湖北：示范高职结对民办高职 相同专业学生可跨校学习

近日,湖北省16所国家和省示范性高职院校与16所新建或民办高职院校负责人,签署了对口支持与交流合作协议,打造“高职院校联盟”,相同专业的学生可跨校学习。     

校企合作:新办高职院校发展模式的战略选择--湖北三峡职业技术学院个案研究

近年来，我国高职教育发展很快，一批新的高职院校相继成赢。2003年，全国共有独立设置的高职院校908所，到2004年底就达到了1047所，共增加了138所。新办高职院校如何克服困难，推进校企合作，是新办高职院校发展模式的战略选择。现结合湖北三峡职业技术学院在推进校企合作中的理论与实践的体会，探讨这种新的发展模式。     

地方性高职院校创新校企合作模式的探索与实践

校企合作是职业教育体现“工学结合”要求的必由之路。株洲职业技术学院作为一所地方性高职院校,在推进校企合作办学过程中不断创新合作模式．深化合作内涵,初步形成了学校、公司、企业、学生和社会“五赢”的局面．为地方性高职院校如何深入推进校企合作办学提供了有益的尝试。     

高职院校校企合作现状与建议

高职院校作为高素质技能型人才培养的子系统,积极响应《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中所提出的职业教育要实施"校企合作"培养模式,积极实践"校企合作"办学模式。然而,经历了约三十年的历史,我国高职校企合作仍处于起步阶段,进一步研究和探索高职院校校企合作具有重要的理论与现实意义。本文在浅析目前高职院校校企合作所存在问题的基础上,提出几点让高职院校校企合作可持续发展的建议。     

高职院校订单培养模式创新与实践

订单培养是高职院校深化校企合作的重要途径,本文对当前高职院校订单培养的现状及问题进行了分析,系统描述了订单培养模式的创新思路,总结了多所高职院校与企业开展订单培养的实践,期望为高职院校深入开展校企合作提供可借鉴的经验。     

新时期高职院校国际交流与合作发展战略探析

国家加快发展现代职业教育背景下,为贯彻落实好国家《关于做好新时期教育对外开放工作的若干意见》有关文件精神,高职院校逐步将教育国际化视为新时期高职教育发展的重要战略。本文阐述了新时期高职院校坚持教育国际化的意义及必要性,分析当前高职院校国际交流与合作所面临的问题,同时对高职院校国际交流与合作发展战略进行细致探析。     

交通高职院校科研工作现状分析

通过调研全国16所交通高职院校科研工作制度、政策及各类科研成果等内容,分析了交通高职院校科研工作与学院发展之间的宏观关系和互推作用,总结了目前交通高职院校科研工作的特点。提出加强交通高职院校内涵建设、促进交通高职科研工作发展的对策。     

创新高职院校产学研合作服务地方经济发展初探

创新产学研合作是现代高等职业教育发展的一大要求．是高等职业教育改革的重要目标之一,也是高职教育为地方经济建设和社会发展服务、提高其办学水平的必由之路。本文基于创新机制的视角,分析高职院校产学研合作的现状及存在的问题,从充分发挥高职院校的社会职能、健全合作的运行机制、完善合作的管理机制等方面进行探讨．以对高职院校推进产学研合作工作有所助益。     

促进苏工院国际交流与合作发展的几点建议

国际交流与合作,是高职院校提高自身实力,增强参与国际教育市场竞争力的有效途径。作为苏州地区的高职院校,苏工院的国际交流与合作所面临的困难和窘境还将在相当长的时期内存在,因此学院方面更应主动应对,采取积极措施,以促进自身国际交流合作的发展。     

基于收益成本的校企合作企业参与度提升策略分析

在高职院校的校企合作过程中,企业的参与度往往决定了校企合作的深度与效果。通过对华中、华南和华东地区52所高职院校和86家企业的调研,从企业角度出发并综合高职院校的诉求,分析企业参与校企合作的最终目标、支出成本情况、收益效益情况和影响决策因素,提出提高高职院校校企合作企业参与度的策略。     

高职院校对外交流与合作实践途径创新研究

高职院校需要顺应教育国际化潮流,通过积极主动的对外交流与合作,充分利用国际教育资源,努力创建国际知名高职院校,培养大量具有国际参与意识的高素质应用型人才．实现我国高职教育的全面协调可持续发展。     

探索高职院校与企业的深度融合之道——创建示范性高职院校思考之一

在创建示范性的高职院校工作中，学校与企业的深度融合无疑是工作的最难点。本文先从高职院校与企业合作的动力因素分析出发，归纳了深度融合的特点，分析了高职院校与企业融合不够的原因，期望能为高职院校与企业的合作起到思路指引的作用。     

高职院校校企业合作模式的研究

本文阐述了高职院校校企合作的目的与意义,介绍了校企合作的类型,重点从政府支持、企业和高职院校自身三个方面对目前高职院校校企合作存在的问题进行了探讨,并提出了解决措施,以期为高职院校的校企合作提供参考和借鉴。     

试论高职院校体育资源与企业的融合

通过文献资料、问卷调查、参观访问、统计分析等研究方法对江苏省南京市8所高职院校体育资源及与高职院校进行合作的10家企业的职工体育文化状况进行研究。认为在现阶段,高职院校体育资源与企业的融合不仅能促进校企办学的效果,更能促进全国健身计划纲要的深入贯彻与实施。     

高职院校如何开展具有校企合作特色的就业教育

针对就业的严峻形势,高职院校应分析就业教育的误区所在．高职院校就业教育应与校企合作相结合,从物质、行为、精神等层面探讨就业教育的具体措施。     

我院与10所中西部院校建立对口合作关系

7月22日,我院与10所中西部高职院校签署协议,建立对口合作关系。 我院向来重视与西部院校的对口合作,为进一步增强东西部高职院校合作力度,学院经过认真研究,牵头组织与10所中西部高职院校签署对口合作协议,将东西部院校间的“对口支援”转为“对口合作”,改变了过去一对一的单一交流。这次搭建东西部多所院校间交流合作平台,可以彼此学习各院校的先进理念和做法,实现资源共享,多方共赢。     

高职院校校园文化中职教元素分析及对策

高等职业院校与本科院校相比,在当前"校企合作、订单培养"背景下,其校园文化建设必然要体现多元性、独特性,彰显职教元素。体现企业文化是当前高等职业教育校园文化建设的必然要求,也是衡量一所高职院校校园文化建设的档次与质量的重要标志之一。近年来,各类高职院校竞相追逐高品质有特色的校园文化氛围。基于此,结合高职院校实际,诠释了高职院校职教元素的含义和内容,分析了职教元素在高职院校校园文化建设中的现状,探讨了当前高职院校彰显职教元素的方法和途经,并为高职院校校园文化建设提出科学可行的意见和建议。     

高等职业院校加强科研促进校企合作的探讨

加强科研工作,促进校企合作是高等职业院校发展的必然选择。正确认识高等职业院校校企合作中科研工作所起的作用、科学定位高职院校校企合作中的科研工作,明确高职院校科研工作的侧重点,对于指导当前高职院校开展校企合作具有重要的现实意义。     

江苏国家骨干高职院校合作育人的必要性分析

国家骨干高职院校合作育人是指国家骨干高职院校与多所院校联合或融合办学,整合优势资源,发挥各自优势,寻求最好的教育资源,对学生实施优质教育,在合作中培养适应经济社会发展所要求的高级技术应用型人才。江苏国家骨干高职院校合作育人是学校与企业深度合作的需要,是学校与行业紧密结合的需要,是学校自身生存和发展的需要,是学校走国际化办学道路的需要,更是学校发挥示范和骨干作用的需要。     

高职院校校企合作与人才培养相融的实证分析——以广东省部分高职院校为例

高职院校校企合作与人才培养相融的探索已在部分高校开启,高职院校校企合作与人才培养相融也有利于人才培养与社会需求的对接。当前以广东省部分高职院校为例,在分析高职院校校企合作与人才培养相融的内涵基础上,即以应用技术能力培养为主线、以人文素质和职业素质培养为基础、培养目标与企业需求相结合的理解,分析高职院校校企合作与人才培养相融的现状,并提出高职院校校企合作与人才培养相融的有益探索,即加强高职院校自身建设、以提升学生职业发展力为核心、促进校企双方深度融合与提升。