地位和作用越来越凸显.文章分析高职院校学生的总体情况及高职院校学生学情的原因,并从国家与社会层面、学校层面、家庭层面、个人层面几个方面提出应对高职院校学生学情的具体措施,以进一步提高学生的专业素质与文化素质,培养德智体美劳全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人.     

新形势下高职院校学生党员发展工作中存在的问题与对策研究

目前,我国高职院校在校生人数达到了640.9万人,假如按照每年5%的比例发展学生党员,每年将发展学生党员32.045万人。成为党员队伍发展壮大的主渠道之一。近年来,高职院校尽管在学生党员发展工作上取得了可喜的成绩,但我们必须清醒地看到,我们在学生党员发展工作中存在着数量与质量兼顾问题、重发展轻管理问题、人员与经费问题等诸多问题,笔者结合自己多年的岗位经历,对高职院校学生党员发展工作存在的问题进行了一些调查研究和梳理,并针对存在的主要问题,提出了一些相应的对策,以期促进新形势下高职院校学生党员发展工作。     

高职院校成人教育面临的问题与发展创新

观念的片面性、方法的陈旧性、市场开发的被动性和教育产品的单一性,严重阻碍了当前高职院校成人教育事业的发展。要使高职院校成人教育走向可持续发展的道路,首先要明确高职院校成人教育的定位。其次还要在发展思路、资源优化和方法技术等方面有所创新和突破。     

新时代高职院校学生党建工作创新性研究

高职院校学生党建工作是项长期工程,对于党和国家发展、高等教育成效及大学生个人成长而言,均具有重大意义。新时代背景下,高职院校理应积极响应“随势而新”号召,积极创新党建工作路径,提升党建工作实效。分析了当前高职院校党建工作所存在的几点问题,包括学生对党的认识不清晰、入党动机带有功利性色彩,学生党员发展规模有限、模范带头作用不强,学生入党考察期较短、有效学习实践不足,以及基层党组织与专业队伍建设不足,创新驱动力缺乏等;点明了新时代加强高职院校党建工作两点必要性;针对现存问题从五个方面提出了新时代高职院校党建工作的创新举措,以期为相关工作者提供有益借鉴。     

高职专业教师到企业挂职面临的问题和对策

专业课教师走进工厂进行挂职锻炼,参与企业的生产设计和技术开发,能提高自身的实践能力和教学能力,是培养教师“双师”素质的重要途径。通过对近几年专业教师到企业挂职的总体情况的总结,分析了专业教师从学校到企业所面临的困难,提出了对策：职业院校要在时间、任务、科研、政策考核等方面予以支持,并且学院与教师要共同努力来调动企业参与的积极性。     

新时代高职院校思想政治教育的对策

学校的目标理念就是教书育人,无论是小初高还是高职院校都应当以培养学生的第一品格为第一要务。在中国经济文化迅速发展的今天,学生作为未来中国发展的脊梁,无论是学识还是思想教育都应当得到加强教育。对此,新时代的高职院校应当自身转变其教育理念,在现实实际中应当根据学生的具体情况创新高职院校的教育思维。     

论新时期高职院校党员干部的担当

担当精神是中华民族传统文化精神风骨的一脉相承,是贯穿我党奋斗过程的的优秀品格,更是新时期党员干部考核和评价的重要标准。在高职院校争创"双高"、谋求新发展的关键时刻,党员干部更应坚定理想信念,提高思想站位,学习知识本领,做到想担当、能担当、会担当,以不畏险阻的担当精神和锐意进取的拼搏精神为学校事业的发展做出贡献。     

高职院校招生存在的问题及解决对策

近年来,国家十分重视高职教育,然而随着适龄高考考生数量的下降,高职院校招生困难的问题日益凸显。本文在调查分析考生数量减少原因的基础上针对性地提出6个解决招生困难的对策,以期能对高职院校领导决策及招生部门有所启发与帮助,以改善招生困境。