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随着基础教育改革的深入,中小学教学模式和教学方法出现了重大的变化。讲授教学是传统教学模式中最主要的一种教学方式,但存在着一定的弊端,从哲学、心理学、教育学的视角,分析活动教学与学生发展的关系,提出了活动教学的新主张。 相似文献
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讲授式教学法与金融学课堂教学 总被引:1,自引:0,他引:1
教学方法是教学过程中教师与学生为实现教学目的和教学任务要求,在教学活动中所采取的行为方式的总称.金融学作为一门理论性较强的专业课适合采用讲授式教学法.本文在介绍教学方法的内涵与选择依据的基础上,具体阐述讲授式教学法在金融学课堂教学中的应用. 相似文献
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陈家胜 《漯河职业技术学院学报》2011,10(3)
使用多元方差分析研究发现:讲授式教学法的教学效果整体上优于讨论式教学法;讲授理科性课程对优等生适宜用讨论法,对次优生适宜用讲授法;对文科生讲授理科性课程、对理科生讲授文科性课程讲授法的效果均优于讨论法。 相似文献
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严静 《湖南广播电视大学学报》2005,(3):18-20
开放教育教学是一种新型模式的教学,根据开放教育法学学员的特点,法学专业课程的特点,结合笔者浅显的教学实践经验,总结出了“系统介绍-基础讲解-重点讲授-归纳评价”的教学模式,本文围绕这一教学模式展开论述,结合自身实践教学的实例,具体分析了这种模式下不同环节的具体应用. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2020,(10)
将讲授式、探究式两种教学模式整合,是弥补单一教学方法局限、深化思政课程教育功能发挥的重要路径。本文从阐述讲授式教学与探究式教学的理论基础入手,针对两种教学模式的整合机制对设计思路进行分析,围绕知识准备、情境设疑、综合探究、总结交流、拓展应用五个环节探讨了混合教学模式的构建与实施过程,以期为高校思政教育模式的优化与创新提供参考价值。 相似文献
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文章分析了初中物理“探究式学习”与“讲授式教学”的概念内涵和两种教学方法的功能,强调在初中物理教学中,应把“探究式学习”和“讲授式教学”进行有机结合。 相似文献
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创新发展多样化教学方法手段,是实施现代化教学工程的重要内容。任职教育作为当前高职院校主要教育培训类型,创新其教学方法,提高其教学质量势在必行。笔者从高职院校教育教学实际和现代条件下市场对人才需求的角度出发,提出了“融合式”培训模式,即在实施任职教育教学过程中,强调教学内容上的多学科融合,教学方法上的多手段融合,教学实践上的多渠道融合,提升教学的综合性、灵活性和实效性,以期能够满足于市场对人才的需求。 相似文献
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新课程改革以来,实施因材施教,启发式教学,把学生自主、合作、探究的学习方式等新的教学理念逐步引入课堂教学,这无疑转变了长期以来课堂教学中教师主宰一切、学生被动接受的传统教学模式。为此,我们必须重新认识讲授作用,确立必要的讲授原则,设计讲授的方法,赋予讲授新的生命力。 相似文献
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如何在信息技术课堂教学中培养学生的信息技术创新意识、创新能力和解决实际问题的能力,是信息技术教学急需解决的问题,而"任务活动式"教学提供了很好的解决方案。 相似文献
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一堂生动活泼具有魅力的好课,犹如一首婉转悠扬的乐曲,“起调”扣人心弦,“主旋律”引人入胜,“终曲”余音绕梁。设计这样的课,需要教师在围绕学生发展精心设计的基础上,充分运用自己的智慧,保持课堂的高度灵活性和开放性,让自己融入课堂与学生一道共同生成课程。这样的课堂,就是全方位的“活动式”英语课堂。 相似文献
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教育部教基[2001]2号文件中指出:小学英语教学重点是培养学生用语言进行交流的能力。小学英语教学不讲解语法概念。要充分利用教学资源,采用听、做、说、唱、玩、演等方式,鼓励学生积极参与,大胆表达,侧重提高小学生对语言的感受和初步用英语进听、说、唱、演的能力。根据小学生的学习特 相似文献