论城乡职业教育统筹发展的动力机制

城乡职业教育统筹发展的动力机制由自组织动力、他组织动力和共组织动力构成.教育理念、教育质量、政治气候、经济基础等是影响各组织动力生成的主要因素,而需求和创新等则是该动力机制运行之路径保障.     

研究型大学的演化动力分析

研究型大学的形成与发展是一个历史演化过程 ,为组织内外部的双重因素形成的合力所推动。它包括宏观环境的驱动力、微观环境的驱动力以及来自于研究型大学组织内部的发展动力。研究型大学演化的动力机制 ,包括社会系统发展层面的动力机制 (竞争与协作、需求与供给、系统自组织演化和人为干预的统一 ) ,来自于科技系统发展的动力机制 (学科的高度分化与交叉融合 )和来自于高等教育系统发展的动力机制 (系统的多样性、社会职能的不断扩张)。     

河南省新农村体育文化建设的动力机制分析

采用文献资料法和实地调研法,对河南省新农村体育文化建设过程中存在的问题及其动力机制进行了深入研究和分析。结果表明,新农村体育文化建设在发展思路、前进方向、组织管理和物质保障等方面还存在一定问题。河南省新农村体育文化建设的动力机制在宏观和中观层面主要表现为国家政策和产业发展的需要,在微观层面主要表现为农村体育文化自身结构和功能的传承创新。     

高校思想政治教育组织的时代要求、动力构建与实践方略

高校思想政治教育组织的动力要素通过系统化和结构化的组合,构成了高校思想政治教育组织发展的场域,这种特殊场域中的“场力”影响着其组织内容、组织形式、组织规模和组织效能等发展质态。按照内外因共同作用的事物发展规律,高校思想政治教育组织发展的动力分为外源性和内生性两种类型,外源性动力来源于组织外部的指令性或竞争性压力,内生性动力来自自身内部的主动性发展诉求和期待。高校思想政治教育组织发展,需要协同内外部的动力并形成合力,从而构建推动组织发展的动力机制。     

高等教育网络组织的合作创新机制探析

高等教育网络组织是高等教育开展合作创新的重要组织形式之一,而合作创新是高等教育网络组织发展的重要途径。高等教育网络组织合作创新的顺利开展及能否取得预期的高质量创新成果有赖于运行机制的必要保障,科学、顺畅、高效的运行机制在高等教育网络组织合作创新过程中起着全局性作用。根据动力来源的不同范围,高等教育网络组织合作创新的动力机制分为外部动力机制与内部动力机制;根据专业化分工的不同基础,高等教育网络组织合作创新的分工机制主要分为基于组织类型的分工机制、基于创新目的的分工机制与基于创新资源的分工机制;根据信任关系的不同阶段,高等教育网络组织合作创新的信任机制分为谋算型信任、理解型信任与认同型信任;根据不同的利益分配方式,高等教育网络组织合作创新的利益分配机制分为固定分成、按股分成与绩效分成;根据不同的协调途径或手段,高等教育网络组织合作创新的沟通协调机制分为法律协调机制、管理协调机制与社会协调机制。     

我国终身教育发展的动力机制研究

终身教育是一个复杂的社会系统工程,政府、组织机构、社会个体在其中扮演着不同的角色,成为推动终身教育发展的主要动力.为了有效地整合各种动力,更好地促进终身教育的发展.应建立终身教育发展的动力机制.终身教育发展的动力机制是指推动终身教育发展的各因素或力量之间的相互关系及其运行方式,主要包括法制保障机制及利益驱动机制两大方面.     

耗散结构理论视角下职教集团高质量发展的动力机制及优化策略

职教集团高质量发展动力机制的基本维度构建与耗散结构理论具有契合性。在耗散结构理论分析框架下,构建职教集团高质量发展的动力机制应包括建立自适应组织的利益驱动机制、完善科学规范的协同决策机制、搭建良性互动的项目合作机制、完善客观多元的评价反馈机制等。     

略析学校变革动力聚合机制

学校变革动力聚合机制是学校变革动力机制的有机构成部分,明晰动力聚合机制的功能、运行路径和运行载体,有助于学校变革动力的深度聚合。学校变革动力聚合机制的功能是聚合不同来源、不同方向、不同大小的动力,通过聚合个体动力和聚合组织动力两种路径运行,运行载体是学习型组织。     

学校发展内生性动力机制探析

学校发展内生性动力机制指发展主体内部动力之间相互作用而形成的工作方式。发展主体的意愿与行动力,文化的创新与浸润力,组织的权变与影响力,制度的改进与引导力及其相互作用、整合构成了内生性动力机制的主要分析框架与研究视角。内生性动力机制推动学校发展的方式主要有：组织变革—制度规范式、课程（教学）改革—文化重构式、问题驱动—协调改进式、开放互动—借力发力式等。     

旅游主体的变迁透视——中国旅游业发展动力机制及其演变

在过去半个多世纪的时间里,中国旅游业经历了巨大的变化。计划经济体制下,政府一元主体推动中国旅游业的发展;计划经济和市场经济并存的体制下．推动中国旅游业发展的动力主体以政府为主、旅游企业为辅：市场经济体制下政府、旅游企业、旅游者三元主体共同推动中国旅游业的发展。中国旅游业主体变迁揭示了中国旅游业发展动力机制是在一定的经济体制下旅游相关主体相互作用的机制,而中国旅游业发展动力机制的演变在一定程度上是经济体制变迁的结果。     

民营企业内部创新机制的缺陷及对策

创新是民营企业发展的动力和源泉,但必须依靠一定的机制来推动。民营企业内部创新机制的建立和完善,是企业实现创新能力持续不断地提升和可持续发展的重要保证。我国民营企业存在管理创新和技术创新等不足,应从动力机制、运行机制和发展机制三个方面建立和完善民营企业内部创新机制。     

数字化教育资源建设新动向与动力机制分析

国内数字化教育资源建设有诸多新动向,包括教育部组织的高校精品开放课程建设项目、区域试点的电子课本开发行动、公共媒体兴起的公开课行为、企业兴建的辅学助考资源以及个人社群贡献的生成性资源。在分析这些新动向的基础上,可以发现数字化教育资源建设的动力机制,及其动力主体、动力来源、动力的作用模式和实现机制等。动力机制的实现机制可归纳为五种,分别适用于不同形态的资源建设项目:国家项目引动机制、产业发展驱动机制、公众媒体推动机制、多方合作联动机制、网众互动生成机制。这五种实现机制有不同特点,可通过不同手段促进这些机制共存互补,形成数字化资源建设系统的良性发展。     

学校创新的重要策略——组织学习

社会的发展表明创新是发展的动力 ,创新的源泉是学习 ,组织学习是学校组织实现创新和发展的重要战略 ,组织学习是适应管理理论和实践发展要求的 ,组织学习有其自己的内涵、机制和条件。     

青年教师教学创新能力提升动力机制研究

教师教学创新能力的提升是在一定提升动力的推动下完成的,完善的动力机制是教师教学创新能力得以持续、深入、健康发展的保证。针对高职院校青年教师教学创新能力提升动力不足、动力机制不完善等问题,提出在"完善政府、社会导向机制,强化院校协调、服务机制,建立竞争驱动机制,激发个人需求机制"的基础上构建政府、高校、教师、学生,以及社会"五位一体"青年教师教学创新能力提升动力机制的创新举措,并对动力机制创新的路径进行具体剖析。在湘潭医卫职业技术学院的实践表明:该动力机制的创新对指导青年教师提升教学创新能力,开展广泛的教学创新,培养高素质创新型人才效果明显。     

现代产业学院可持续发展机制设计——基于组织生态学理论

现代产业学院生长具有独特生态规律,持续发展动力源于其所携带的组织印记不断更新及环境适应。参考组织生态学逻辑框架,可为现代产业学院设计基于组织印记的优选机制、基于组织合法化的动力机制和基于生态位竞争的迭代进化机制等可持续发展机制。     

权力下放、绩效责任与学校自我评估

权力下放与校本管理运动赋予了学校一定的自主权,但权力和责任必须相称.享有一定自主权力的学校,必须承担起学校发展成败和教育品质高低的责任.但有了权力,又具备绩效责任意识的学校并不必然就是一个不断提升自我能力而创造未来的组织,它还必须拥有自我评估、自我完善的机制与能力.赋权、问责与增能的有机结合才是学校转变为学习型组织和实现可持续发展的动力和途径.     

高校有组织科研：发展趋势、逻辑转向与机制创新——基于知识生产模式变革视角的分析

科研的实质是知识生产,而知识生产模式变革必然引发高校科研范式变革。立足知识生产模式变革视角分析高校有组织科研的发展趋势、揭示高校有组织科研的逻辑走向、推动高校有组织科研机制创新,对于助推科技强国战略实施、支撑经济社会高质量发展具有重要意义。科研组织结构从简单走向复杂、科研价值取向从兴趣走向责任、科研创新重心从理论走向应用、科研创新方式从离散走向协同的高校有组织科研发展趋势,给高校有组织科研发出了从认识世界到改造世界、从学者兴趣到国家意志、从学术场域到社会场域、从线性发展到螺旋上升的逻辑转向信号。反思中国高校有组织科研,仍然存在着政策落实“堵点”、发展动力“盲点”、组织机制“痛点”、科研治理“难点”、评价制度“卡点”,需要通过建构战略导向的资源配置机制、问题驱动的发展动力机制、形神兼聚的科研组织机制、相通相融的科研治理机制和服务导向的科研评价机制,提升高校科研服务党和国家重大发展战略的支撑力。     

夯实基础开拓创新——乐山市沙湾区非公有制经济组织党组织建设对策研究

沙湾区非公有制经济组织党建工作,已有一定基础和条件,但仍存在诸多问题,需从思想认识、制度动力机制、管理体制、组建工作、企业治理模式等方面认真研究,大胆探索创新,才能使沙湾区非公有制经济组织党建工作上一个新台阶.     

协同学视域下班级组织发展的动力机制

在协同学视域下,班级是一个开放的系统,它既是一个组织,更是一个自组织。在班级发展的不同阶段,各种班级要素之间的协同与竞争诸态势正是班级发展的动力机制之所在。在某种程度上,运用协同与竞争机制可以解决目前一直困扰广大班主任发展班级组织缺乏动力的棘手问题。     

我国农业产业化运行机制刍议

农业产业化运行机制是贸工农一体化、产加销一条龙的经营模式的核心。建立合理的农业产业化运行机制是一体化组织持续健康发展的动力之源和根本保证,因此研究农业产业化运行机制,对于协调内部投入机制、利益机制和约束机制之间的关系以及稳定一体化组织具有重要意义。