对中小学生“减负”的策略分析

中小学生课业负担重的表象复杂,不可一概而论。除存在学段之间的差异外,还表现为城市与农村之间、地区之间、同一个地区的学校之间,以及学生之间的差异。大致来说,农村小学生负担不重,初中较重,高中过重。县城中学和一些地区的中小学相当重,有的城市和学校非常重。     

“减负”进行曲──对我省七市“减负”工作的调查

《“减负”进行曲》之湘潭篇走进“春天的故事３月２７日,一个春光明媚的日子,记者前往湘潭市采访。在路上,只见树绿花红,空气里弥漫着嫩草和鲜花的味道。我们感到,在这样一个神清气爽的时候采访“减负”工作,一定会别有一番情趣。来到湘潭市教委,我们径直走进了分管基础教育的副主任蒋丰华的办公室。蒋副主任告诉我们,湘潭市减轻学生过重负担工作起步比较早。从１９９８年市委、市政府发布全面实施素质教育的一系列文件以来,该市各级教育部门和中小学执行情况较好,学生过重负担得到有效遏制。各县市区教育局从治理乱收费人手减轻…     

我的心声:“十一五”期盼

“十一五”规划的出台给上海未来五年的发展绘制了一张宏伟的蓝图,这张蓝图不仅为上海的经济社会发展之路定下了基调,也为忙碌于上海教育一线的工作者们指引了方向。在采访中,我们发现,不管是校长, 还是普通教师,他们在展望未来五年时,都充满了期盼和憧憬。     

“三差生”的苦恼——中小学生心声之一

老师: 您常教育鼓励我们要争取当一个德、智、体全面发展的三好生,您也常批评学习成绩差、思想品德差的“双差生”。可是,从您的言行中我们看出,在您的心目中还有一种“三好生”,也有一种“三差生”。您心目中的另一种“三好生”就是长相好、穿着好、学习成绩好的学生;您心目中的“三差生”就是长相差、穿着差、学习成绩差的学生。更令我们     

为了民族的未来：2000：中小学生“减负”行动启动

中小学生课业负担过重是个多年难以解决的问题 ,新年伊始 ,再次成为人们普遍关注的热点。为了中华民族的明天 ,为了祖国花朵的成长 ,全国上下开始了前所未有的中小学生“减负”活动。久治不愈成顽疾“书包最重的人是我 ,作业最多的人是我 ,每天起得最早的、睡得最晚的人是我是我还是我。”这首在许多中小学生中广为流传的歌曲 ,是中小学生课业负担过重的现实写照。今年１月１７日中午 ,浙江金华市第四中学高二学生徐力吃完中饭后 ,母亲吴凤仙提醒儿子期末考试要考前１０名 ,母子间再次为学习发生顶撞 ,绝望中 ,徐力将母亲活活砸死。据《福州…     

我对“减负”的看法

减轻学生过重的课业负担,培养学生良好的心理素质和法制观念,是一件刻不容缓的大事。群众关注、领导重视、家长关心,充分体现了这一问题的重要性。作为一名普通的学生家长,我也想谈一下自己的几点看法。     

我来叫叫真儿——看“初中生减负”调查

嘿嘿,对于减肥,我的“名言”就是：“不吃饱哪有力气减肥啊？”网上不是说了嘛,“人因自觉而成长,因自满而堕落。”关于减肥吧,我是既不自觉也不自满,于是体重既没“成长”也没“堕落”,但对于每天热炒的“减负”,那可真是“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同”啊!     

我想办一所没有“特色”的学校

<正>学校一定要有"特色"吗?面对这个问题,有人会惊讶:"这还用说?"是呀,这是一个热衷于谈"特色"的时代。几乎所有学校都在争创"特色"——你弄"书法教育",我就搞"剪纸教育",你做"人人都会拉二胡",我就来个"学阿拉伯语从娃娃抓起"……仅仅增加一门选修课,就叫学校教育的"特色"吗?     

我想办一所没有“特色”的学校

<正>学校一定要有"特色"吗?面对这个问题,有人会惊讶:"这还用说?"是呀,这是一个热衷于谈"特色"的时代。几乎所有学校都在争创"特色"——你弄"书法教育",我就搞"剪纸教育",你做"人人都会拉二胡",我就来个"学阿拉伯语从娃娃抓起"……仅仅增加一门选修课,就叫学校教育的"特色"吗?当然,也有学校的"特色"不仅仅体现在选修课,而是在"理念"上"模式"上甚至"培养目标"上都有"创新"有"突破":比如"让学生拥有诗意的人生",比如"312课堂模式",比如"培养走向世界     

我想办一所没有“特色”的学校

学校一定要有“特色”吗？面对这个问题,有人会惊讶,这还用说？是呀,这是一个热衷于谈“特色”的时代,几乎所有学校都在争创“特色”——你弄“书法教育”,我就搞“剪纸教育”;你“人人都会拉二胡”,我就来个“学什么语从娃娃抓起”……     

焦点二:澳大利亚“我的大学”

大学排名是社会对高等院校的主要评价方式。整体来看,我国的高等院校排行榜科学性还不高,还有待提高和改善。迄今为止,我国出现了十多个大学排名。在开始的大学排名中,没有人才培养指标,只有科研指标。虽然后来的大学排名设置了单独的人才培养指标,但这一个美好的构想并未完全     

我对“减负”的做法及体会

如何减轻中小学生过重的课业负担,这不仅仅是当前教育界的一大热门话题,也已引起了全社会的普遍关注。1988年,国家教委发布了《关于减轻小学生课业负担过重问题的若干规定》;1994年,国家教委又发布了《关于全面贯彻教育方针,减轻中小学生过重课业负担的意见》。这些文件都指出了过重课业负担的表现及所造成的危害,并指明了解决的具体措施和规定。     

思路决定出路——楚雄州大姚县中小学生“减负”的背后

首先是提质,然后才是“减负”。在楚雄州大姚县,“减负”的标语和口号不是随处可见。在这里,教育部门的人想的和说的大多是提高教育教学质量的方法。中小学生的负担并不重,但大姚县的教育教学成绩近年来都在楚雄州名列前茅。思路决定出路,在大姚“减负”的背后,有更多“显性规则”推动教育事业的健康发展。     

没有飞起来的鹰——“天鹰行动”评析

天鹰行动(operation sky hawk)是北美空防司令部(NORAD)建立后拟于1959年10月举行的第一次大规模军事演习,出于对演习时机和协商程序的不同考虑,加拿大最终否决了该行动。这一事件是二战结束后加、美两国第一次在安全领域发生的正面冲撞,也是迪芬贝克执政时期加拿大与美国关系起伏跌宕的开端。     

“我想对你说”:访谈中学生成长

曾几何时,许多中学生的父母突然发现,自己熟悉的面容竟变得那样的陌生。教师呢,也为无法涉足学生的内心世界而困惑,感叹自身对中学生的影响力越来越小,沟通何以如此艰难。     

行进在建设现代化的大道上——“决胜现代化”职工吐心声

建设现代化,争当主力军,这是苏州广大职工的共同心愿和努力方向。前不久,苏州市总工组织了"决胜现代化"职工征文比赛,各种表达建设现代化、争当主力军的语言扑面而来,他们或朴质坚定、或感情激越、或豪气万丈,读来令人感动、催人振奋。职工王晓亭在征文中写道:那一年我们带着满腔的热情和美好的愿景从学校来到苏州。刚开始,我的工作岗位是检验员。我们不免发现,外界的一切生活已经跟忙碌的     

爸爸,我不是“差生”——儿子的心声

亲爱的爸爸:你好!这次家长会你能来参加,我非常感谢你!我们父子好久都没有心平气和地谈一谈了。偶尔我们一对话,结果总是一样,就是大吵大闹几天互相不说话!     

对学校“减负”的心态调查及对策

进入新千年,减轻中小学生过重负担的呼声如浪潮般席卷各地学校,成为举国上下普遍关注的话题。那么,广大家长、教师和学生对此认识如何?笔者对110多所学校、300多名教师、500多名学生、120多名家长进行了谈话、问卷等多种形式的调查。结果表明,学校减负,认识不一,阻力不小。家长:一半清醒一半醉可以说,切实减轻学生过重负担已越来越成为有识家长的共识,他们强烈要求学校能促使孩子健康成长、全面发展。但在调查中发现,120名家长有90名对学校减负持怀疑或反对态度。究其原因,主要存在“三怕”心理:一怕会降低教学质量,影响孩子升学。受传统思…