1999-2000年高职教育研究综述

本对1999-2000年我国高职教育的研究状况进行了整体的分析，对两年来我国高职研究的热点问题进行了评述，并提出了高职教育发展过程中存在的问题。高职教育发展的核心就是为社会发展培养高级技术型、管理型人才。     

1999年全省教育技术装备工作总结

一年来 ,全省教育技术装备部门在各级教委的领导下 ,高举邓小平理论的伟大旗帜 ,坚持以党的十五大精神为指导 ,认真贯彻落实第三次“全教会”、“全省技术创新和教育创新大会”精神 ,上下团结一心 ,共同奋斗 ,在巩固“普九”成果的基础上 ,以规范管理、优化服务、提高效益的实验教学普及工作为重点 ,积极启动教育现代化工程 ,使我省教育技术装备工作取得了新的进展 ,为我省实施素质教育作出了较大贡献。1　积极协助督导部门实施“普九”攻坚 ,狠抓“普九”装备工作　　年初 ,我处与委督导室联合召开了“普九”工作座谈会 ,要求 1999年实施“…     

2021年中国教育热点述评

2021年是我国现代化建设进程中具有重要历史意义的一年。在全球疫情和经济走势趋于复杂的背景下,中国积极统筹疫情防控和经济社会发展,"中国号"巨轮沿着高质量发展的方向破浪前行。这一年,教育系统在加快构建新发展格局中也不断展现新气象、取得新成效。     

教育大事记（1999年11月）

11月1日,省教育基建学会第二次代表大会在福州召开,省教委王豫生副主任到会并讲话。     

中国语文教育研究六十年述评

以“语文”作为中小学一门课程的名称始于新中国成立前夕,至今语文教育研究已走过了60年的历程。本文从语文课程性质、课程目标、课程内容、教材、教学过程、教学方法、教学评价等方面进行述评,勾勒出六十年中国语文教育研究的基本轨迹,总结得失。     

教育述评

地方政府为什么会被扩招冲昏了头,高校债务缠身最终谁来买单,谁都可以发布大学综合排行榜吗,学校给教育局送礼是一次“集体示丑”,高考英语难住老外：中国英语教育怎么了,身价上亿未上过大学 80后提醒我们什么,从伪造学历被撤学位看研究生的报名门槛,实验失败就不能毕业？[编者按]     

2018年中国学位与研究生教育发展热点述评

从坚持立德树人根本任务、加快“双一流”建设和扩大研究生培养规模、建立更加开放更高水平的培养体系、建立与完善各种共享平台与公共支撑体系等方面对2018年中国学位与研究生教育改革发展热点进行了总结，并从不同角度提出了对研究生教育未来改革发展的思考，提出应该对中国研究生教育40年特别是最近几年研究生教育改革发展成果从经验集成、学理支撑和理论概括三个层面进行总结分析，把中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信转化为办好中国特色世界一流大学的自信和建设研究生教育强国的自信。     

中国语文教育研究六十年述评

以语文作为中小学一门课程的名称始于新中国成立前夕,至今语文教育研究已走过了60年的历程。本文从语文课程性质、课程目标、课程内容、教材、教学过程、教学方法、教学评价等方面进行述评,勾勒出六十年中国语文教育研究的基本轨迹,总结得失。     

湖南教育督导制度发展述评

一、湖南教育督导制度发展状况分析 （一）教育督导规章建设状况分析 自恢复重建以来，为了配合我国当代教育督导制度的法制建设进程，湖南省教育督导规章相继出台，既出台了教育督导行政规章，又出台了关于区域政府、学校和义务教育等三大类十一小项督导制度，这些规章和制度为湖南当代教育督导制度的发展和完善奠定了基石。     

1999年中国十大教育新闻评选揭晓

由中国教育报和中国教育电视台联合举办、华茂集团股份有限公司协办的“1999年中国十大教育新闻”评选活动今天在京揭晓。经有关专家认真评定,这十大教育新闻是:2月24日,教育部制定的《面向21世纪教育振兴行动计划》正式颁布。高等学校人事制度改革取得突破,3月,清华大学?..     

浅议1999—2000年人民币不会贬值

旧中国,在国民党政府统治下由于滥发纸币发生的恶性通货膨胀,达到骇人听闻的程度,如：1937年100元金圆券可买牛2头,IMS年8月11日只能买3粒大米,用滥发纸币搜刮民脂民膏。人民币是由国家发行的强制使用的货币符号,是一种纸币,人民币虽然是由国家发行的,但发行的数量不能是任意的,人民币的发行量必须以流通中所需要的金属货币量为限度,计算流通中所需要的金属货币量的公式是：一定时期内流通中所需的货币量二一一一一一．－－－－－－－－－－－－－－。。。。、。。。前衡绍端葱葱人氏印刷发计量越过了这个限度,就会出现人民币…     

我国闲暇教育研究述评

我国闲暇教育研究存在着评介多而实证性研究少、描述多面探讨少和一般论述多而操作性研究少的问题,应当进一步加强闲暇教育的学理研究、实证性研究和中国特性及地方特性的研究。     

国内STEM教育研究热点及现状述评——基于2013—2019年文献关键词可视化分析

本文以中国知网(CNKI)数据库2013—2019年收录的296篇深度学习研究的相关学术论文为研究对象,以共词矩阵、相似矩阵和聚类分析为研究方法,采用可视化知识图谱梳理出我国深度学习领域的研究趋势和热点。通过分析,国内STEM的研究热点可以分为四类:STEM教育特征研究、STEM教育理念探析、STEM课程研究、STEM教师发展研究。     

我国社区教育学习需求研究述评(1999-2019年)

发展终身教育和社区教育,需基于居民的学习需求进行不断探索与研究.以社区教育学习需求为主题,选取1999-2019年在学术期刊上发表的268篇相关论文为研究样本,运用文献计量法、内容分析法和可视化分析法等,借助CiteSpace5.7.R1计量软件生成网络知识图谱,呈现这20年我国社区教育学习需求的学术研究概貌:研究数量和质量逐步提升、关注点多样化,但研究者之间的合作尚不紧密,有待加强.这一时期社区教育学习需求研究主题的演变轨迹大致划分为:1999-2003年以宏观理论探讨为主,2004-2012年更加注重微观实证剖析,2013-2019年关注多学科分析.在对关键词聚类分析的基础上,提出未来社区教育学习需求研究可以从加强基础研究和实证研究、深化多学科协作和智能教育支持研究、着力提升研究方法论水平三个方面进行深化和拓展.     

一套难得的教育史著——《湖南教育史》专家谈

此项研究成果,对资政、育人、存史具有现实意义和历史意义,是湖南教育历史上具有创新意义的基本理论建设,可为各级教育行政部门提供决策依据,可为各类教师开展教育教学工作提供借鉴和咨询,可为各类教研人员开展教育教学研究和编史修志提供翔实资料,可为师范教育类院校师生提供参考教材,是进行爱国主义教育的重要内容。