苏北教育明珠 涟水县郑梁梅小学

郑梁梅小学系涟水籍爱国人士、香港巴黎毛冷百货有限公司董事长兼总经理郑兆财先生,于1997年8月捐资兴建的一所富有活力的现代化省级实验小学,与涟水县郑梁梅中学、江苏省郑梁梅高级中学、郑梁梅实验学校、淮文外国语学校珠联璧合,已成为苏北教育园区一颗璀璨的教育明珠。     

长江上游的艺术明珠

两年前,当家人奇怪地看着我选择离家千里的重庆读书时,自己却为即将踏上的这块神秘土地而窃喜。从小生活在北方的我一直向往着巴渝文化的神秘,我总是想象不出众山环绕的重庆怎么发展成为一个现代繁华的城市。山城重庆温韵典雅,也充满沧桑之痕,在她婀娜的姿态中吐露着现代都市的     

长春市明珠小学

<正>长春市明珠小学校坐落于长春市明珠园区内,原校名为长春市南关区幸福中心小学校。校园占地面积13 100m2,建筑面积7 586m2,绿化面积3 000m2,运动区3 250m2,活动区1 765m2,室内体育馆有700多平方米,校园内各功能室已达到了省装备示范校标准。近年来学校生源激增,社会满意度迅速提高,学生数由2013年的500多人增至目前的1 142人,教学班由2013年的12个增至28个。学校在执行教育均衡发展政策的进程中,从一所城乡结合部学校发展成为长春市首批新优质校中的龙头校。2013年2月,新一届校领导班子针对学校发展路径、学生生源特点等,凝练并倡导"自信教育"办学理念,明确了"明德至善笃行至珠"的校训,以"办孩子喜     

浅谈小学教育艺术

课堂上形象、生动的语言艺术,可以激发学生的学习兴趣,设疑、创设情境,可以激发学生的学习热情,表扬与惩戒相结合的方式,则是正反教育的摸本。以上三种方式可以更好地提高教学水平。     

小学艺术教育初探

我国的《全国学校教育总体规划》指出：“没有美育的教育，是不完全的教育”，并强调“提高民族素质要从艺术教育着手，要从幼儿和小学抓起。”可见我们国家对艺术教育和素质教育的重视。确实，美育尤其是艺术教育与素质教育的关系问题，是当前世界发达国家教育界十分关注的一个重要课题。美育，通常称之为审美教育，西方传统美学将其与“艺术教育”等同。我国提出的“艺术教育”是属于德、智、体、美之中的美育的重要内容。那么，艺术教育到底有怎样的功效？艺术教育对提高学生综合素质的作用究竟有多人？它能否成为解决素质教育“难点”的…     

浅谈小学艺术教育

艺术和艺术教育,在我们生活中,有着极其重要的地位。学校在实施素质教育的今天,正确地正视它们,重视它们,加强艺术教育有助于教育的发展,有助于人的发展。一、遵循艺术融合原则,尝试艺术融合的教学方式就学科性质而言,艺术各学科     

小学教育艺术初探

在多年的小学教育中,想想教学生涯中的点点滴滴,有过困惑,有过思考,也取得一定的进步,真是几分快乐几分忧,面对一群天真烂漫、童心无染的孩童让人感慨万千。下面我谈谈自己对小学教育教学的一些感悟。     

浅谈小学教育艺术

每个活泼可爱的弦子都是一个小天使,他们就像一张张白纸,纯洁无暇,你给予他们什么,他们就收获什幺,因而小学教师的教育与管理对孩子的成长起着重要的作用。如何让璇子们健康快乐的成长呢？作为一名教师,光有满腔热情是远远不够的,教育要讲究策略,讲究艺术。     

艺术明珠——敦煌

被誉为“艺术明珠”的敦煌,保存着从北凉到元代千余年的艺术壁画。它反映了我国中古时代各民族各阶层的社会生活。     

农村小学艺术教育探索

从未来社会对人才综合素质的要求出发,对农村小学艺术教育进行尝试探讨,提出了开发校本课程,创建特色学校,并提出了艺术教育的运行机制     

小学音乐艺术教育初探

小学音乐教育是素质教育的一个重要方面.在教学中,运用先进的教育教学理念,采用灵活而有效的教学手段,是提高音乐教学效果的有效途径.     

小学教育中的批评艺术

批评是一种很重要的教育方法，它可以制止一些不良现象的发生和发展，可以激励学生上进，在师生间起沟通作用。但如果批评的方法不当，则不仅达不到教育的目的，反而不利于学生的健康成长。正如江泽民同志指出的：“如果方法不对或者不当，也会导致适得其反的结果。”深入理解江泽民同志这一教育思想，正确运用批评的艺术，是每个教育者必须引起重视的问题，笔者结合多年教学工作，就对小学生的批评艺术谈一下自己的体会： 一、要掌握好批评教育的场合与时机 批评教育的场合与时机不同，产生的客观效果也不相同。“人有脸，树有皮，”自尊心…     

小学主体性艺术教育的尝试

一、小学主体性艺术教育是实施素质教育的突破口邓小平同志早在1983年就提出教育要面向现代化、面向世界、面向未来,这是中国教育改革的总方针.90年省教委颁布了《关于当前小学教育改革的意见》提出了把小学教育从以升学为中心的应试教育,转到以提高素质为核心的国民基础教育的轨道上来.92年苏州市委市府提出了“科教兴市,教育为本”.95年沧浪区教育局向学校提出了启动教育现代化工程的要求.     

小学语文愉快教育的艺术

小学阶段是学生的身体生长发育的重要阶段,教师的一个眼神都可能引起学生的情绪波动,更不用说打骂、讽刺学生了.因此,采用愉快教育就很有必要.笔者根据自身的经验,谈谈几点认识. 一、建立良好的师生关系 古人云:亲其师,信其道.现代教育理论认为:没有爱便没有教育.国家提倡创建和谐社会,班级则要创建和谐班级.和谐的师生关系是对学生进行教育的基础,只有建立和谐师生关系,才能获得足够的亲和力,才能在学生的心目中树立威信,才会有感召力.尊重每一个学生,尊重他们的喜好,尊重他们的个性.爱要宽容,要尊重学生,理解学生.不要把不良的情绪带到课堂中,而且要有渊博的知识,才可以把课文讲得妙趣横生,把一个故事讲得让人回味无穷.苏轼说:"腹有诗书气自华."对语文教师来说,腹有诗书课自雅.     

为了小学艺术教育的明天

本刊从这一期开始,新辟《小学艺术教育问题讨论》一栏。这次讨论旨在总结历史经验,提高认识,找出目前我国小学艺术教育中存在的问题和差距,探求在现有条件下,搞好小学艺术教育,特别是农村小学艺术(音乐、美术)教育的较佳方案。《为了小学艺术教育的明天》是本栏的第一篇文章。作者金中、良言在文中阐述了目前我国小学艺术教育的现状,指出了产生某些弊端的原因,并就如何克服这些弊病提出了一些初步看法。我们觉得这篇文章中可能有不少偏颇之处和过激之言,但作者的用意是好的,所提的许多问题值得引起大家的深思。本刊希望广大艺术教育工作者和关心这一工作的志士仁人,共同来探讨、研究这些问题,为发展我们的艺术教育事业做出贡献。     

明珠小学:精细化管理浸润下的学校发展

崇明县明珠小学创建于2007年,是一所由三校合并,并异地新建的公办学校,地处崇明县城桥镇城乡结合部。建校之初,优质师资流失严重,教师素质差异较大,内部磨合任重道远;学区内学生流失严重,外来务工人员随迁子女占60%。经过了四年的发展,学校发生了巨大变     

教育故事:教学生活中的璀璨明珠

提倡教师在教学反思的基础上，用自己熟悉的话语方式来讲教学中发生的故事，能不能认为是一种有效的教学研究?结论是肯定的。教师本来就是教学实践者，而不是理论研究者，关注实践，研究实践，才可以更有效地解决教学实际问题，切切实实提高教学质量，打造优质教育。     

长江上游的艺术明珠——四川美术学院

四川美术学院是中国西南地区惟一的高等美术学院,坐落在美丽的山城——重庆市西郊的长江之畔。她以完善独特的美术教育体系、活跃的学术思想、卓越的艺术成