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薛锐 《少年作文辅导(中学版)》2003,(4)
班里乱哄哄的,一个个毛头小伙子、野丫头纷纷脱掉鞋袜,不管地有多凉,也不管地有多脏,一个个放出了脚丫子。教室里只听见一阵阵欢笑声。我心动了,可又有些犹豫。坐在我后座的王栋说:“爽极了,你也试试,保证一辈子都忘不了。”心动不如行动,我闭上眼睛,将脱下鞋袜的小脚轻轻地、慢慢地接近地面。哇,好舒服呀!我试着用脚在地上擦了擦,这感觉比擦了薄荷,喝了柠檬还要清凉,还要舒畅,我情不自禁地大喊一声:“爽!”就在这时,老师兴致勃勃地对大家说:“想不想出去刺激一下?”“想———”教室里小手如林,个个斗志昂扬。到了操… 相似文献
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期末考试结束了,教室里一片欢腾。就让孩子们疯一会儿吧,虽然只是小学五年级,复习阶段也是蛮辛苦的。谁知刚一松劲儿,教室里就出情况了。小张兴奋得在教室里东奔西跑,不留神把小李的文具盒撞翻在地,还踩了一脚。幸好,文具盒掰掰弄弄还能凑合着用。可是,一支半新不旧的钢笔被踩得四分五裂,没法凑合了。不过还好,钢笔不贵,五六块钱吧。小张态度端正,很诚恳地跟小李说了“对不起”。小李也原谅了他,尽管说“没关系”时有些勉强。本以为事情就这样过去了,不料,过了些时候有个同学来报告,说小张在骂小李是“碰哭精”。小张来到我面前时还振振有词… 相似文献
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作为班主任,因为工作内容繁杂,百密一疏,总有问题处理得不尽人意,我也遇到过事后让自己后悔的事情。
一次班会课上,一个同学突然呕吐不止,秽物全部吐在地上。我对班里学生说:“你们谁去食堂拿几个煤球来?”教室里鸦雀无声。我再问一遍,教室里仍悄然无声。正当我有些失望的时候,有两个学生慢慢地举起了小手。看到他们俩,我有些诧异,这两个学生是班上的学困生,一向沉默寡言。今天他们如此积极,我心里虽然高兴,但想到他俩的学习成绩,我犹豫了。我又问了一遍:“还有谁愿意去?”这一次终于有一个班干部举起了手,我立马让他去了。之前举手的两个学生沮丧地把手放下了。 相似文献
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我心事重重地走在回家的路上,肩上的书包异常沉重,因为我最要好的朋友说他要离开学校了。“我不想虚伪地坐在教室里欺骗自己和父母。”他对我说,“如果你也有这种想法,就勇敢地决定吧!早点接触外面的社会是好事。” 相似文献
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“还有谁愿意上来试一下?”教音乐的张老师正在教室里为即将到来的合唱比赛进行预备生的筛选,而我作为班主任也临时配合她进行相关工作。“大家别紧张,给自己一些勇气。现在还差最后一个名额。”张老师鼓励的目光在教室里又巡视了一圈。在刚刚结束了几个学生的表演后,教室里一下子显得格外安静,午后的阳光透过窗子慵懒地斜射在地面上,投下一个个斑驳的光影。我收拾着记录册,已准备进行收尾工作了。就在这时候,教室的角落里举起了一只小手“:老师,我可以吗?”原来是她——原本欣喜的心情犹如浸染了深色的颜料,一下子灰涩和暗淡下来——我不隐瞒自己的感觉,确实有些失望。用现在具有人文关怀精神的术语来说,她是一名“潜力还未完全开发”的潜能生,成绩后进不说,上课从不举手发言,是一个沉默寡言、内向孤僻的孩子。实事求是地说,她平时没有被我太多关注,我想,上课时她可能也并不是特别关注我吧。我漫不经心地说了一句:“只唱一两句就可以了。”“好的,老师,我只唱一句好了。”她仍然轻轻地说。“没有关系,大胆地唱吧。想唱哪首歌?”张老师倒是很兴奋,她坐在了风琴旁。“《种太阳》。”“嗯,准备。”旋律随即从琴键间流出来,就在我转身走出门的一刹那“,我有一个——美丽的愿望... 相似文献
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赵霞萍 《教学月刊(小学版)》2005,(2):56
清晨,教室里书声朗朗,学生们都认真地读书。值日班干部将昨晚的庭作业交给了我。好家伙!寿小力,而再,再而三强调过的内容依然没,我简直有些心灰意冷。也不知有多个傍晚,我把自己关晚学,指导他做庭作业,我也不知打了多少个电话他的父母多给孩子一点关怀,可除几句“对不起”“不好意思”以外,切都没有改变。我强压住心中的怒气,但学生还能明显地感觉到我言语中的失望,室里顿时安静了下来。我注视了学们片刻,认真地说:“同学们,今天师遇到难题了,你们想不想帮帮老呀?”“想!”教室里响起了一致而亮的回答。“好,昨晚的家庭作业又有一个同学没做… 相似文献
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高二(10)班是理科班。我和这个班的孩子共处一年后,就要分手了。那天,是我在高二(10)班上的最后一节课,教室里面依然有些喧闹。我终于忍不住说,今天是我的最后一节课了。顿时,教室里安静下来,学生大都吃惊地看着我, 相似文献
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陈思慧 《少年作文辅导(中学版)》2007,(5)
今天的作文课上,老师笑容满面地走进教室,对我们说:“同学们,今天我们来玩一个游戏。”大家一听玩游戏,立即来了兴趣,便七嘴八舌地议论开了。老师大声道:“请大家安静下来!”教室里才安静下来,于是老师转身在黑板上写了几个大字“角色体验”,咦,这是什么意思?我还真有些百思不得其解呢。 相似文献
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童晓语 《语文世界(高中版)》1999,(12)
主持人晓语老师:您好!我是一个胆小内向的女孩,经常是沉默寡言的,上课时,老师很少注意到我,下课后,同学们在教室里嬉笑追逐,我却喜欢一个人伏在桌上看着窗外,有时候,我能从窗户口玻璃上看到他们快乐的身影,后排男生开玩笑时偶而也会有只言片语飘到我的耳朵里,我其实挺愿意和他们交朋友的,只是不知为什么,总教不起勇气开口。我的成绩不好也不坏,每次总在十名左右。有些同学说我“怪”,有些同学说我“清高”,我也不知道这样的性格是好还是不好。老师一方面告诫我们要“淡泊明志,宁静致远”,另一方面又鼓励我们要抓住机会,… 相似文献
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童莎 《中学语文(读写新空间)》1996,(6)
上课铃已经响过了,可老师还未来。这是新学年的的第一堂语文课,所以大家都有些兴奋,纷纷在议论:“语文老师是谁呢?是怎样的一个老师呢?”正说着,老师进来了,教室里静了许多。例行公事似的开场白完后,他便说:“大家先不必看书,为了把这堂课上好,我们来玩个游戏吧!”听了他的话。我不禁有些诧异:在我的想象中,高中上课,堂堂课都是争分夺秒地听 相似文献