语文课板书设计举隅

工厂施工,要设计蓝图;教师施教,要设计板书。板书,是教学活动中的重要环节。特别是语文课,内容纷杂,形式多变,更应该讲究板书。一份好的板书,对取得良好的教学效果具有重要意义。就施教者来说,可以做到胸有成竹,条理井然,得心应手,就受教者来说,不唯直观清晰,纲目分明,易学易记,更重要的是能够训练他们的概括能力和逻辑思维能     

英语教学板书设计举隅

一、“内容精简”设计 从某种意义上说,板书也是一种微型教案,它是实现教学目标的一种手段。板书内容不必面面俱到,应适当留下空白,在虚实之中使学生思维得到训练。如：在以Time为主题的板书设计中,可以将繁杂的各个时段及对应活动精简为较有特征的7个时间（见下图）。     

英语板书设计举隅

通常情况下，在备课时，我们总是按照理解课文——安排教学程序——设计板书的路子循环往复，板书也似乎成了一堂课的附庸，可有可无，使得实际教学中黑板的重要性常常被忽视。板书设计单调乏味，导致学生厌学情绪滋生，学习积极性大大降低。     

历史课板书设计举隅

板书是教师传授知识的重要形式,是启迪学生思维、开发学生智力、减轻学生负担的有效方法.因此教师应该重视板书设计,努力使之新颖,具有科学性、直观性、艺术性,在教学中真正起到重要作用.     

语文课板书设计举隅

板书是指教师在课堂教学中为了帮助学生理解和掌握知识,根据教学目标、教学内容、教学过程情况,在黑板上书写的文字、符号或图表等有关内容的总称。它是课堂教学的组成部分,是教学思路的体现,是传递教学信息的有效手段。在课堂教学中,板书具有独特的教育功能与影响:它能揭示教学内容的重点和线索。同时,精美的板书,具有疏密有致的布局,清晰美观的字体,工整流利的书写等特点,这不仅有助于学生养成良好的书写习惯,提高书写质量,而且能培养学生热爱祖国语言文字的思想感情。     

社会课的板书设计举隅

社会课是在九年制义务教育阶段对小学生进行社会常识教育的一门重要课程。社会课的内容广泛,包罗万象,上至天文,下至地理;小到一个家庭,大到国     

小学社会课板书设计举隅

小学社会课是以认识社会的事物和现象为主线,培养学生观察、适应社会生活并进行思想教育的综合性学科。教材由文字、图像、活动三部分组成,它具有密切联系学生生活,多事例,少论述,多实践,少说明,时空交错,内涵丰富,外延广阔的特点。精心设计板书     

小语第七册板书设计举隅

〔说明〕《太阳》是一篇说明文,用“提示式”板书,抓住了文章的主要内容,提示了说明文的写法,便于学生领会。〔说明〕《小木船》是习作例文,紧扣线索设计板书,突出了课文善于从生活中选择典型事例的特点。     

图形板书设计

板书是教学的辅助手段，语文板书功能除了强化印象、提纲挈领外，还有一些与众不同的地方，那就是语文课板书的内容，大多是教科书中没有直接反映出来的，它往往是具体内容抽象化的结果，是对事物本质的提炼，因此它还有一个很重要的作用，就是帮助学生，使他们得到认识上的深化与升华。语文教学的板书设计应该具有明确的目的性，精炼的概括性，清晰的条理性，鲜明的形象性，深刻的启发性，显而易见的直观性。使板书体现这“六性”的方法很多，有心理学的、逻辑学的、文体学的、美学的等等，在这里我要谈的是以美学方法为主，综合其它方法设…     

组合图形面积教学举隅

[教学要求]1．认识组合图形,掌握组合图形面积的计算方法。2．通过一题多解,培养学生思维的灵活性。[教学准备]1．教具:①边长1分米的正方形;长2分米,宽1分米的长方形;直角边为1分米的等腰直角三角形;底2分米,高1分米的平行四边形;上底和高均为1分米,下底为2分米的直角梯形。②例1的放大     

判别气候类型的图形举隅

一、点状图点状图是通过直角坐标系中的点表示某月降水和气温数值的图。如图1,纵坐标表示气温,横坐标表示降水。由图可知,最冷月平均气温-5℃(在0℃以下),此月降水量亦少,仅7mm;最热月平均气温27℃,此月降水量亦特多,达175mm,说明该地区的气候特征是冬季寒冷干燥,夏季暖热多雨。可确定为温带季风气候。二、玫瑰图(环状折线)与放射线图玫瑰图示与放射状图,实际上是气温曲线图与降水柱状图的一种变换,虽已改头换面了,但换汤不换药,玫瑰状折线相当于气温曲线,放射状线相当于降水柱状图(如图2)。三、气温曲线图与经度位置的结合气温曲线虽然仅能…     

新型生物试题举隅

近几年的高考生物试卷中出现了几种新型试题，下面举几例分析说明。     

幽默举隅

幽默举隅生活中不能没有欢笑，教学中也不可缺少幽默。幽默能使人摆脱困境，消除烦恼。幽默能寓教于乐，让学生在轻松愉快的氛围中得到知识和教益。莎士比亚曾说：“幽默总是结合着洒脱与感情。”利用语音和语义的条件，可使某些词语在一定环境中具有双重意义，从而获得幽...     

名辩举隅

名与辩的讨论始于春秋,盛于战国,衰落于秦统一六国。运用归纳列举的方法,分析儒家、名家和墨家名与辩的思想。孔子的"正名"说开启并推动了先秦时期的名实关系大讨论,其开创意义不容忽视;公孙龙的"白马非马"和"唯谓"之说,已经使名实问题的讨论从服务于政治需求的"正名"说中分离出来,走向了"专决于名"的抽象研究,其学术思想,不失为中国思想史上的一朵奇葩;荀子重"辩",但荀子的辩并不是争胜的论辩,而是教化礼义的谈说之术;墨子倡导并研究"谈辩",后期墨家形成了墨家独到之辩学,对"辩"进行了首次界定及功用的全面概括。名学与辩学具有表述和论证方法方面的内容。对此了解,既有助于我们对传统文化中重智一面的继承与弘扬,也对今日生活中论说、交际与求知的成功有积极的借鉴意义。     

异形词举隅

请大家先看下面四组词:A 缘故——原故复元——复原泄漏——泄露B 精炼——精练宛转——婉转交代——交待C 妆饰——装饰包含——包涵委曲——委屈D 终身——终生志愿——自愿推托——推脱认真辨析,不难发现:A 组:音义完全相同,只是词形有异;B 组:音同义近,但与同义词有所不同,前者包容后者;     

流行语举隅

改革开放以来，通过引进、创造、起用和吸收等方式产生了许多新词语，使现代汉语词汇发生了巨大变化。其中很多成为流行语。流行语较一般的词语含有更多的文化意义，即人们对指称对象所表现出来的社会观念、文化心态、审美取向等。     

名辩举隅

名与辩的讨论始于春秋,盛于战国,衰落于秦统一六国。运用归纳列举的方法,分析儒家、名家和墨家名与辩的思想。孔子的＂正名＂说开启并推动了先秦时期的名实关系大讨论,其开创意义不容忽视;公孙龙的＂白马非马＂和＂唯谓＂之说,已经使名实问题的讨论从服务于政治需求的＂正名＂说中分离出来,走向了＂专决于名＂的抽象研究,其学术思想,不失为中国思想史上的一朵奇葩;荀子重＂辩＂,但荀子的辩并不是争胜的论辩,而是教化礼义的谈说之术;墨子倡导并研究＂谈辩＂,后期墨家形成了墨家独到之辩学,对＂辩＂进行了首次界定及功用的全面概括。名学与辩学具有表述和论证方法方面的内容。对此了解,既有助于我们对传统文化中重智一面的继承与弘扬,也对今日生活中论说、交际与求知的成功有积极的借鉴意义。     

流行语举隅

改革开放以来,通过引进、创造、起用和吸收等方式产生了许多新词语,使现代汉语词汇发生了巨大变化。其中很多成为流行语。流行语较一般的词语含有更多的文化意义,即人们对指称对象所表现出来的社会观念、文化心态、审美取向等。     

板书举隅

板书举隅赵俊平，陈福贵板书是课堂教学的主旋律中不可缺少的组成部分．它是知识脉络、教师思路、学生思路三者融会升华的艺术结晶。创造板书的形式美可以使教学内容条理化、系统化，有利于突出重点，突破难点，帮助学生理解教学内容。我们在课堂教学中常采用以下几种形式...     

新标点符号举隅

近年来,随着改革开放形势的飞速发展和信息量的剧增,为了表达的需要,报刊中使用了一批虽未经正式批准却已为社会约定俗成的新标点符号。现举隅如